二年級下冊數學統計教案

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊數學統計教案，希望能夠幫助到大家。

二年級下冊數學統計教案1

教學目標：

1、能讀懂統計圖表，並能根據圖表中的數據自主的發現問題、分析問題、解決問題，培養孩子的探索精神，並讓學生不斷地收穫成功的喜悦。

2、讓學生體會統計來源於生活，服務於生活，同時滲透健康教育，讓孩子從小養成合理睡眠的好習慣。

3、通過小調查活動讓學生經歷收集數據、整理數據的過程，培養學生的統計意識和解決問題的能力。

教學重點：

讀懂統計圖

教學難點：

在統計圖表中獲取信息

教具準備：

電腦課件

一、創設情境、談話導入

(1)奧運會掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應該賽什麼呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?

(2)出示二(2)班同學最喜歡的體育項目統計圖、學生觀察。

二、探索新知

1、導入：出示統計圖，你們認識它嗎?

這個統計圖會説話，它能告訴我們許多數學信息，今天我們就一起來讀統計圖表。(板書課題)

2、讀二(2)班同學最喜歡的體育項目統計圖。

①請看大屏幕，從圖上你能知道或調查的是什麼內容嗎?你從哪知道的?

②最喜歡是什麼意思?

調查項目每人只能選一個最喜歡的

③仔細觀察，這幅統計圖還告訴了我們什麼信息?(學生獨立觀察、思考)同桌説一説。

④學生彙報。

⑴踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項目的名稱。

⑵0、1、2??16，這些數表示具體“人數”，人是單位名稱。

⑶每行都有16個格子，1格代表1個人，1格代表一個單位。

⑷用直條的長短表示最喜歡某種體育項目的人數是多少?(彙報)??

⑤教師小結。

3、預測

董浩叔叔看到這個統計圖，你猜他會決定舉行什麼比賽?為什麼?

4、體會統計圖的優點。

5、讀二(1)班同學最喜歡的電視節目統計圖。①比較兩幅統計圖有什麼區別並小結。②讀統計圖並體會統計圖的好處。③小結④預測。

到了2008年8月份時，猜一猜喜歡哪一項電視節目的人會更多?教師提問：到時候我們再統計同學們最喜歡的電視節目，統計圖會發生什麼變化?

三、讀奧運獲金牌情況統計表(1)導入

(2)出示統計表，説説從統計表中你知道了什麼?你又想到了什麼?(小組交流)

(3)彙報a.你知道了什麼?

b.你覺得中國的運動健兒怎麼樣?你想對他們説些什麼?

四、小調查

1、師：同學們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當的運動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來説説看，你每天大約睡幾個小時呢?(指名彙報)

2、大家想不想了解全班同學的睡眠情況，並親手製作統計圖呢?請看書本第88頁的“小調查”：課前，我們已經調查、統計了全班同學的睡眠時間情況，並完成了統計表。

3、現在請每個同學拿出水彩筆，獨立完成書本上的統計圖。比一比，哪些同學完成得最快!(教師巡視指導)

4、展示並進行彙報、交流。

5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學是不是都有着充足的睡眠，如果沒有，你想説些什麼?(合理化建議)

五、延伸

師：在我們的生活中有很多地方都用到了統計圖表，你們見到過哪些統計圖表呢?

師：同學們見識可真廣，老師也從網上找到了一些統計圖表。來看看，看我們還能讀到些什麼?

課件展示各種統計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。

統計圖的花樣可多了，今後我們會繼續學習統計知識，有興趣的小朋友課後可以收集一些統計圖表自己研究研究看能發現些什麼?

二年級下冊數學統計教案2

教學目標：

1、讓學生認識簡單的複式統計表的優點，能根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。

2、讓學生體驗數據的收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

3、通過對熟悉的事例的調查活動，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。

4、滲透一些基本的生活習慣如不偏食、多參加課外活動等等，使學生明確統計的知識是為生活服務的。

教學重點：

數據的收集、整理、分析的過程。

教學難點：

根據統計表發現問題、提出問題並解決問題。

教學準備：

多媒體課件，學生答題卡。

教學過程：

一、情景導入，收集數據。

1、導入

師：小朋友們，你們想參加暑假的夏令營活動嗎?我們二年級7班和8班決定在暑假組織一次夏令營活動，一共有四個地點供大家選擇，一起來看看。(課件1)

A、北京是我國的首都，有着豐富的文化遺產，是我國文明城市的領航者。

B、上海是一座現代化的大都市，剛剛開幕的世博會就是在這裏舉行的。

C、海南三亞在我國的南方，金色的沙灘碧藍的大海，是很多人嚮往的地方。

D、雲南的昆明是一座美麗的城市，四季如春，百花盛開。

師：現在我想問問小朋友想去哪裏舉行夏令營呢?大家的想法現在不統一呀，可是我們只能去一個地方，怎麼辦?

