中班美術《棒棒糖》教案（通用10篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班美術《棒棒糖》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術《棒棒糖》教案 1

活動目標：

1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特徵，並能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

2、喜歡參與美術欣賞活動，體驗棒棒糖各種形態帶來的美感。

活動準備：

1、棒棒糖人手一個，網上下載各式棒棒糖圖片（多於幼兒人數）。

2、三個不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀察講述用。

活動過程：

1、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？”揭祕：糖。“是什麼糖？”（棒棒糖）

2、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點。

“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。

“你會把老師手裏的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

畫完後，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什麼味道的嗎？

3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講述。

①“小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊説了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什麼樣子的？什麼顏色？上面還有什麼樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講述。

②出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什麼樣子的呢？誰會完整的來説一説？”

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什麼樣子的？”棒棒糖的種類可真多！

交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店裏看到那麼多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，於是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在後面的桌子上了，請你選一張最喜歡的`，看一看是什麼樣子的，和旁邊的小朋友説一説。説完了，還可以換一張再説一説。”

幼兒觀察講述後把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給後面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦！”

4、品嚐，結束。

“説説你的棒棒糖是什麼味道的？”延伸：“下一次，我們把這麼漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？”

中班美術《棒棒糖》教案 2

教材分析：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特徵，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。

活動目標：

1、學習用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特徵。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，樂於參與繪畫活動。

活動準備：

棒棒糖若干，蠟筆、白紙、範畫。

活動過程：

1、猜一猜，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什麼禮物？我請小朋友來摸一摸説説是什麼，你是怎麼知道是棒棒糖的？

小結：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

師：我請小朋友來摸一摸，再説一説你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？説的對的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇，好多的棒棒糖啊！我這裏還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪裏不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的.小的）

小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手裏感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

3、師示範作畫。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連着的，畫畫的時候豎線和圓形要連着，我喜歡的橙色，我就在裏面塗上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什麼顏色的棒棒糖就塗上什麼顏色。

師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。

師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

4、師出示範畫，激發幼兒作畫的慾望。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，為什麼？

棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？

中班美術《棒棒糖》教案 3

活動目標：

1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能，製作棒棒糖。

2、培養幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

PPT課件；彩泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒製作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀？棒棒糖是什麼形狀什麼顏色的.？

你吃過什麼樣的棒棒糖？

老師這裏還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什麼做的？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒操作活動。

1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，並能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團，變成什麼了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什麼呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裏呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個棒棒糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然後拉衣服排隊。

四、遊戲：卷棒棒糖

1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖。（請最後兩個小朋友做小棒）老師來嚐嚐我們的棒棒糖好不好吃......嘖嘖

3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖。

中班美術《棒棒糖》教案 4

活動目標：

1. 知道糖在水裏會變小，水會變甜，初步感知溶化的現象。

2. 體驗與朋友一起分享的樂趣。

活動準備：

物質準備：温水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條、故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

幼兒已有經驗準備：

知道水的特性（無色、無味） 品嚐過棒棒糖，知道有甜甜的味道 活動過程：

一、故事導入

1. 説説棒棒糖

師：今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西，看看這是什麼？（棒棒糖）

提問：你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺怎麼樣？（甜甜的；酸酸的）

2. 小熊分享棒棒糖

（出示PPT）

指導語：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶着棒棒糖來到河邊，來找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個難題，想請我們小朋友幫幫忙，你們有什麼辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？

3.幫小熊想辦法

提問：誰有好辦法能夠幫助小熊？

提問：你們的辦法都很不錯，我們來看看小熊嘟嘟最後用了什麼好辦法？（把棒棒糖放進水裏面）

二、實驗操作

1.幼兒操作

指導語：今天我幫每個小朋友都準備了一根棒棒糖，我們讓杯子裏的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

幼兒操作，教師指導

2.進行比較，並做記錄

提問：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們怎麼知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？

（1） 棒棒糖變小了

提問：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來，棒棒糖是不是真的變小啦?

（進行比較，並做記錄）

總結：原來大大的棒棒糖放進水裏就會慢慢變小。

（2）水變顏色了

①提問：你是哪一杯水？你的水變什麼顏色了？

指導語：原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來説説這句好聽的話。

②提問：你是哪一杯水？你的水變什麼顏色了？為什麼你的水是綠色的呀？我們來看一看，棒棒糖是不是綠色的？

指導語：你會用剛剛那句好聽的話把它説出來嗎。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。）

（進行比較，並做記錄）

總結：原來，把棒棒糖放進水裏，水就會變成和棒棒糖一樣的顏色。

（3） 水變甜了

指導語：水娃娃剛才嚐了你們的棒棒糖，聽聽它會説什麼？棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗。

提問：聽，她在説什麼呀？（還想嘗一嘗棒棒糖）

指導語：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再嘗一嘗吧

（幼兒操作）

提問：我發現杯子裏的這根棒棒糖呀，越變越小了，快看一看，你們的.棒棒糖是不是越變越小啦？水娃娃肯定吃的很開心，我們一起來問問水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好啊？

