中班科學:水是我們的朋友
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中班科學:水是我們的朋友
活動目的:
1、通過實驗,讓幼兒瞭解水的特性。
2、通過活動,讓幼兒瞭解水與人類的關係及水污染的嚴重性。
3、教育幼兒節約用水。
相關領域:科學
適用對象:中班幼兒
教學方法:觀察、體驗、品嚐、交流
活動準備:
温開水一杯、牛奶一杯、白酒一杯(杯子為透明的)、水污染圖片一組。
活動過程:
(一)開始部分
穩定幼兒情緒,請小朋友聽倒水的聲音,“請小朋友閉上眼睛,聽聽這是什麼聲音?
(二)基本部分
瞭解認識水,讓幼兒知道水是流動的,透明的、沒有顏色、沒有氣味的液體,出示牛奶和水,讓小朋友觀察顏色。
師:“這是一杯牛奶,小朋友看看牛奶是什麼顏色的'呀?老師這兒還有一杯水,小朋友看看水和牛奶的顏色一樣嗎?小朋友透過水和杯子還能看到老師的手指呢。這説明水是透明的,沒有顏色的。”(出示一杯温開水、一杯白醋、一杯白酒)(杯子是透明的)
師:“小朋友看,這有三杯透明的液體,其中只有一個杯子裏裝的是水,請小朋友動動腦筋,想辦法將水找出來“(啟發幼兒聞或嘗)
師:“請小朋友試試能將水拿起來嗎?(通過此嘗試,讓幼兒感受水是流動的)(每組都有準備好的一盆水)
師:“通過我們以上做的小實驗,我們可以發現水是無色無味會流動的液體。
2、討論水和人類的關係
師:“小朋友知道水都有什麼用呢?(請幼兒自由發言後,看圖片)
(此過程讓幼兒懂得水可以灌溉農田,還可以發電、滅火,水的作用可大了,結合幻圖片向幼兒講述水的作用,再通過圖片讓幼兒瞭解水是怎麼被污染的如:公園裏的小河上一些人亂往河裏扔垃圾,一些企業亂排、亂放導致了水污染。)
3、教育幼兒保護水,節約用水。
師:“小朋友知道我們應該怎樣保護水嗎?(不亂扔垃圾,還要注意節約用水,每次洗過手後,要將水龍頭關上,養成節約用水的好習慣。
(三)結束部分
師:“我們桌上的水已經被小朋友玩髒了不能喝了(幼兒體驗水是流動時玩髒了)但是這些水要是白白的倒掉多浪費呀,小朋友想想這些水還能用來幹什麼呢?(可以用來洗髒手絹或給花澆水等等)
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