![災害地質學探究式教學的論文]( "災害地質學探究式教學的論文")
- 一、課程背景1.理論環節較重，應用性教育不足第一，因為理論學習較多，但專業實踐性環節不足，使得部分學生出校後不能適應社會需求，空有理論知識，無動手能力，不能很快適應社會崗位的需要；第二，沒有更多符合我國災情國情、反映我國災害防治的發展與現實的案例，以供教學參考和利用；第三，目...
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- 應急預案的培訓演習1)應急預案培訓的原則和範圍應急救援培訓與演習的指導思想應以加強基礎、突出重點、邊練邊戰、逐步提高為原則。應急培訓的範圍應包括:(1)政府主管部門的培訓。(2)社區居民的培訓。(3)企業全員的培訓。(4)專業應急救援隊伍的培訓。2)應急培訓的基本內...
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![探究式教學初中物理論文]( "探究式教學初中物理論文")
- 一運用現代教育技術手段創設奇妙的情境現代教育技術手段可以為學生創設發現問題、解決問題的學習情境，激發學生的探究慾望。如一位教師教學平面鏡成像，在教學導入環節運用多媒體課件讓學生觀看了一個魔術表演——水澆不滅的燭焰。出人意料的奇妙情景讓學生產生了認知上的矛...
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![探究式教學在地理教學中的作用論文]( "探究式教學在地理教學中的作用論文")
- 一、結合生活實際，貼近自然構建高中地理探究式教學情境許多學生在進行高中地理學習時，往往會認為高中地理知識點過多，而且許多知識記憶性較強，離自己的生活實際較遠，導致許多學生對於高中地理知識的學習存在一定的畏懼感，缺乏高中地理學習的興趣。造成這一現象的主要原因是教師...
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![高中數學探究式教學的論文]( "高中數學探究式教學的論文")
- 一、創設情境，不斷激發學生的探究意識新課標要求讓學生在具體的情境中學習，在高中數學的教學中，應該改變傳統直接暴露式的設計方式，從熟悉的生活中發現問題，給學生足夠的思考空間，讓學生真正成為學習的主體。創設一定的情境，讓學生從中發現問題，讓學生始終保持一種好奇心，形成探究...
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![學校地質災害的應急預案]( "學校地質災害的應急預案")
- 在現實的學習、工作、生活中，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故後果，時常需要預先制定應急預案。那麼問題來了，應急預案應該怎麼寫？下面是小編整理的學校地質災害的應急預案，希望對大家有所幫助。學校地質災害的應急預案1為切實做好我校地質災害的防範工作，確...
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![初中數學探究式教學論文]( "初中數學探究式教學論文")
- “科學探究指的是科學家們用與研究雜染並基於此種研究獲得的證據提出解釋的多種不同途徑。探究也指學生用以獲取知識、領悟科學家的思想觀念、領悟科學家研究自然界所用的方法而進行的種種活動。”——（美國《國家科學教育標準》）所謂探究式教學，就是以探究為主的教學。具體...
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![探究式小學的數學論文]( "探究式小學的數學論文")
- 一、小學數學探究式教學的主要問題（一）探究式學習被少數成員主導探究式學習通常採用的是組間異質的方式，將知識水平、言語表達、質疑程度等表現不同的學生進行合理的分配，形成探究小組，目的是促進成員之間的相互學習，但是在實踐中因為中小學成績因素的影響，探究式學習常常被少數...
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![科學探究式教學之我見的論文]( "科學探究式教學之我見的論文")
- 新課程標準理念下化學課程中的科學探究，是學生積極主動地獲取化學知識，認識和解決化學問題中的重要實踐活動。它涉及到提出問題，猜想與假設，制定計劃，進行實驗，收集證據，解釋與結論，反思與評價，表達與交流等要素。學生通過親身經歷和體驗科學探究活動，激發化學學習的興趣，增進對科學...
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![主要地質災害]( "主要地質災害")
- 【教學目的】瞭解地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質災害之間相關性的原因和表現；瞭解地質災害對人類造成的重大危害，認識防禦地質災害的重要意義，瞭解人類目前防禦地質災害的主要措施。【教學重點】地震、火山、泥石流、滑坡的分佈特徵；地質災害的關聯性。【...
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![探究式課堂教學模式論文]( "探究式課堂教學模式論文")
- 探究式課堂教學模式是指從問題出發，緊緊抓住問題把學生思維引向深處，引導學生進入探究式學習程序，創造性地、有效地解決問題，並且用引發出新的開發性、發散問題，作為課堂教學的結果。該模式要求教師樹立現代教育觀念，讓學生通過探究自主學習，實現認知與心理的自我發展、自我完善...
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![小學地質災害的應急預案]( "小學地質災害的應急預案")
- 在學習、工作或生活中，沒準兒會出現一些突發事故，為了提高風險防範意識，把損失降到最低，通常需要預先編制一份完整的應急預案。那麼應當如何編制應急預案呢？以下是小編為大家整理的小學地質災害的應急預案，歡迎閲讀與收藏。小學地質災害的應急預案1防地質災害工作是學校工作重...
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![小學數學探究式教學方法研究論文]( "小學數學探究式教學方法研究論文")
- 一、探究式教學方法作用在小學數學教學的實踐研究（一）課外生活的重要性。由於小學數學知識與生活息息相關，可以在生活中加以應用。因此，在開展小學數學的教學過程中，需要將學生的實際生活作為關鍵，在課下有必要將一些實踐性的題目有針對性的佈置出去，讓學生們積極主動地進行探究...
