七年級學生會議講話稿

在不斷進步的時代，我們越來越需要講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的七年級學生會議講話稿，歡迎閲讀與收藏。

七年級學生會議講話稿1

各位老師、同學們：

大家好！今天中午，我們在這裏進行七年級行為規範和紀律教育，目的是表明學校從嚴治校，嚴格管理的決心，希望同學們能從本次大會中約束自己，反省自我，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣。

目前，我們初一學生整體情況很好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，追求進步，呈現了良好的校風和學風。比如：

但是，在我們學生中間還存在一些不良問題，存在着一些違紀現象，我們必須堅決制止。比如：

1、個別同學上課講話、睡覺，課間追逐。

2、部分學生學習態度不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，故意不完成作業，或抄寫、應付作業。思想狀態非常懶散，學習目的不明確，思想開小差，學習不用心。

3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集所謂的朋友和社會閒散青年來打與其發生矛盾的同學。

學習：

1、學會記筆記。要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什麼你記什麼，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是隻有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。

2、及時改錯。

及時改正錯題，是學習中至關重要的一個環芡。要提高學習成績，就要減少錯誤。這就是説，對錯誤的認識是一個非常重要的學習環節。有人説：“一道錯題要比一百道做對的題更有分析價值。”若能及時對錯題進行分析和改正，必將收到事半功倍的效果。多去老師辦公室對你來説沒壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問題，沒問題的，乾脆告訴老師你叫什麼名字，喜歡您教的這科，您有什麼好的雜誌或者課外書推薦給我讀嗎？等等，都可以和老師去説，試想，老師怎麼可能不對這個好學的同學產生好感呢。記住，如果到學校一個學期了，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。

3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書法撿起來再練練

要知道，現在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算我們練不到龐中華的地步，也至少要乾淨整齊吧，不然，、最頭疼的，就是翻開你的作業本。

4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要

記事本不光是記作業，每天要帶的書本、要寫的作業，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才願意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

5、禁帶手機。不管你父母怎麼要求，不管你怎麼磨下來的這個手機，學校禁止初一的孩子帶手機進入校園。你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發短信，你説你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發一條，你就又回一條。結果，你的學習時間就在期盼短信的到來和回覆短信中度過，還談什麼專注地學習，如果家裏確實需要你帶個手機在身邊，那就晚上回家再開機，你做不到，學校將予以暫時保管直到畢業離校。 中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝願同學們能儘快享受到學習的快樂。

原則篇

進入初中，進入新環境學習的初一新生們，在初中學習中要做到四要原則：

1、要自信，要有勇氣克服學習上的困難。如果你的數學成績不好，不要以此認定自己不是學習數學的料，而是堅信自己一定能夠學好數學。可以不要去直接面對“數學”這樣一個大的困難，而是認真聽好每個節課，一個題一個題的去解決問題。慢慢你會發現，其實數學也沒有什麼了不起的。對於任何事情，都要堅持“我能行！”不斷嘗試，困難就會不攻自破。

2、要有目標、有計劃。海洋中的一條船，如果知道了去那裏，不管有多遠，總有一天會到達的。沒有目標的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標。遠的目標可以人生目標，如你想將來做什麼樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什麼樣的高中、大學。而當前最重要的是制定短期的目標和計劃。如你的學習成績要排在年級多少名，德智體美勞各方面的發展目標。目標要結合自己的實際情況，經過努力可以達到。制定一個學習計劃，安排好自己每一天的時間。注意既要利用好每天的時間，又要留有一定的玩耍遊戲的時間。對你的初中三年做一個規劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數是多少，你現在每門功課考多少就可以實現這個夢想；每學期要趕上班級的.哪位同學，要給自己定一個競爭目標。無論你學習曾經多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學！只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現。

3、要學會適應環境。初中階段教師的教和學生的學與小學階段後有很大的變化，要儘快適應這種變化，學會自我管理。如有不適應學校、教師、同學的情況，請記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。”學校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因為你的原因重新分班。與其把希望寄託在外部環境的改變上，不如改變自己，把希望寄託在挖掘自身潛能上。

4、要學會自我激勵。有人説：“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態度。”主動學習、快樂學習，其效果會事半功倍。每時每刻都要有一種積極向上的心態，激勵自己主動學習、快樂學習。戲鬧的快樂是暫時的，而通過努力學習而獲得成功的快樂將會伴你一生。

