《別了，不列顛尼亞》 導學案設計(語文版八年級上冊)

 第1課時

【學習目標】

重點：瞭解新聞特寫的特點及文本的語言特色。

難點：培養熱愛祖國的高尚情操。

【課前積累】

1. 本文的體裁是：新聞（特寫）

2.特寫的特點是：_________ 、_________   、 _________ ，側重“再現”。

【課上突破】

一、預習反饋

讀準下列加點字字音：

凝重（     ）    紫荊（     ）    停泊（     ）    接載（     ）         

降落（     ）    掩映（     ）    世人矚目（    ） 旗幟（     ）

二、分析課文

1.文題解讀

本文的標題，以英國皇家遊輪“不列顛尼亞”號象徵_______________________。

“別了”委婉的口氣中略帶一絲嘲諷，藉以表達_________________。

2.文本解讀

（1）本篇特寫按時間順序寫了哪四個場景？

（2）概括第一自然段的段意。

（3）體會用“在香港飄揚了一百五十多年”修飾“英國米 字旗”的作用。 

（4）用“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家遊輪”修飾“不列顛尼亞號”

的作用？

（5）“這是英國撤離香港的最後時刻”這句話意味着什麼？

（6）導語部分的第二段交代了什麼？

（7）為何要突出“濛濛細雨”這一自然環境？

【課後提高】

1、下列加點字注音

凝重（     ）掩映（     ） 停泊（     ）旗幟（     ）

2、找出下列句子中的錯別字，並改正。

（1）英國的告別儀式是在港島半山的港督府拉開緒幕的。（    ）

（2）彭定康注視着港督旗幟在“日落音”的號角聲中降下旗稈。（    ）

（3）將於1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜暮中。（    ）

3、解釋下列句子中的加點詞

（1）這座古典風格的白色建築成為歷史陳跡。

（2）當然，最為世人矚目的是子夜時分，中英香港交接儀式上的易幟。

【課後反思】

第6課 別了，“不列顛尼亞”

（第2課時）

【學習目標】

重點：瞭解新聞特寫的特點及文本的語言特色。

難點：培養熱愛祖國的高尚情操。

【課前積累】

1.本文是一篇 _________ 。它要求用類似於電影“ _________”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現場採寫的一種 _________、 _________ 的新聞文體。

2.本文按照 _________順序，主要描寫了末任港督離府、_________       、      

_________、“不列顛尼亞”離港四個場景。

【課上突破】

1.主體部分敍述了哪幾個時間發生的事情？  

2.為什麼要將事件具體到“分”？

3.談談第四自然段插敍總督府的背景有何作用？

4. 分析第六段中“雨越下越大”的含義。

5.第7段中“一個叫愛德華貝爾徹 的英國艦長帶領士兵佔領了港島，在這裏升起了英

國國旗”，“今天，另一名英國海軍士兵在‘ 威爾士親王’軍營旁的這個地方降下了米

字旗”這幾句話運用了什麼寫作手法？

6.齊讀第9段，體會情感。                                     

7.“一百五十六年五個月零四天”這個精確的數字意味着什麼？ 

8.體會“大英帝國從海上來，又從海上去。”這句話的深刻含義。

【課後提高】

1.下面説法錯誤的一項是（     ）

A．《別了，“不列顛尼亞”》是最別緻的一篇，作者沒有寫交接儀式現場多麼莊嚴，也

沒有寫歡慶迴歸的人們多麼激動，而是選擇了英方撤離這樣一個角度，並且把末代

港督乘英國皇家遊艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中， 

更加突出了這一事件的歷史意義。

B．特寫性消息也稱新聞速寫、新聞素描，它要求作者用文學的手法生動描述重大事件，

可以適當的剪裁，更改材料。

C.作者按照時間順序描寫了四個場景，條理清晰。

2.仔細閲讀以下句子，結合課文的附文，體會作者想要表達的意思是什麼，包含着怎樣

的情感？

（1）在1997年6月30日的最後一分鐘，米字旗在香港最後一次落下，英國對香港長達、

一個世紀的統治宣告終結。

（2）大英帝國從海上來，又從海上去。

【課後反思】

《別了，“ 不列顛尼亞”》第1課時

【課前積累】

內容集中在一點，着力於細節描寫；現場感強烈，注重記者的直觀反映；有較強的文學色彩，形象化的刻畫人物或事物。

【課上 突破】 

預習反饋： 略 

分析課文：

1.英國皇家的統治  內心的喜悦與自豪 

2.（1）6月30日下午4：30末任港督告別督府，降港 督旗幟；6月30日晚6：15添馬

艦軍營東西廣場， 降英國國旗；6月30日子夜時分中英香港政權交接儀式，米字 

旗降下。五星紅旗冉冉升起；7月1日零點40分查爾斯王子和彭定康登上“不列

顛尼亞”號離港。  

（2）英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。

（ 3）英國米字旗在屬於中國領土的香港上空飄揚一百五十多年，意味着英國對 香港的

殖民統治持續了一百五十多年，交代香港淪為英租界的屈辱歷史。

（4）交代英國對香港施行殖民統治的末任港督，他的離港意 味着英國對香港殖民統治 

的終 結，香港從此迴歸祖國。

（5）着重強調英國殖民統治將徹底結束，香港將回歸這一歷史事實。

（6）交代了告別儀式的時間、地點及末任港督離任這一事件。

（7）體現出英國末任港督離任時的心情，更重要的是突出香港的明天猶如雨過天晴，

前途無限光明 。

【課後提高】

1.略 

2.（1）序（2）杆（3）幕

3.（1）過去的事情（2）注目，把視線 集中到一點上。

《別了，“不列顛尼亞”》第2課時

【課前積累】  

1.新聞特寫   特寫鏡頭   現場感強、篇幅短小精悍 

2.時間  添馬艦軍營告別儀式  中 國香港政權接交儀式  

【課上突破】 

1.4：30  4：40  7：45  00：40  

2.符合“特寫”要求真實再現實實施過程。

3.從建成到修建，是殖民統治的標誌。“歷史的陳跡”標誌着殖民統治從今天結束。

4.（1）照應濛濛細雨。

（2）殖民統治倒行逆施，現在天將行大道。

（3）襯托殖民者心情。

（4）雨過必將天晴，暗示香港燦爛明天。 

5.對比。平實語言強烈對比，飽含對長達一個世紀的殖民統治結束後的欣喜之情。

6.恢復對香港行使主權的喜悦，抒發中國人民從此揚眉吐氣的豪情。

7.準確記載了英對港島殖民統治 的時間，説明那段歷史刻骨銘心。

8.“海上來”指英國開始了殖民統治，“海上去”指統治者的離開，殖民統治的結束，表

達作者激動的心情。

【課後提高】

1.B  

2.（1）作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄的表達了一種祖國恢復對香港行使主權時

的莊嚴而喜悦的心情。

（2）“海上來”指英國開始了殖民統治，“海上去”指統治者的離開，殖民統治的結束，

表達作者激動的心情。 

侯曉旭