生：統計。

師：統計確實是一個不錯的辦法。(板書：統計)

2、初步統計。

師：那你準備用什麼方法來統計呢?

統計之前老師要提醒大家，想好你最想去的地方，每人只能舉一次手，你們兩個可別忘記自己呀，準備好了嗎?開始。

二、整理數據。

1、觀察統計結果。

師：一起來看看，咱們班的小朋友最想去哪個地方?

生：__。

師：那咱們兩個班就可以決定去舉行夏令營了嗎?

師：為什麼不是?誰來説説看?這只是我們班的情況，那還要怎麼辦呢?

師：在課前老師已經把7班的情況調查統計過了，瞧(出示表2)從這兩個統計表中你們能知道去哪個城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來方便嗎?為了讓大家一看就能清楚明白的知道應該去哪個地方舉辦夏令營，老師給大家想了個辦法。把兩個班的統計結果填在一個統計表中。(出示表3)

2、認識複式統計表。

師：像這樣的表格我們叫它複式統計表。(繼續板書課題)

師：複式統計表的上面一排是城市的名稱，左邊是班級。7班想去每個地方的人數寫在上面一排，8班想去每個地方的人數寫在下面一排。

師：能完成這張統計表嗎?誰到前面來試試?(請一生上台)

師：現在統計的結果出來了，我們應該去哪個地方舉辦夏令營活動呢?你是怎麼知道的?

師：是的，應該分類的彙總，把兩個班去每個地方的人數加起來。

三、分析表中的數據，根據表中的信息提出問題、解決問題。

師：請大家仔細的觀察這張統計表，回答下面的問題。(課件)

師：是的，統計表能讓我們清楚明白的知道一些數學信息。根據這些信息，你能提出哪些數學問題?

學生提出問題，並及時解決問題。

四、小組合作，體驗收集、整理、分析數據的過程。

1、導入。

2、學生小組活動，小組長收集數據填在表格裏。

3、每組的組長彙報，全班彙總。

4、根據這些數據，回答下面的問題。(課件)

師：你能提出什麼數學問題?如果你是老師你會怎樣來安排比賽的時間?

5、小結：大家下課後要多開展有益的課外活動，這段時間老師就發現下課後再也沒有追趕打鬧的小朋友了，這樣有益於身心健康，希望大家能繼續保持發揚。

五、獨立自主學習填寫複式統計表，發現問題、解決問題。

1、導入：老師還發現咱們班的小朋友挺愛運動的，多運動鍛鍊身體，能增強人的體質，老師帶來了咱們班小朋友一年級時的體重表，(課件出示)二年級時的體重表(課件出示)，請你打開書翻到107面，先完成中間的複式統計表，再回答下面的問題。

2、對於體重較輕和較重的小朋友你有什麼建議?

師：是的，我們不能偏食和挑食，每種菜裏的營養都不同，我們要合理搭配，這樣才能有好的身體，才能更好的學習。

3、預測三年級時體重在哪個千克段的人最多?

師：隨着年齡的增長，我們的體重也在不斷的增加，大家的推測是有道理的。

六、聯繫實際説説統計在生活中的作用?

今天這節課一起學習了複式統計表，統計表能讓我們清楚明白的知道一些信息。在我們的日常生活中有哪些地方運用了統計的知識?數學和生活是緊密聯繫的，只要我們能靈活運用所學的知識，一定能解決更多的實際問題。

二年級下冊數學統計教案3

教學目標：

1、知識目標：使學生初步學習繪製條形統計圖(1格代表1個單位)，和填寫統計表，並能根據統計圖、統計表回答一些簡單的問題，進行簡單的分析。

2、能力目標：使學生體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，能根據統計結果提出合理的.建議，進行初步的預測，進一步體會統計的意義與作用。

3、情感目標：通過對周圍現實生活有關事例的調查，同時在參與合作交流的學習活動中，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣。