紀律 相信大家都聽説過“孫武練兵”的故事，春秋時代有個偉大的軍事家名叫孫武，有一天去見吳王闔閭，吳王問他能不能訓練女兵，孫武説：“可以。”於是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊，用吳王最寵愛的兩個妃子為隊長，然後把一些軍事的基本動作教給她們，並告誡她們還要遵守軍令，不可違背。不料孫武開始發令時，宮女們覺得好玩，都一個個笑了起來。孫武以為自己話沒説清楚，便重複一遍，等第二次再發令，宮女們還是隻顧嘻笑。這次孫武生氣了，便下令把隊長拖去斬首，吳王聽説要斬他的愛妃，急忙向他求情，但是孫武説：“君王既然已經把她們交給我來訓練，我就必須依照軍隊的規定來管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒有例外的。”結果還是把隊長給殺了。宮女們見他説到做到，都嚇的臉都白了。排練變的非常認真，後來變成了一支非常有戰鬥力的隊伍，斬掉愛妃雖然叫吳王痛心，但由此擁有了一支常勝之師。

《三國演義》裏有個情節叫“諸葛亮揮淚斬馬謖（sù）”，當時諸葛亮與司馬懿在街亭對戰，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔心，但還是答應了，還指派王平將軍隨行，並交代在安營紮寨之後須立刻回報，有事要與王平商量，馬謖一一答應。可是軍隊到了街亭，馬謖執意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的方位圖送給諸葛亮。等到司馬懿派兵進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食及水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據點街亭失守。事後諸葛亮為維持軍紀而揮淚斬馬謖。

兩則小故事説的就是紀律不可違，一旦違背，必須要付出沉重的代價。七一班鍾澤文同學……在上週五七（2）王偉招與七（8）班張震華髮生的打架事件，究其原因就是同學間的一點點小摩擦。打架是很嚴重的事情，同學們要擺正自己的身份，靠拳頭暴力處理矛盾，是愚蠢的，最終會害了自己，自己受到處分，還會連累你的家庭父母，甚至掏錢出來給對方賠禮道歉付醫藥費，請問：你能得到什麼？你和你的家庭要付出什麼？所以，同學們做事情要反覆考慮，任何問題都有合適合法的解決途徑，不能衝動，避免造成嚴重後果。如果再出現打架鬥毆事件，無論你是誰，一律按照校規處理。情節嚴重的將勸其轉回原籍就讀。

所以同學們在校期間一定要嚴格遵守校級校規，不可以身試法。 同學們，學校作為我們接受知識的平台，傳授知識的神聖殿堂，是一個和諧的集體，需要鐵的紀律。在我們向理想奮進的時候；在我們滿懷自信，積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——行為規範、紀律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

謝謝大家！

七年級學生會議講話稿2

各位老師、同學們：

大家好！

開學已是第五週了，目前，在全體師生的共同努力下，七年級總體情況比較良好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍珍惜時間，追求進步，呈現了良好的班風和學風。在座的各位，你們中大多數能熱愛集體，珍愛榮譽；積極參加學校、班級組織的各項活動，尊愛師長，團結同學。熱愛勞動，在維護校園衞生等方面付出了辛勤的汗水，但是通過一段時間的觀察瞭解，發現仍然有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，有的同學曠課、遲到、早退，迷戀遊戲室、枱球室，夜晚不歸宿違反校紀班規，給學校、給班級、給父母、給老師、給同學帶來負面影響。今天，我認為非常有必要召開這個師生大會，藉此機會向大家講有關學養成教育、紀律幾個方面問題。

同學們，告別小學的學習和生活升入初中，是人生旅途中又一新起點，你們正步入人生旅途的“黃金時期”，從現在開始，我們要樹立遠大理想，養成良好的習慣，磨練堅強的意志，儘快做好積從小學到初中的過渡，適應初中的不良習慣和生活，

一、養成教育

（一）重新定位打造自已，

這初中這個新起點上，首先要重新定位自已，調整好心態，到了中學後，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當不了班幹部，成績也許不盡人意，名次下滑等，每個人都可能遇到這些挫折，但是千萬要記住，不能因此心灰意冷，一噘不振，我們要不懈的努力一點點證明自已，也許你小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能因此就盲目斷定的不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只能代表過去，證明不了現在和將來，新的竟爭剛剛開始，我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上，不管小學是否優秀都也成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面需要我們重新定位自已打造自已。