師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好啊？”

水娃娃説：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？

指導語：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧

提問：味道變的怎麼樣啊？（甜甜的）

指導語：小朋友們，水本來有沒有味道啊？放進水裏了以後會變的怎麼樣？（甜甜的）

總結：原來棒棒糖放進水裏以後，它會慢慢的變小，水也會變成棒棒糖的顏色，而且水也會變甜。

三、棒棒糖跳舞

1.棒棒糖跳舞

指導語：寶貝們，你們想不想自己變成棒棒糖啊？我們趕快過來，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

（給胸牌）

（1） 跳一會兒

提問：棒棒糖在水裏呆了好長了時間了，大大的棒棒糖會變得怎麼樣啊？（變小）

指導語：棒棒糖一點一點變小啦。

（2） 跳一會兒

提問：棒棒糖放在了水裏，水會怎麼樣啊？（變顏色）

指導語：你們看，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那麼水會變成什麼顏色？（紅色）

指導語：哇，水變成了漂亮的紅色啦

提問：快看一看你們是什麼顏色的棒棒糖呀？趕緊讓水也變變顏色吧，拿起和自己顏色一樣的綵帶來轉轉轉。

（幼兒拿與自己顏色一樣的綵帶）

2.與朋友分享棒棒糖

提問：棒棒糖們今天高興嗎？這樣吧，班級裏還有很多的好朋友在等着我們呢，我們趕緊拿着這杯甜甜的水和他們一起分享吧！

中班美術《棒棒糖》教案 5

一、活動目標：

1、嘗試用多種材料製作棒棒糖，感受作品的美感。

2、樂於參加美術活動，能獨立完成作品。

二、活動準備：

彩色紙頭，多種裝飾材料（吸管、自粘紙）

三、活動過程：

1、欣賞各種各樣棒棒糖的圖片：

――你們吃的棒棒糖用的.什麼材料做的？你猜今天我們自己做的棒棒糖會用哪些材料？

――棒棒糖是什麼樣子的，它有什麼圖形？

――啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮棒棒糖？

2、幼兒操作：

――用剪刀剪出彩色紙頭棒棒糖的形狀。

――吸管要粘在兩張紙頭中間。

3、交流分享：

――你的棒棒糖是什麼口味的？用什麼材料打扮的？怎麼製成的？（請幾組較有特點的孩子介紹）。

活動反思：

我們班級收集了許多廢舊的材料，正好超市需要做促銷活動。所以在大家的一致同意下一同製作了十分漂亮的棒棒糖。在整個活動過程中孩子互相幫助，所有的廢品都是互相分享，誰有需要誰就去拿。最後所有的棒棒糖都放在超市做遊戲用。

中班美術《棒棒糖》教案 6

活動目標：

1. 學習用封閉的圓形來表現棒棒糖的外形特徵。

2．在繪畫的過程中願意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。

活動重點與難點：

重點：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

難點：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

活動準備：

棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

活動過程：

一、口袋猜物，引導幼兒大膽表達。

——老師口袋裏藏了一樣好東西，你猜猜是什麼？

——請你摸一摸是什麼形狀的？硬的還是軟的？

——圓圓的，硬硬的可能是什麼？

——你們吃過棒棒糖麼？他是什麼形狀的

——它是什麼形狀的`？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

二、出示棒棒糖，説説棒棒糖是什麼樣子的。

——原來真的是棒棒糖吖！它長的是什麼樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連着一個細細長長的身體）

三、欣賞各種各樣的棒棒糖

——這還有許多棒棒糖，看看是什麼形狀的？什麼顏色的？可能是什麼味道的？

四、教師示範作畫，幼兒嘗試作畫。

——先畫一個點再慢慢的繞着畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然後我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連着。

——棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連着，要畫封閉的圓。

（二）糖有大有小，顏色也不同。

（三）畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完後把油畫棒送到籃子裏。

五、展示講評。

——你的棒棒糖是什麼形狀的？什麼味道的？

——哪個棒棒糖最大？最圓？……

——你喜歡誰的棒棒糖？為什麼？

中班美術《棒棒糖》教案 7

活動目標：

1、繼續鞏固團圓的技能，引導幼兒學會使用輔助材料。

2、引導幼兒初步自主探索製作棒棒糖的過程。

3、培養幼兒助人為樂的情感，體會幫助別人的快樂,激發參加美工活動的興趣。

活動準備：

已學過團圓、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音樂、果盤五隻、籃子一隻。

活動過程：

一、談話引出課題。

1、一老師扮演“小兔”，嘴裏發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“寶寶看，誰來啦?”“小兔怎麼了呀?”“小兔，你為什麼哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎麼辦呀?”

2、“我們小一班的寶寶最能幹了，我們來幫助小兔，好嗎?”

二、製作棒棒糖。

1、看“棒棒糖”讓幼兒觀察其外型特徵，“寶寶你們看，棒棒糖是什麼樣子的呀?”

