《中國當代詩三首》之一：《錯誤》(教師中心稿) 教案教學設計

教學目標：

1、 瞭解中國當代詩不同的風格特徵。

2、 理解詩中新穎豐富的意象和深刻細膩的感情。

3、 進一步培養學生對於詩歌底理解和鑑賞能力。

教學難點：

1、 意象的意義和象徵作用。

2、 把握詩歌的思想感情和表現手法。

第一課時

錯誤

教學目的：

1、引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。

2．培養學生通過聯想和想象來感悟詩歌意象，體味詩歌意境。

教學重點：

1．把握思婦詞和遊子謠等傳統題材；

2．賞析鄭愁予詩歌的古典美；

一、導入：

李清照《一剪梅》：“此情無計可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。 蔣維翰《春女怨》：“白玉堂前一樹梅，今朝忽見數花開；兒家門户重重閉，春色如何進得來？”詩中用了花樹、庭院等冷景，通過寫景狀物來含蓄地抒發自己的怨意。而當代台灣詩人鄭愁予的詩《錯誤》，則描寫了一個女子等候歸人的心情。它是當代的閨怨詩，此詩美麗悽哀，人們評價它堪與宋詞小令相提並論。

二、簡介作者。

鄭愁予，本名鄭文韜，原籍河北，生於山東濟南。15歲開始創作新詩。詩集《夢土上》 ，稱為“浪子詩人”，詩歌多以旅人為抒情主人公。

三、範讀課文。

四、整體把握詩意人複雜的思想。

1、《錯誤》情節簡析

段落　　　　　　　　　　　情 節　　　　　　　　　　　意象

一、交代故事發生背景（江南走過）暗示思婦漫長等待（蓮花開落） 蓮花開落：既指分別之久，又言容顏在等待中憔悴。

二 、構思婦長期寂寞（寂寞如城）揭示思婦志節堅貞（恰若青石） 柳絮不飛、寂寞如城、向晚青石窗扉緊掩、春帷不揭

三 、示主旨--美麗的錯誤（過客遠去） 馬蹄達達

2、詩中寫了哪兩個形象？又分別是怎樣的形象？

“我”是一個打江南經過的過客、一位遊子。

“你”是一位閨中思婦。

3、本文寫了哪一件事？

思婦在閨中苦苦地等候心目中的“白馬王子”，過客的馬蹄聲讓思婦產生了過客就是思婦的“白馬王子”的錯覺，但可惜的是一瞬間的“驚喜”換來了難以用語言來表達的“失望”。

4、“你”（思婦）的心理是怎樣變化的？

美麗錯誤

馬蹄達達--打江南走過 驚喜

季節容顏--蓮花開落 失望

跫音不響--春帷不揭 期待

寂寞的城--街道向晚 封閉

東風不來--柳絮不飛 寂寞

5、詩歌中的“錯誤”錯在哪裏誤在何處？既然是錯誤，又何談美麗呢？

① “我” 只是個陌生的過客，不是她的丈夫歸來。② “我”的出現打攪了深院中的女子。

②是因為它曾經先引起了詩歌中女主人公情緒的激動，達達的馬蹄聲給了女子希望，雖然最後以失望告終，但這過程是美麗的，因為女子的生活起了漣漪 ，打破了原本生活的死寂。 。

6、“美麗的錯誤”在你我他生活中都曾經出現過，在前人的詩詞作品中也曾有過。請指出下列詞中的“美麗的錯誤”。

“洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白顰洲。”

（温庭筠《夢江南》）

“佳人，粧樓望，誤幾回，天際識歸舟。”柳永《八聲甘州》）

温詞的“過盡千帆皆不是”，柳詞的“誤幾回，天際識歸舟”，這兩處都是寫“美麗的錯誤”的。在這些詞句中，我們一樣感悟到了那幸福的激流襲過作者心頭後迅速轉變為深深的失落。

7、在詩歌中，第一人稱的“我”的出現有何作用？

①因為“我”只是一個匆匆的陌生的過客，不是思婦的丈夫，所以才會出現“美麗的錯誤”。

②和思婦的丈夫一樣，“我”也是一個離開自己的妻子家人的遊子。那麼這位過客，也是離家外出遠行的遊子，他也在思念家中的妻子和親人。文中不僅寫了思婦對遠行的丈夫的期待，也寫了過客對家中妻子的思念，不僅寫了幽閨之哀怨，還寫了羈旅的愁苦。更進一步講，詩歌所寫的故事，不僅發生在兩對夫婦間，而且發生在所有分離生活的夫婦間。

如我們還學習過另外一首遊子謠《天淨沙秋思》。

《錯誤》這首詩不僅寫了閨怨的思婦，而且寫了苦旅的遊子。它是一首思婦詞，也是一篇遊子謠。

五、知識延伸

1、 朦朧詩：朦朧詩產生於七十年代末、八十年代初，一改新詩“明白如話”的特點，內容含藴雋永。它強調詩人的自我意識，往往藉助象徵、比喻、錯覺、幻覺等手法，變詩的單一形象為多層次的意象迭加，給詩蒙上了一層朦朧的色彩，給人以獨特的審美感受。代表詩人有舒婷、北島、顧城等。

2、幾首朦朧詩，體會其特點。

“夜給了我黑色的眼睛/我卻用它來尋找光明”（一代人）

這首隻有兩行的小詩，1980年在《星星》第3期發表後震動了整個詩壇，作者用意象、隱喻，在濃重的黑色背景上凸現了一雙不同尋常的“黑色的眼睛”（一代人覺醒的象徵），在眼睛的前方，似乎可以看到從烏雲的縫隙中射出的一束白光。我們可以體會到，在那個令人窒息的年代，那在荒謬現實中扭曲着成長起來的年輕一代，那埋藏在心底的潛能所爆發出頑強求索的精神。

小巷/又彎又長 我用一把鑰匙/敲着厚厚的牆”（ 小巷）

詩人選擇了三個簡單的意象，構成了一個象徵意味很強的流動畫面。“我”拿着鑰匙在尋找自己的房間，也即尋找自己在社會中應有的位置。然而“小巷”是“又彎又長”的，“牆”是“厚厚的”，要尋找，必須付出相當的代價，也可能要走很長的路；然而“我”是堅定的，“我”在頑強地敲着，邊走邊敲，我”又並非是一個人，而是整整一代青年，也包括中年、老年，因為在這個世界上每一個人不是都在終生尋找嗎！

你/一會看我/一會看雲 我覺得/你看我時很遠/你看雲時很近”（遠和近）

這是一種錯覺。詩人在瞬間產生的錯覺中悟出一種深意：人與自然（雲象徵自然）是和諧的，人與人是隔膜的。作者渴望一種相互理解、相互信任、和諧融洽的人際關係。