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![小學數學探究式教學實踐論文]( "小學數學探究式教學實踐論文")
- 一、創設問題情境，使學生“想探究”探究式教學的核心在於“問題的創設”，教師如何創設出既貼合教學大綱，又能夠激發學生學習動機的問題，成為探究式教學的首要環節。教師在教學過程中，要結合學生的認識水平、生活實際，以具體的問題為載體，引導學生進行主動探究的主觀能動性。教師...
- 15568
![地質災害告知書]( "地質災害告知書")
- 篇一：地質災害告知書字()第號經查，你户房屋周圍存在地質災害隱患點，現通知你户立即搬遷，否則由此造成的安全事故和一切經濟損失自行負責。特此通知送達人：收件人：XX鎮人民政府年月日篇二：地質災害告知書XXXX鄉人民政府：XXXX年6月7日，XXXX縣強降雨導致XXXX鄉XXXX村XXXX坑組發生崩塌...
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![高中英語探究式教學論文]( "高中英語探究式教學論文")
- 一、探究式教學的基本前提1.樹立以學生為認知主體，實現學生的自主發展。培養公民的外語素質是高中階段高中英語教育的重要目標之一。高中教師應注重培養學生的外語素質，提高學生的人文素養和語言運用能力，促進學生的全面發展。在教學中應樹立以學生為中心的教學思想，精心設計...
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![探究式教學成教的論文]( "探究式教學成教的論文")
- 1、具體教學實例（1）教學內容個人簡歷的製作。（2）學情分析學生已經熟練掌握圖文混排的知識；在日常生活中，從報刊雜誌等渠道瞭解到一些有關表格的知識。（3）任務設置①設置表格標題；②創建基本表格；③設計表格框架；④輸入表格文本；⑤排版表格內文本；⑥修飾表格；⑦插入照片。（4）教學策略與手...
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![小學地質災害應急預案]( "小學地質災害應急預案")
- 在我們平凡的日常裏，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故後果，常常需要預先準備應急預案。應急預案要怎麼編制呢？以下是小編幫大家整理的小學地質災害應急預案，歡迎大家分享。小學地質災害應急預案1防地質災害工作是學校工作重要部分,它涉及到學校財產以及師生...
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![淺議科學探究式教學論文]( "淺議科學探究式教學論文")
- 基礎教育課程改革的一個重要而具體的目標，就是要改變普遍存在的學生被動接受的學習方式，倡導學生主動參與的自主式、合作式、探究式的學習方式，在普通高中《物理課程標準》（實驗）中，科學探究不僅是作為一種教學理念、一種教學方式被提出，而且被列入了課程目標和內容標準中，作為必...
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![關於中學地理探究式教學論文]( "關於中學地理探究式教學論文")
- 一、提出中學地理問題老師提問完畢，馬上激發了學生的學習和探究興趣，積極性一觸即發，此外，學生還會全面思考關於水循環的相關知識，例如：黃河之水天上來是什麼意思？水為什麼會聚到一起呢？這樣一來，學生就會花費更多的時間和精力去探究腦海中的疑問。二、提出假設和設想提出假設和設...
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![初中地理圖式教學探究論文]( "初中地理圖式教學探究論文")
- 圖式理論是指圍繞某一個主題組織起來的知識表徵和貯存方式為基礎的理論。下面是小編收集整理的初中地理圖式教學探究論文，希望對你有所幫助！摘要：眾所周知，初中地理學科的內容，是非常廣泛的，很難概括的去形容和理解，這就需要圖式的教學法來幫助教師教學，使學生能夠通過這種直觀的...
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![中學數學教學中探究式教學理論研究論文]( "中學數學教學中探究式教學理論研究論文")
- 探究式教學模式是一種有效教學，在學習中使用探究式的教學方式，讓學生在充分自主、主動思索地學習中，親身體驗，領悟到有效的學習方法，同時藉助小組合作又可以提高學習效率，從而培養了學生的創新意識和合作精神。通過教師指導下的探究式學習，學生可以獲得多方面的收穫，對於提高他們...
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![小學體育探究式教學研究論文]( "小學體育探究式教學研究論文")
- 摘要：在現代社會中，教育的方式已經日趨多樣化，由於教育本身的特殊屬性，探究式教學應運而生。本文主要分為兩部分，第一部分提出小學體育課堂中出現的問題，第二部分探討探究式學習在小學體育教學中的運用策略，希望可以為探究式教學的發展提供更加廣闊的思路。關鍵詞：探究式教學；小學...
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![高中地理教學中探究式教學的運用論文]( "高中地理教學中探究式教學的運用論文")
- 摘要：新課程理論帶來了課堂改革的創新，新課程改革提倡教學方式的多樣化，尤其是提倡學生自主、探究以及合作的學習方式。探究式教學也在課堂教學中結出了累累碩果，如果能很好地把探究式教學引入高中地理課堂教學中，充分發揮學生的主體作用，一定能提升高中地理課堂教學效能。關鍵...
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![高中地理探究式教學論文]( "高中地理探究式教學論文")
- 第一篇一、影響探究式教學適用於在高中地理教學的因素教師方面的影響。在探究式教學當中，首先就要求教師必須具有以學生為主體的思想，其自身必須對地理知識做到精通，同時也應該牢牢掌握學習以及教學理論方面的知識，要明確地知道怎樣的知識能夠符合探究教學的實施和運行。同時...
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文書都
