七年級生物《果實和種子的形成》教案

教學目的

1理解雙受精的概念和過程，並認識雙受精是綠色開花植物所特有的。

2理解果實和種子的形成過程，認識傳粉和受精是子房發育成果實，胚珠發育成種子的必要條件。

3通過本節教學培養學生的思維能力，並樹立事物是發展變化的觀點。

教學重點

1雙受精的概念和過程。

2果實和種子的形成。

教學難點

雙受精和受精後子房和胚珠的發育。

教學準備

掛圖（示桃花、果實）。胚珠結構和雙受精過程示意圖。雙受精過程活動模型（影片）。

教學過程

一、複習提問：

1花是由哪幾部分組成的，主要部分是什麼？它們分別又由哪幾部分組成？

2什麼叫做傳粉，傳粉有什麼意義？

二、講授新課：

出示學習目標和自學指導（幻燈片展示），學生自學課本5分鐘。出示掛圖（示桃花、果實）。教師指出：桃花經過傳粉後，還需經一系列複雜的變化，子房才能發育成果實，胚珠發育成種子。這些變化，正是本節課所要學習的問題。

受精過程

在果實和種子的形成過程中，最關鍵的一步是受精作用。那麼什麼是受精作用，綠色開花植物的受精過程又是怎樣呢？

出示胚珠結構和雙受精過程示意圖，然後教師邊看圖邊講解（圖略）：雌蕊包括柱頭、花柱、子房三部分，子房是由子房壁和胚珠構成的。胚珠着生在子房內壁上，它的外層叫做珠被，頂端有一個小孔，叫做珠孔。在胚珠裏面靠近珠孔的地方，有一個比較大的細胞，叫做卵細胞。胚珠的中央有兩個極核。

花的雄蕊由花葯和花絲組成。雄蕊成熟後，花葯裏有花粉。傳粉後，落到柱頭上的花粉，受到柱頭分泌的粘液刺激，就開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。在伸長的花粉管裏有兩個精子。當花粉管到達胚珠後，從珠孔處伸進去，隨後，花粉管的頂端破裂，兩個精子移動出來，其中一個精子與卵細胞融合，形成受精卵；另一個精子與兩個極核相融合，形成受精極核。在生物學上，把精子與卵細胞相融合形成受精卵的過程，叫做受精作用；而把上述兩個精子分別與卵細胞和兩個極核相融合的過程，稱為雙受精，這是綠色開花植物所特有的。

完成上述講述後，教師演示雙受精過程影片，並讓學生複習鞏固雙受精過程，總結雙受精的概念。最後結合課本上的圖解提一下多胚珠受精問題。再結合前幾節的內容把果實和種子形成過程的幾個步驟交待一下。

當雙受精完成後，胚珠、子房才開始發育，這時花又發生什麼變化呢？（提問）

學生回答後，教師指出：花萼、花冠、雄蕊、花柱都逐漸萎縮凋落（也有的存留），只有胚珠和子房逐漸發育，最後形成了果實和種子，最後歸納如下：（幻燈片展示）

花萼凋落（如桃）或存留（如茄子）

花冠凋落

雄蕊凋落

最後指出，為什麼有的植物（雙子葉植物）的種子裏無胚乳，原因是胚乳中的有機物被胚吸收，貯存在子葉裏。

在農業生產上，人們種植農作物、栽培果樹，都是為了獲得果實和種子，供人類需要。你能舉出幾種食用的`農產品中，哪些是屬於果實，哪些屬於種子。（實例略）詳細記憶課本上的列舉的例子。

三、課堂練習

1.花粉落到_____上後,就開始了___過程。以後,_____和_____就逐漸形成。

2.受精是_____,雙受精是指_____，雙受精現象是_____。

3.子房的結構包括__________，胚珠的外層是______，它的一端有個開口叫做________。

4.伸長的花粉管中具有（）

A一個受精卵B兩個精子C受精極核D卵細胞和極核

5.受精卵將來會發育成為（）

A果實中的果皮B果實中的種子

C種子中的種皮和胚D種子中的胚

6.下列結構中，受精後一般會存留的是（）

A花萼B花冠C雄蕊D子房

7.一朵桃花在傳粉、受精，發育成桃子的過程中，不會凋落的是()

A.花瓣B.雄蕊的花葯C.萼片D.雌蕊的子房

8.果皮指的是（）

A.果實中最外面的一層皮B.果實中包在種子外的部分

C.果實中有子房壁發育而成的部分D.果實中容易剝開的部分

9.桃的可食部分是桃的______。

10.種子的主要部分是由胚珠的____發育而成的。

A卵細胞B受精卵C極核D受精極核

11.能發育成玉米種子胚乳的結構

A受精卵B子房C受精極核D胚珠

12.下列食物和農產品：杏、葡萄蠶豆、蘋果、綠豆、芝麻、梨、向日葵、小麥、豆角、花生仁、西瓜籽、玉米、番茄。其中屬於果實的是()，屬於種子的是()。

四、課堂作業：

基礎訓練（填空題1-5、判斷題、簡答題）