關於小班陶藝《可愛的魚》教案與反思

設計意圖：

在我們的自然角里，有一隻小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時候，總會有一羣小朋友圍過來觀看，嘴裏還竊竊私語，“這麼小。” “我喜歡這條。”“你看，他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動感的事物，現在他們每天都會在魚缸前，與小金魚説説話或喂點食物的。看到他們對小金魚非常感興趣，於是我就設計了這節課，通過直觀的欣賞魚，讓孩子們能夠了解魚的特徵，從而在製作小魚的時候更容易上手。

活動目標：

1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特徵。

2.體驗製作小魚帶來的樂趣。

活動重點：

能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特徵。

活動難點：

表現魚的動態特徵。

活動準備：

陶泥、操作工具等。

活動過程：

一、回憶海底世界中的魚

師：小朋友們，你們看到過海底世界嗎？裏面的魚成什麼樣子的呀？（大膽用語言表述自己看到的魚的外部特徵及它們在水中的動態特徵）

二、製作可愛的魚

1.你們也想來製作一條小魚嗎？

2.教師示範製作可愛的魚

師：用手捏魚的身體，然後翹翹的尾巴和張開的'嘴巴。然後用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，貼在魚身上，最後貼上眼睛。

3.你準備做一條什麼魚呢？

4.幼兒動手操作，製作小魚

教師指導個別操作困難的幼兒。

三、參觀“海底世界”

師：哇！我們海底世界裏有這麼多小魚，你最喜歡哪一條呀？為什麼呢？你覺得這條小魚好看在哪裏？

活動反思：

第一環節通過回憶海底世界的魚讓孩子説一説魚的外部特徵，喚起孩子的已有經驗，激發了孩子製作的興趣。在製作過程中胳個別孩子動作較慢，是否可以引導部分孩子合作完成小魚的製作。

《小班陶藝“可愛的魚”教案與反思》摘要：徵，從而在製作小魚的時候更容易上手。 活動目標： 1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特徵。 2.體驗製作小魚帶來的樂趣。 活動重點： 能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特徵...