一年級課文《影子》教案

教學目標：

1．學會7個生字，認識1種筆畫和1個偏旁。

2．會認7個字。

3．正確地朗讀課文。背誦課文。

教學重點：

1．學會7個生字，認識1種筆畫斜鈎和1個偏旁月字旁。

2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學難點：

1．我的書寫。

2．瞭解影子的特點。

教學過程：

一、複習

抽讀學過字的卡片：在 月 有 傘

二、談話導入

1．教師出示謎語讓學生猜。

謎底：影子

2．在什麼情況下會出現影子呢？影子在你的什麼方向呢？影子有什麼特點？想知道嗎？今天我們就學習第4課《影子》板書課題，看看書中的小朋友的影子有什麼特點？

二、指導學生看懂圖意

1．出示第一幅圖

提問：圖上畫的都有什麼？他在幹什麼呢？

2．出示第二幅圖

提問：這幅圖和剛才第一幅圖哪兒不一樣？

過渡語：影子到底有什麼特點呢？我們一起讀讀課文內容。

三、初讀課文，讀準字音。

1．學生藉助漢語拼音自由小聲讀課文，注意把每個字的音讀準確。

2．學生再次讀課文，要求在課文中畫出生字和會認的字，把生字和會認字藉助拼音多讀幾遍。

3．同桌同學輪流讀課文，相互正音。

4．抽讀生字和會認字卡片。

四、朗讀課文，瞭解影子的特點。

1．自己讀全文，標出有幾個自然段？（2個）

2．學習課文第一自然段。

（1）結合第一幅圖，讀第一自然段。

想想：影子在小朋友的什麼地方？這是為什麼呢？板書：前 後

（2）在什麼情況下影子在前，影子在後呢？小組同學結合問題進行討論。

（3）請學生回答。（當太陽在小朋友前上方時，影子在小朋友的身後，）結合學生回答引導學生看第一幅圖。

（4）那麼什麼情況下影子在前邊呢？（當太陽在小朋友後上方時，影子在小朋友的前邊）可以讓學生動筆畫出小朋友、太陽、影子的位置。

（5）請大家再讀課文，説説課文中把影子比作什麼？

（6）指導朗讀，讀出歡快、活潑的語氣。

學生自由讀，讀出語氣。

（7）學生試背一背。

3．學習第二自然段

（1）照學習第一段的方法學習這段。

提出問題：影子在小朋友的什麼地方？結合圖説一説？在什麼情況下在左，什麼情況下在右？

（2）學生結合兩個問題思考。

（3）四個同學一起討論。

（4）請學生彙報學習情況。板書：左 右

（5）學生用學習第一段朗讀的方法，練習朗讀第二自然段，讀出歡快、活潑的語氣。

（6）試着背誦第二段。

4．朗讀全文，説説影子有什麼特點？

5．練習背誦全文。

①自由背。

②同桌互背。

③指名背誦。

五、除了在太陽底下能出現影子，還有什麼時候也會出現影子？請你們自己親自去試驗一下。

六、學習生字

1．抽讀生字卡片：個、右、友、朋、左、後、我。

2．把生字卡片貼在黑板上做猜字遊戲，鞏固字音。

3．學習新筆畫和新偏旁。

4．識記字形

（1）自己自學 ①讀準字音 ②記筆順 ③想想有什麼好辦法記住字形？

（2）讀讀生字卡片的詞語，瞭解字意。

5．小組同學合作學習，有問題共同學習，比比誰説得最好。一會兒請他在全班講一講。

6．學生當小老師進行講解。講得不準時，下面學生可以糾正，也可做補充。

個：g8，上下結構，共3筆。可以用學過的人字頭來記，下面加上一個豎就是個字。組詞：個人、一個、幾個

右、左、友：三個字可以放在一起來記。前兩筆卻都是橫、撇，右字下邊是口，左字下邊工，友字下邊是又。組詞：左右，朋友。

師問：我們學過有字，（出示卡片），今天我們又學習了友字，怎樣區別這兩個字。右和石又怎樣區別呢？學生通過比較掌握同音字和形近字。

後：h^u，獨體字。用數筆畫方法記。組詞：後面，前後

我：w%，獨體字，用數筆畫方法記住字形，小老師帶着學生書空筆順2遍。組詞：我們。

朋：p6ng，合體字，由兩個月組成的，左邊的叫月字旁。組詞：朋友。

7．指導書寫

（1）學生按69頁第2題的紅色筆畫描紅，一邊描一邊記住每一筆在田格中的位置。

（2）仔細觀察生字的重點筆畫位置，觀察後在書上的.田格中把每個生字試着寫一遍。

（3）重點指導我字。

①電腦出示帶田格的我字，讓全班學生一起觀察。學生邊觀察邊説位置，教師邊板書。教師強調第二筆在左半格橫中線上起筆，稍微向上斜一點。第五筆斜鈎在上半格豎中線上起筆，要比左邊的撇高，收筆比左邊豎鈎的鈎的鈎低一些。第六筆撇在上邊橫收筆處開始寫，撇到豎中線位置，最後一筆比撇高，比斜鈎起筆低。

②學生練習仿寫。教師巡視，個別輔導，同時糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。

③在實物投影上展示評議。

（4）寫其它幾個字

①讓學生説説重點筆畫的位置，

個字第一筆撇在上半格中間起筆，撇尖稍過橫中線，而第二筆捺腳在橫中線上，最後一筆豎寫在豎中線上。

右、友、左這三個字比較觀察。右的第一筆橫長，而友和左字的第一筆橫跟右字的橫比稍短一些。

朋字，注意兩個月字大小差不多，裏邊的第二個橫寫在橫中線上，兩個橫擺放得比較勻稱。

後字注意中間的橫稍微長一點，下邊的口字與橫同寬，橫折的橫寫在橫中線上。

②學生在書上田格中把這6個字寫一遍。

③展示評改。

七、鞏固練習

1．在生字本上寫生字作業，每字3遍。

2．練習背誦全文。

3．課後練習3，説説在你座位的前面、後面、左面 、右面都是誰。