教學重點：

學習條形統計圖的繪製方法，初步體會條形統計圖的特點。

教學難點：

會看統計圖、統計表，並能根據統計結果進行簡單的分析，提出合理的建議，並進行初步的預測等。

教學過程：

一、激趣導入，引出新知。

師：

1、馬上就要到六一了，老師想舉辦聯歡會慶祝一下，要慶祝首先就要佈置佈置我們的教室，徵求大家的意見，佈置成大家都喜歡的顏色樣式，那就要準備彩色的紙，大家一起動手。

2、那就要先來説説你們喜歡的顏色嗎?(叫幾個學生説一説)

3、説一説你最喜歡的顏色是什麼呢?(學生興趣調動起來了，下面學生七嘴八舌的説着自己喜歡顏色)

師：剛才我聽見有小朋友説喜歡紅色，也有小朋友説喜歡藍色，還有小朋友説喜歡粉色，到底老師要準備一些什麼顏色的紙，來動手佈置我們的教室才能讓大家都滿意呢?有沒有一個好的辦法可以幫助我們解決這個難題呢?

生：1、舉手表決2、投票3、統計

師：好的，我們今天就來統計一下。(板書課題)二、親歷體驗、探索新知。1、投票選舉，收集數據。

師：請同學們仔細想一想，用什麼方法才能知道哪種顏色是大家最喜歡的?(投票選舉)

老師給小朋友每人準備了一張選票，請你寫上在這四種顏色中你最喜歡的，然後交給小組長，小組長收齊之後放進投票箱裏，明白了嗎?(學生很快的完成投票過程)2、統計整理數據，完成統計表。師：(1)同學們都為自己最喜歡的顏色投了一票，接下來我們該怎麼做呢?(一張一張統計)

(2)我們可以找一個唱票員，來讀出選票，那麼其他同學該幹什麼呢?(找一張紙記錄)

老師已經幫你們準備了統計表，你們可以在評選表的相應的位置記錄。(大屏幕展示統計表)

(3)那你會選擇什麼樣的方式記錄呢?(正字等方式)

(4)同學們想了這麼多的記錄方法。好，我們先請上來一位唱票員，誰願意?(篩選一名同學)請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。

(5)先試一張票，看學生能不能正確記錄，如果能就叫學生繼續唱票直到結束。3、製作條形統計圖。

師：請同學們思考一下：有沒有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什麼的多，喜歡什麼的少呢?

生：可以用條形統計圖。

師：誰來説一説怎樣畫條形統計圖?生1：畫出橫、縱軸，標清名稱。生2：從下往上畫。

生3：一個格代表1個人。

師：小朋友先在小組裏討論一下想想辦法，用你們自己的方法去解決一下吧。(讓學生通過小組的討論，後開始繪圖，教師巡視並在適當的時候把畫得正確的條形統計圖展示出來，並請學生向全班學生介紹自己得想法。)

(讓學生繼續完成自己的統計圖，老師繼續巡視。)

4、展示統計圖。

教師選一些統計圖在大屏幕上全班展示，並請同學點評，老師點評。

5、分析統計圖。

(一)數據的分析

1、從這張統計表中，你瞭解了哪些信息?

2、超市要想生意好，你認為要具備哪些條件?

3、小結：大家説的真好，可以成為出色的分析人員。在剛才的統計過程中，我們先確定調查的範圍，然後進行數據的蒐集，整理(很多同學採用了劃正字的整理方法)，然後把結果表示出來(這次我們採用的是統計表的形式)，最後要對結果進行分析，得出結論。

三、鞏固練習

1、統計完學習用品，我們來做個遊戲吧。名字叫做“剪刀、石頭、布”會嗎?遊戲規則：兩人一組，共玩6次，每玩一次勝者得十分，負者得0分，平了各記5分，把每次得分填在統計表中並算出總分。

2、遊戲規則和統計表。

3、遊戲開始

4、彙報得分情況。

四、課堂總結：

今天我們學習、討論了很多內容。你也來整理一下，這節課你有哪些收穫呢?

五、佈置作業：

請你用今天我們學習的統計知識，選擇其中的一個內容進行調查，並把調查結果填入統計表。計劃並進行統計。

1、江北中心小學各年級人數統計表

2、我家一個月的開支統計表

3、班圖書角(圖書)統計表