《第一單元億以內數的寫法》的教案
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教學設計示例 教學目標:
1、使學生進一步掌握億以內數的數位順序,能正確的寫出整萬的數和含有兩級的數。
2、引導學生總結出含有兩級的數的寫法。
3、培養學生的推理能力。
教學重點:
掌握億以內數的寫法。
教學難點:
中間有"0"和末尾有"0"數的寫法。
教學過程:
一、檢查複習
1、請學生説出億以內數的順序表,並説一説是怎樣分級的。根據學生回答整理出數位表。(板書如下)
2.讀出下面各數,並説一説怎樣讀億以內的數。
40000 659200 30060400
3、寫出下面各數,並説一説怎樣寫萬以內的數。
七、七十、七百零八
4、根據學生回答,複習萬以內數的寫法:
(1) 從高位起,按照數位順序寫 ;
(2) 幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾……
(3) 中間或末尾哪一位上一個也沒有,就在那一位上寫0。
二、學習新知識
談話導入:我們已經學會了萬以內數的寫法,今天我們就來學習億以內的數的寫法。
(板書課題)
1、指導探索,學習寫整萬的數。
(1) 出示例3 寫出下面各數(整萬數的寫法)
同學們會寫七、七十、七百零八,那麼怎樣寫七萬、七十萬、七百零八萬呢?這些都是整萬的數,請同學們在數位表上試一試,寫一寫。
提問:你們是怎麼寫的?(這些數都是整萬的數,只要在萬級上寫七、七十、七百零八,然後在後面加四個0就可以了。)
教師在數位順序表中寫出上面三個數。
引導學生小結。整萬的數怎樣寫?
(2)出示例4寫出下面各數(含有萬級和個級兩級的.數的寫法)
A、 十萬二千三百四十五
先讓學生寫出十萬,並追問:在什麼級上寫?然後再寫二千三百四十五
教師説明:寫數的順序和讀書的順序是一樣的,先寫萬級,再寫個級。
B、 三十二萬零六百
提問:這個數一共有幾級?萬級怎樣寫?個級怎樣寫?千位上為什麼要寫一個0?
小結:這是寫數和讀數不同之處。寫數是哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0;讀數時,每級末尾不管有幾個0都不讀,其他數位上有一個或者幾個0都只讀一個零。
C、 二千零五十萬七千
讓學生自己試着寫數,再説一説怎樣寫的?
出示思考題,引導學生小結。
(1) 含有兩級的數怎樣寫?先寫什麼?再寫什麼?
(2) 如果遇到哪一位上一個單位也沒有,怎麼辦?
三、鞏固練習
1、完成書上做一做,寫在書上
五百零六萬 寫作:_________________
五萬零三百 寫作:_________________
八千零六十萬零二十 寫作:_________________
2、完成下面三個寫數題
請一名同學到前面用算盤上撥出下面各數,其他同學寫在練習本上。
一千零五十五萬 四千零三十萬零三十 九千六百七十二萬
3、判斷下面的數寫得對嗎?把錯誤的地方改正過來。
四萬五千二百寫作 45200( )
三百零六萬寫作 306( )
一千零二萬四千五百寫作:1024500( )
4、寫出下題橫線上的數(投影)
(1)我國的領土面積是九百六十萬平方公里。
(2)如果每人每天節約一克糧食,那麼全國每天可節約一百三十萬千克的糧食。
(3)某省今年共栽樹一千零五十萬零八百棵。
(4)鋼鐵廠今年共鍊鋼四十萬零七百噸。
5、思考:
含有兩級的數的寫法同學們都理解了,那麼含有三級的數的又應該怎麼寫呢?
四、課後作業
練習二3、4、6
五、板書設計
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