幼兒園大班遊戲快樂寶貝教案設計

活動目標：

1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

活動準備：

輕音樂、小椅子佈置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌

從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

活動過程：

一、輕鬆活動——營造輕鬆的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

伴着輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解説：

“讓我們聽着音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”

“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”

（請大家睜開眼睛）

二、遊戲《找朋友》——主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

1、師幼認識

2、幼兒遊戲，相互認識

（1）討論：怎麼認識新朋友呢？

（2）遊戲找朋友

“那我們來玩個找朋友的遊戲，認識一下新朋友，好嗎？”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的

動作提醒小朋友問候、相互介紹。

（3）找個新朋友聊聊天。

3表達：“當你和新朋友説“你好”、擁抱朋友的時候，你有什麼感覺？”

4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

三、遊戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽着小手在“小樹林”散步。

1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）

“小朋友，想到樹林去散步嗎？”

2、説一説感受

你閉上眼睛走，朋友牽着你的.手，在“樹林”散步，有什麼感覺呢？”

3、全體幼兒伴着音樂在“樹林”裏散步。

4、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。

四、遊戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤

老師説相反的話，跟老師説做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲説：“對不起，我錯了。”

1、跟老師説的相反。

2、跟老師做相反的動作。

3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。

五、小結：

老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。