![三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "三年級語文上冊《風箏》教學設計")
- 三年級語文上冊《風箏》教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇。寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩，情感悽婉，適合於用聲情並茂的朗讀，來激發學生的情感體驗。本文所體現出來的親情帶有很深的時代烙...
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![三年級上冊語文《風箏》教學設計]( "三年級上冊語文《風箏》教學設計")
- 【教學設想】通過自主、合作、探究的學習方式，初步整體整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，為進一步感悟課文思想內容做準備。【學習目標】１、整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。２、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。３、情感態度與價值觀：感悟...
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![風箏風箏飛上天教學設計]( "風箏風箏飛上天教學設計")
- 風箏風箏飛上天教學設計風箏風箏飛上天一、教學目標1.初步瞭解風箏的起源、流派等信息資料，懂得風箏的構造與平衡的關係，認識風箏骨架類型特點。2.初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計製作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養孩子動手實踐能力。3....
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![《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)]( "《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)")
- 《風箏》教學設計三湖南常德桃源縣文昌試驗中學李國中教學目標1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。正確、流利、有感情地朗讀課文；訓練閲讀能力，能説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方...
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- 教學目標：1、知識與能力：積累字詞，感受作者別具特色的語言；整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文主旨，進行探究性學習，獲得思想啟迪。2、情感態度與價值觀：感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的字省精神；理解作品的批判性。教學重點難點：整體感知課文內容，多角度有創...
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- 一、整體感知課文內容1、文章是圍繞什麼來寫的？2、這個故事發生在哪兩個人之間？3、請簡單的複述情節明確：風箏明確：“我”和弟弟明確：寫作者小時候不讓弟弟放風箏，還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中年時，看到外國一本講論兒童的書後很內疚，希望得到弟弟的寬恕。二、研讀課文，深入...
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![紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)]( "紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)")
- 教學目標：1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學準備：松鼠和小熊，紙船和風箏的圖片，課件教學過程：一、激趣導入，組織教學1、組織教學2、出示松鼠和小熊的圖片。3、揭題、指名讀題，齊讀題。4、出示...
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![風箏三年級語文上冊教學設計]( "風箏三年級語文上冊教學設計")
- 風箏三年級語文上冊教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇，三年級語文上冊：《風箏》教學設計。寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩，情感悽婉，適合於用聲情並茂的朗讀，來激發學生的情感體驗。本文所體現...
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![小學三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "小學三年級語文上冊《風箏》教學設計")
- 一、教材簡説這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、温馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章...
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![六年級下冊《系在風箏線上的》教學設計]( "六年級下冊《系在風箏線上的》教學設計")
- 教學目標：知識：品味文章描寫景和物的語言。能力：模仿課文結構層次，寫一篇回憶兒時的文章。情感：感受童年的美好，珍惜純真的生活。教學重點：1、品味文章描寫景物的語言。2、感受童年的美好，珍惜純真的生活。教學難點：模仿課文結構層次，寫一篇回憶兒時的文章。教學準備：《三月三》歌詞...
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![人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1．多種方法感...
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![三年級語文上冊《風箏》第二課時教學設計]( "三年級語文上冊《風箏》第二課時教學設計")
- 【學習目標】〖知識和能力目標用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。進行探究性學習，多角度有創意地理解課文。〖過程和方法目標充分利用CAI輔助教學。提倡自主、合作、探究式的學習方式。〖情感態度與價值觀目標學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。重難點及策略：調動...
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![三年級上冊課文《風箏》教學反思]( "三年級上冊課文《風箏》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的三年級上冊課文《風箏》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級上冊課文《風箏》教學反思1《風箏》寫...
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- 學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文。課時安排：兩課時課前準備...
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![《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)]( "《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)")
- 《風箏》教學設計遼寧省瀋陽市第七中學陳新穎一、設計説明魯迅的《風箏》意藴豐富，含義深刻，對剛入初一的學生而言有一定的難度。這篇文章被編排在本單元的最末，便於學生在瞭解記敍文的一般知識和分析方法之後，整體把握文章的脈絡和寫作思路，通過理解文中的一些關鍵語句的含義...
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![《風箏》第一課時教學設計 (人教新課標三年級上冊)]( "《風箏》第一課時教學設計 (人教新課標三年級上冊)")
- 《風箏》是人教課標版三年級上冊第三單元的一篇課文。第一課時的教學重點是識字、寫字，教學設計的初衷就是讓枯燥的識字課變得興味盎然，提高識字效率，使學生在四十分鐘裏高效學習，減少機械抄寫的負擔，達到“減負增效”的目的。在教學設計中，對幾個重點字分別採取了不同的學法，如...
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![七年級語文上冊《風箏》教學設計]( "七年級語文上冊《風箏》教學設計")
- 教學目標①知識與能力：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。③情感態度與價值觀：感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文...
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![三年級上冊語文課文風箏教學計劃]( "三年級上冊語文課文風箏教學計劃")
- 教學目標1、認識“依、歇、喪”等5個生字。會寫“精、希、卻”等12個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。3、能模仿作者心理描寫的方法，能較為具...
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![風箏教學設計 (人教版三年級上冊)]( "風箏教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 第一課時學習目標：1．會認5個生字，會寫12個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、談話揭題二、初讀課文，學習生字詞1．輕聲讀課文，把不認識的字畫下來，連詞多讀幾遍。（1）自讀...
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![小學三年級上冊語文《放風箏》教案]( "小學三年級上冊語文《放風箏》教案")
- 教學要求：思想品德要求：仔細觀察圖畫和理解課文，瞭解孩子們是臬興高采烈放風箏的，激發學生參加豐富多彩的課外活動的興趣。知識要求：1.學會生字，掌握由生字組成的詞語：陽光、明媚、宇宙、熱鬧等。2.想像“五顏六色的風箏隨風飄蕩”的情景，再用自己的話説一説。能力要求：1.學習作者...
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![三年級下冊《放風箏》教學設計]( "三年級下冊《放風箏》教學設計")
- 教學目標：1、學會按從整體到部分、從天空到地面、由遠及近觀察圖上的景物。2、學會有條理、比較具體地記敍一項活動。3、初步培養觀察事物的興趣。教學重點、難點：有條理地、比較具體地觀察圖畫。連貫地組織語言。課前準備：每個學生去放一次風箏，感受一下放的動作和心情。第...
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![風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)]( "風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)")
- 【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裏放風箏給孩子們帶來的樂趣。３、練習查閲課外資料，初步培養學生蒐集整理信息的能力。４、積累課文中生動的詞語，引導學生把自...
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![三年級上冊風箏課文]( "三年級上冊風箏課文")
- 《風箏》是一篇小學三年級上冊的課文，講述的是作者小時候放風箏的童年趣事。下面是小編帶來的三年級上冊風箏課文，希望大家喜歡。《風箏》課文北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風箏時節，是春二月，倘...
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- 教學目標知識與能力：1、整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、正確理解本文的人物形象和環境描寫的作用。3、學習本文傳神的動作、心理活動描寫。過程與方法1、培養學生自主、合作、探究的學習模式。情感態度與價值觀：1、引導學生體味感悟特定社會...
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![三年級語文風箏教學設計]( "三年級語文風箏教學設計")
- 學習目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。3、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。教學準備：1、多媒體課件：幾個孩子放風箏的情景，點擊後，畫面出現清代詩人高鼎的詩《村居》：...
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