《我叫足球》教案精選

第一課時 教學目的

1． 能正確、流利地朗讀課文。

2． 學會本課的生字，並能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。

教學重點：學會本課的生字，並能正確、美觀地書。

教具：掛圖、生字卡片

教學過程  一、導入

1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在幹什麼？

2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文

1． 藉助拼音自讀課文。

2． 再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。

3． 檢查自學效果。

⑴（出示生字詞）。

⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？

⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。

4．（出示長句子）

⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎麼停頓的'？

⑵指導讀句子。

5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。

6．指名分段朗讀課文，師生評議。

7．齊讀課文。

三、教學生字

1． 出示生字卡片，複習鞏固生字讀音。

2． 教學示字旁、巾字底，兩個偏旁的豎不同。

3． 自學課後筆順表，並描紅。

4． 反饋：檢查運、帶的筆順。

5． 指導寫字。

6． 師範寫生字，生描紅、臨寫。

第二課時 教學目的

1． 有感情地朗讀課文。

2． 通過學習課文，初步瞭解足球運動的起源及發展概況，激發學生民族自豪感。

教學重點：有感情地朗讀課文。

教具：錄像片、生字卡片

教學過程

一、複習

1． 抽讀生字卡片。

2． 給紀、祝擴詞。

二、新授

1． 自讀第1自然段。

⑴讀完之後，你知道了什麼？

⑵年紀一大把是什麼意思？

⑶齊聲有感情朗讀課文。

2． 自讀第2自然段。

⑴為什麼足球的年紀一大把呢？

⑵誰通過查資料知道：足球最早出現在什麼時候？

⑶足球那麼風行全世界，原來可是我們祖先發明的，你想説什麼？

3． 指名朗讀第3自然段。

⑴課文告訴了我們什麼？

⑵你能感受到足球是最流行的運動嗎？説説看。

⑶為什麼足球能給人們帶來歡樂呢？

三、總結課文

1． 指名讀得最好的3個學生讀課文。

2． 你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？

3． 指名介紹，評析。

板書： 17 我叫足球

給別人帶來快樂