《好朋友》的教案

活動目標

1.通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。

2.通過製作“朋友樹”，發展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。

3.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

活動準備

1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。

2.貼在牆上的立體樹幹，畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。

3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。

活動過程

一、教師簡短交代，引出主題：認識自己（室內進行）

1.師：“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什麼。”（鏡子）“鏡子可以用來幹什麼呢？”

2.幼兒照鏡子，教師提示幼兒進行觀察。“看看你的臉型是長是方還是圓？”“再看看，你的頭髮是長還是短？眼睛是什麼樣？像什麼？……”

3.幼兒放回鏡子，教師請幼兒把自己介紹給大家（請3～5名幼兒講）：“你們願意把自己介紹給大家，説説自己長得什麼樣嗎？”

4.創設條件，讓幼兒多講、互講。“好，現在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”

5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請1～2名幼兒講述）。如“我的臉型是……，頭髮……。”6.教師進行簡短小結。

二、比較自己與別人的不同（室外進行）

1.提問：“小朋友，剛才你們都講了自己長得什麼樣，那你們知道自己和別人長得一樣嗎？”“有什麼地方不一樣？”

2.請小朋友自己找一個最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）。

3.請2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭髮、性別、臉型、指紋等。

4.提問：“你們都講了自己和別人長得不一樣，那你們每個人的愛好一樣嗎？怎麼不一樣？”

5.幼兒講述自己的愛好。

6.幼兒互講自己和別人的不同。

教師小結：小朋友都知道自己長得什麼樣，那你們愛不愛自己呢？愛不愛別的小朋友呢？對了，我們不僅要愛自己，也要愛別人。

三、通過尋找生活中的好朋友，啟發引導幼兒觀察大自然中的樹，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹葉一樣，相親相愛，團結在一起（户外觀察梧桐樹）。

1.提問：“小朋友，這是什麼樹？（梧桐樹）“梧桐樹的樹幹是什麼樣的？”（樹幹粗，分的'樹杈多）“它的樹葉怎樣？”（又大又多）

2.小結：這種樹能給我們乘涼，當樹上的葉子很多很多的時候，樹下的蔭涼就很多，這一片片樹葉就像我們這麼多的好朋友一樣，只有它們團結在一起，相親相愛不分離，才能給人類帶來好處。

3.教師同幼兒一起摘一片樹葉，仔細觀察，並帶入室內。

四、製作朋友樹

1.出示立體樹幹，講解並啟發幼兒：“這是一棵大樹的樹幹，假如説，這棵樹的樹幹就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹上的什麼呢？”（樹葉）

2.介紹製作“朋友樹”的材料和方法：

老師準備了兩棵樹的樹幹，大家一起來製作兩棵朋友樹。第一棵樹的製作方法是：先請小朋友仔細觀察梧桐樹的樹葉，再用印章畫法或寫生畫法畫出樹葉的輪廓線，而後在樹葉裏畫出你好朋友的半身像，再塗上葉子的顏色，沿着葉子的外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就製作好了。第二棵樹的製作方法是：請小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹幹和分枝上，然後，再用老師給你們準備的圖畫顏料和毛筆，在大樹幹上添畫梧桐樹葉和果子，這樣又一棵“朋友樹”就製作好了。

3.幼兒製作“朋友樹”，教師巡迴指導。

4.教師小結：小朋友你們看，“朋友樹”的葉子多茂盛啊！這是因為他們這麼多好朋友，團結在一起，相親相愛不分離。但有時，風吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了不生氣，要學會互相原諒，要相親相愛，團結在一起。