![《熊渠子射石》閲讀題答案及原文翻譯]( "《熊渠子射石》閲讀題答案及原文翻譯")
- 原文昔者楚熊渠子夜行，見寢石以為伏虎，關弓射之，滅矢飲羽，下視，知石也。卻復射之，矢摧無跡。（劉向《新序·雜事四》（１）解釋下面加點詞。①見寢石以為伏虎（）②關弓射之（）③卻復射之（）④矢摧無跡（）（２）翻譯下面句子。關弓射之，滅矢飲羽。（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。參考答案（１）躺着。貫穿。退...
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![關尹子教射的寓言故事]( "關尹子教射的寓言故事")
- 關尹子教射的故事關尹子是著名的箭術教師。列子跟他學射箭。有一次，列子接連幾箭都射中了靶心。他高興地跑去問關尹子：“老師，我可以算學會射箭了吧？”關尹子反問他：“你自己知道了能射中靶心的道理嗎？”列子説：“那我可不知道。”關尹子説：“那不行，你還不能算是學會射箭了，回去再...
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![《關尹子教射》的教案]( "《關尹子教射》的教案")
- 《關尹子教射》的教案教案示例教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的'方法。今天，我們就來獨立閲讀一...
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- 【成語】：射石飲羽【拼音】：shèshíyǐnyǔ【簡拼】：ssyy【解釋】：飲：隱沒；羽：箭尾的羽毛。箭射到石頭裏，隱沒了箭尾的羽毛。原形容發箭的力量極強。後也形容武藝高強.【出處】：《呂氏春秋?精通》：“養由基射兕中石，矢乃飲羽，誠乎兕也。”【示例】：李廣終身不侯，而能～，藉以為喻，其所以吐...
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![《關尹子教射》教案範文]( "《關尹子教射》教案範文")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入，激發自信這是小學階段唯一一篇...
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![列子學射閲讀答案]( "列子學射閲讀答案")
- 列子學射這個故事告訴我們辦事情不僅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的規律，提供了列子學射的閲讀答案給大家！原文列子學射，中矣，請於關尹子。尹子曰：子知子之所以中者乎？對曰：弗知也。關尹子曰：未可。退②而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：子知子之所以中乎？列子曰：知之矣。關尹子曰...
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![《關伊子教射》優秀教案]( "《關伊子教射》優秀教案")
- 《關伊子教射》優秀教案教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入，激發自...
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- 【注音】shèshíyǐnyǔ【成語故事】古代傳説有四個人箭術相當精湛，能夠箭射到石頭裏，隱沒了箭尾的`羽毛。其一人是春秋時期楚國的大將養由基，他有百步穿楊的本領。其二是春秋時期楚國的熊渠子；其三是漢朝的大將李廣；其四是北周大將李遠。【出處】養由基射兕中石，矢乃飲羽，誠乎...
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- 關伊子教射導學案設計教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入這是小學...
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![《關伊子教射》的教案]( "《關伊子教射》的教案")
- 《關伊子教射》的教案《關伊子教射》的教案教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦，《關伊子教射》教學設計之一。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的了...
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![26課《關尹子教射》的教案]( "26課《關尹子教射》的教案")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入，激發自信這是小學階段唯一一篇...
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![《關伊子教射》經典教案]( "《關伊子教射》經典教案")
- 《關伊子教射》經典教案教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、朗讀１、教師將課...
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![《關伊子教射》教學設計]( "《關伊子教射》教學設計")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入，激發自信這是小學階段唯一一篇...
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![關尹子教射説課稿]( "關尹子教射説課稿")
- 文言文是中華民族傳統文化的精華，一個民族之所以生生不息，主要是靠文化來維繫。縱觀當今世界，經濟越發達，對本民族文化也越珍惜。下面是關尹子教射説課稿，請參考！關尹子教射説課稿一、説教材《關尹子教射》這篇文言文是人教版第十二冊第六單元的一篇略讀課文，這是小學階段的最後...
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![《關伊子教射》教案範文]( "《關伊子教射》教案範文")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．藉助註釋理解詞句意思，疏通全文，瞭解故事內容。2．弄懂課文告訴我們一個什麼道理。（二）能力訓練點培養學生藉助註釋讀通古代短文的能力。（三）德育滲透點教育學生不管是學知識還是練本領，要掌握規律，懂得做事怎麼做和為什麼這麼做。二、學法引導學生自...
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![《關伊子教射》教案]( "《關伊子教射》教案")
- 《關伊子教射》教案教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入激發自信這...
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![列子學射箭寓言故事]( "列子學射箭寓言故事")
- 擅長射箭的列子向朋友賣弄自己的箭術。他在自己的手肘上放了一杯水，再將箭連續射出，動作奇快無比。第一枝箭剛射出去，第二枝箭已搭在弦上了，整個過程乾淨利落，杯中的水竟然沒有一滴灑到外面去。然而，站在一旁的道士説：“你這箭術還不夠好，跟我來！”他們上了一座高山，雙腳踩在搖搖欲...
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![《關尹子教射》教案]( "《關尹子教射》教案")
- 《關尹子教射》教案教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的方法。今天，我們就來獨立閲讀一篇古文《》，看...
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![李廣射石文言文翻譯]( "李廣射石文言文翻譯")
- 李廣出獵，看到草叢中的一塊石頭，以為是老虎，張弓而射，一箭射去把整個箭頭都射進了石頭裏。仔細看去，原來是石頭，過後再射，就怎麼也射不進石頭裏去了。下面是小編整理收集的李廣射石文言文翻譯，歡迎閲讀！原文養由基射先，中石，矢乃飲羽，誠乎先也。——《呂氏春秋·精通》廣出獵，見草中石...
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- 關尹子教射這篇課文講述了一個怎樣的故事呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!列子學射，中矣。請於關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰:"弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之。三年，又以報關尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”關尹子曰...
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- 典源出處《史記·李將軍列傳》：李廣居藍田南山中射獵，“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。”《漢書·李廣傳》亦載此事，作“中石沒矢”。另《韓詩外傳》卷六第二十四章：“昔者楚熊渠子夜行，見寢石以為伏虎，彎弓而射之，沒金飲羽，下視知其石...
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![關尹子教射文言文翻譯]( "關尹子教射文言文翻譯")
- 關尹子教射選自《列子·説符》，原文結尾處還有一句：“非獨射也，為國與身皆如之。”(不但是射箭，治理國家以及自我修養，都要像這個樣子。)原文（作者：列子）選自《列子·説符》列子學射，中矣。請於關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰:"弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之。...
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![《列子學射》閲讀答案]( "《列子學射》閲讀答案")
- 引導語：提高做閲讀題的準確度離不開平時的練習積累，那麼有關《列子學射》的.閲讀題及答案哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！列子學射①列子學射，中矣，請於關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退②而習之三年，又以報關...
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- 反射和折射相同點1、傳播方向發生變化。光斜射入另一種物質時，在分界面處傳播方向都發生改變。2、位居法線的同側。反射光線、折射光線與對應的入射光線都在法線的兩側。3、三線共面。反射光線、折射光線與對應的'入射光線和法線都在同一平面內。4、角的大小同時變化。反...
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![《關尹子教射》精品教案]( "《關尹子教射》精品教案")
- 《關尹子教射》精品教案教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的方法。今天，我們就來獨立閲讀一篇古文《...
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