（二）課程增加改變學習方法

小學主要是語文，數學，而初中七年就增加了歷史，地理，生物，政治等學科，八年級增加物理，九年級增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，

1、主動適應老師的講課方式，一是預習，拿着書本隨便翻翻看不是預習，預習把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力，二是多請教，主動把自已的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，

2、制定科學的學習計劃，要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃，包括長計劃，新學期我的目標什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個竟爭對來激勵自已，此處還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如，我怎麼安排一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等，只要這樣踏踏實實實完成每個計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標，三要注意摸索適合自已的學法，在初中階段學習方法的重性體現的尤為突出，因為學的難度加深，靈活性加大，不能單憑死記，死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解，而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自已的學法，做到事半功倍。

（三）學會適應學會交往

七年級同學離開父母，離開家庭，要學會適應，學會交往，學會適應學校環境的變化，到了初中際交往範圍發生了較大的變化，大家來自不同學校、不同班級，彼此陌生，這時很多人會孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態，要擺脱這種不良的，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。

（四）以新的行為規範要求自已

到了中學階段，許多行為規範發生了變化 ，進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練，

二、紀律要求

1、各班主任及課任教師要進一步提高對安全工作的重要性，本着對生命負責的態度、經常對學生進行安全教育，加強對學生的安全管理，要注意安全教育的廣度和深度，安全工作要想全做細，真正把安全工作放在一切工作首位的任務來抓，並且做好各種記錄，真正做到：放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上，例子：

2、班主任嚴格執行學生請假制度，及時掌握本班學生的在校情況，班主任要建全同家長的聯繫方式，對不明原因未到學校上課的學生、班主任立即同家長聯繫，問明原因，

3、注意教室安全，要求大家不要用手觸摸電線、燈管、插座，上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、走道上打鬧，颳風下雨即時關好門窗，防止玻璃墜落傷人。

4、注意活動安全，上體育課前要作好準備活動，課餘活動嚴禁追趕打鬧，勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全，在同學遇到矛盾時、一定冷靜理智，不要動手動腳，以免給自已和同學帶來不良後果。

5、全體學生要樹立正確的人生觀，價值觀，培養樂隊向上的品格，不吸煙、不喝灑，不進入網吧或遊戲室，當然安全問題包括很多內容，如家庭安全，交友安全，防拐騙等，總之希望同學們，時時處處注意安全，以免使自已造成不必要的傷害，遵守紀律、它不是我們身心束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我營造一方活土，為了我們七年級精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自已的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。

三、 存在的問題：

1、有些同學喜歡在樓道內打鬧，課間、打飯時喜歡大呼小叫，上課的時候也會發出怪聲，走路時喜歡在階梯石台兩旁的護欄上滑行，這些不文明的行為既有損自已的形象，也影響了校園文明氛圍。

2、有些同學作業拖拉，總説自已笨，在這裏我要告訴大家，心理學研究表明，人的智力大體分為在三個層次，一是先智或神童、智力超常，約佔人數的萬分之五，一是弱智，約佔人數的萬分之二，其餘的智力水平相當，但是，為什麼會產生這麼大 差距呢，問題出現在習慣上，還是回到心理學上談這個問題，一個的成功，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素又起着十分重要的作用，非智力因素包括態度、情感、意志、興趣，性格等，態度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證，我們可以反思一下，學習成績不理想，不就是因為失去了學習的興趣，沒有正確的態度和頑強的毅力所致嗎？絕不是因為你笨。

3、課間到小賣部買零食吃，隨意丟垃圾，不注意衞生。

4、部分同學已流失，一旦建立學籍檔案，再復學時，不得留級。

5、違紀學生情況已在學生處備案，並記入學籍檔案管理。 同學們，初中幾年很快就會過去，是的，讀書是苦的，想想為你們長大而含辛茹苦的父母，想想為你們成長而辛勤耕耘的老師，你不勤奮誰勤奮，你不辛苦誰辛苦？你們説：陽光總在風雨後，我要説：成功總在付出後。

我希望我們全體七年級的同學能嚴格要求自己，規範自己的行為，做一個品德高尚的人。