2、“寶寶你們看，老師給你們準備了兩份材料:這邊是已經分成一塊一塊的橡皮泥;這邊的橡皮泥有一點難了，是一條一條的，怎樣分成一塊一塊呢? 請你們想一想。老師還給你們準備了小棒，請你們自己動腦筋來做棒棒糖。寶寶們，過來做棒棒糖吧!”

4、幼兒製作。教師巡迴指導，重點輔導能力較差的'幼兒。進行拍照。(播放鋼琴曲)

5、出示照片並講評，請幼兒説説照片上的寶寶在幹什麼，並請幼兒示範動作，教師總結講評製作棒棒糖的過程。寶寶，棒棒糖除了圓圓的，還有各種各樣的，寶寶下次還可以動腦筋去做一做各種各樣的棒棒糖，好嗎?)

三、結束部分。

1、“寶寶給小兔做了這麼多的棒棒糖，現在請你們把棒棒糖送給小兔吧!”“小兔老師”手抱籃子，請幼兒把棒棒糖送給小兔，提醒幼兒對小兔説“給你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快樂。

我們和小兔一起跳個舞吧!(播放幸福拍手歌)

中班美術《棒棒糖》教案 8

活動目標：

1初步瞭解棒棒糖的特徵，並能用簡單的語言表達自己的發現和感知。

2.願意嘗試撕剝棒棒糖包裝紙。

活動準備：各種棒棒糖若干、場景、操作材料、垃圾桶

活動過程：

一、情境表演，激發幼兒的興趣（場景佈置：娃娃糖果店）娃娃糖果店今天開張了，我們店裏有好多好吃的糖果呢。

二、認識棒棒糖的特徵

1.請個別幼兒第一次買棒棒糖，觀察棒棒糖的顏色。

2.再請2名幼兒第二次買棒棒糖，觀察大、小不同的棒棒糖。

3．教師：棒棒糖的種類真多，他們的形狀不一樣，有的很大，有的很小巧，有的是圓圓的，有的.是扁扁的，他們的顏色也各不一樣，有紅的、有綠的、有藍的，有紫好多顏色，真有趣，所以寶寶們都喜歡吃棒棒糖。

4．幼兒分組買棒棒糖，講述棒棒糖的特徵。

三、學撕包裝紙

1.幼兒嘗試撕包裝紙

2.教師

3.請幼兒將撕下的包裝紙扔進垃圾桶裏

4.幼兒撕包裝紙品嚐棒棒糖

四、教師示範做棒棒糖，激發孩子操作的興趣。

1.給棒棒糖塗色

2.畫棒棒糖

五、延伸活動：請幼兒在家完成做棒棒糖

中班美術《棒棒糖》教案 9

活動目標：

1、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

2、複習認識多種顏色，並啟發幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經驗

2、棒棒糖若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什麼呀？

2、議論，出示棒棒糖：這裏的棒棒糖的.顏色有好多種，請大家認一認有哪些顏色。

3、小結：棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍色的，還有別的顏色的糖。請小朋友再看一下，這些糖是什麼形狀的？

二、、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

1、教師在黑板上示範繪畫棒棒糖，引導幼兒仔細觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎麼畫棒棒糖的？

2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習畫棒上面的糖。一邊畫一邊説：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進嘴裏甜又香。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

1、小朋友都學會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

2、發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手作畫。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導，注意提醒幼兒：

1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨着糖，又不能畫到糖的上面去了，並要畫滿。

2、糖要儘量畫圓，最後收筆時要連在上一圈的線上。；

3、畫好一種顏色的的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏色，還可以給棒棒糖的裏面圖上顏色，這樣棒棒糖會跟漂亮。

五、總結評價，結束活動。

1、收拾作畫工具。

2、引導幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。

中班美術《棒棒糖》教案 10

教學目標：

1、體驗泥工活動的樂趣。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能，製作棒棒糖。

教學準備：

範例一個，橡皮泥、小棒、糖紙若干

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什麼禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

出示棒棒糖，提問：這是什麼呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

我們先來觀察一下棒棒糖是什麼樣子的。(引導幼兒説出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。)

2、幼兒嘗試製作，老師指導觀察。

我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的，那誰願意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示範製作。

小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎麼做的嗎?(你先做什麼?再做什麼?最後做什麼?)

幼兒講述後，及時表揚並獎勵一顆聰明豆。

3、教師示範做棒棒糖。

咱們再動一動腦筋想一想，x x小朋友是怎麼做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心裏反覆團圓，然後再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大)，最後再包上糖紙，糖紙的'開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒製作，教師指導。

棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能幹，又最巧。分發泥、棒、紙，教師巡迴指導，幫助能力差的幼兒。

5、遊戲：給客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送給客人老師，並提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎麼製作棒棒糖的。 通過今天的活動，讓我明白上好一節課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實自己，才能不斷地提高自己的教學水平。