六年級學生會上的講話稿

在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。如何寫一份恰當的講話稿呢？以下是小編為大家收集的六年級學生會上的講話稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

六年級學生會上的講話稿1

同學們：

人的一生是一個漫長的歷程，它是由一個個不同的階段構成的，不同的階段有着不同目標和任務。什麼階段追求什麼目標，什麼階段專注什麼事情，什麼時間做什麼事情，這是我們必須明確和遵守的準則。你們正在經歷人生第一個重要階段。這一階段的成敗對於你們今後的人生起着至關重要的作用。

良好的行為習慣是取得好成績的基礎和保障，在這最後的衝刺階段向同學們提出一些要求，希望大家嚴格遵守：

1、規範自己的言行：

正確認識校紀校規，以理性去面對並認同，讓遵規守紀不再是一種強迫的任務，而變成一種自主的選擇。一個班級，如果大家都不去遵規守記，恪守班級公約，一個班級怎麼能有戰鬥力?而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成;隨心所欲，胡作非為的學生怎能立足社會，贏得明天的輝煌?人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這並不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。自省自察是自我發展的根本前提。所以，請留心你的行動，因為行動能變成習慣;請留心你的習慣，因為習慣能成為性格;請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。在言行上要穩重，注意課上課下紀律，不追跑打逗，為低年級學生做出表率。放學及時回家保證身體健康、安全。

2、構建和諧班集體，創設輕鬆、愉快的學習氛圍

有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，我們在這個集體中，要相互尊重、團結友愛、互相支持，共同進步。同學們來自不同的地方，不同的家庭，每一個同學都有自己的性格，同學們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的缺點提出意見，又能容忍別人的缺點，要有為他人而着想的善良。希望同學們珍惜在一起的短暫時光，珍惜同學之間的友誼。

3、遇事要多動腦筋，不衝動，多考慮後果。

世界上什麼藥都有賣的，就是沒有賣後悔藥的。遇事之後第一個要想到的是依靠老師，要考慮怎樣解決才是最正確的，除了動手還有沒有更好的解決問題的辦法，如果你這樣想了，一定會得到一個肯定的答案，就是一定有更好的解決方法，而不是武力解決。這樣就不會造成嚴重的後果。傷害往往就是一時的衝動和頭腦發熱。不管是學習期間還是走上社會，希望同學們遇事要保持冷靜，多考慮後果。

希望大家能在緊要關頭進一步規範自己的言行，為自己小學的生涯畫上一個圓滿的句號。預祝同學們發揮自己最好水平，取得優異的成績!

六年級學生會上的講話稿2

同學們：

今天把大家集中在一起，我主要是想跟大家説説幾個問題。

首先是紀律與學習問題。作為一個學生，我們首先要處理好遵守紀律與學習的關係。紀律是什麼啊?紀律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。為什麼啊?人沒有了紀律的約束，就像是斷了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以後就再也不會高飛起來了。對於我們來説，就是如果你現在放縱對自己的要求，該學習的時候沒學習，該上課的時候沒上課，心中沒有學校、班級的紀律，那麼，你就什麼都學不到，將來，你也就不可能有什麼大的作為。事實證明，真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一所學校、一個班級，有那麼多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂説話，可以隨意遲到、曠課，那麼這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。

根據平時觀察與上課老師反映，現在我們不少同學就是這樣，組織紀律性不強，上課鈴響了，老師都已站在講台上了，他才慢慢吞吞走進教室;等到上課了，也沒有上課的樣子，不是坐不像坐，躺不像躺，就是在那裏講話或搞小動作，不僅自己不學習，還影響其他同學學習，像一二年級的小朋友一樣，一節課要老師提醒幾次，沒有一點像是已經接受五年教育的六年級的學生。

因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是説不要大家休息和放鬆，而是説休息和放鬆要按照要求去做，換句話説，就是要做到該做什麼的時候，必須做什麼，不該做什麼的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為，只有這樣，我們才能把我的學風、班風搞好，我們才能有良好的學習環境，我們的學習成績才能提高，你們也才能稱的上是合格的小學的畢業生，要不然，你就是升入不同的中學，去到那裏，不僅成績不好，而且紀律非常差。這樣，你影響不僅是你自己，就連我們福興學校的臉都給你丟光了，教過你的老師的臉也給你丟光了。

所以希望我們在座的每一個同學都自覺遵守學校的紀律，遵守你們的班規，共同創造良好的學習環境，共同把我們的成績提高，爭取做一個尊師守紀、成績優良、講文明、懂禮貌、有愛心的合格畢業生。這就是紀律與學習的關係。他們就像魚跟水的關係，學習是魚，紀律是水，沒有水，魚就不能活，同樣，沒有紀律的保障，學習就不能搞好。

希望同學們從現在開始，就爭做一個守紀的好學生。

六年級學生會上的講話稿3

今天，我們召開家長會，時隔上期家長會半年時間。一年兩度聚會，無非是為了學生的教育問題。而且，當前的教育問題，家校溝通顯得尤其重要。上次家長會的主題“真的愛孩子，就要真的懂教育”。我們和大家一起交流了關於當前教育的形勢、思想和方法問題。今天，我們家長會的主題是“培養學習好習慣，追求學科高分數”。為了開好今天的會議，我們嚴格組織期中統考，語、數、英學科列入學校統考科目，考試最為嚴格，保證了考試成績的信度，今天擺在面前的成績，真實地再現了學生學習的現狀和水平。圍繞會議主題，就讀書和質量的問題談三個方面。

第一、素質教育不是不要質量，真正的質量首先是“學科高分數”。

一直以來，在談到素質教育的時候，一直有一個誤區，素質教育不要分數，那應該是應試教育才需要的東西。一直以來，“淡化考試”“輕視分數”的觀點，在小學階段的教師和學生家長之中很普遍。學生到了初中家長才開始關注分數，中考臨近才開始為分數着急。這種觀念影響下的學生最大的表現就是：學習沒有目標或者高要求，讀書沒有興趣和沒有好習慣。分數高低家長不過問，學生無所謂，教師無可奈何。無論是素質教育，還是應試教育，學科高分數都是共同的追求。它們的區別在於獲得高分數的途徑不同，一個是被動、被迫、以犧牲時間和其它很多東西為代價；而一個是主動、自覺，以自己的發現和共同參與為途徑。因此，各位家長要明確的是：素質教育，要的是更高的質量，首先是“學科高分數”，這是最主要、最重要的標準。

第二、社會形勢發展，家長對優質教育的需求空前激烈。

當前的社會形勢是什麼？受教育程度普遍提高，高等教育大眾化，讓社會對優質教育的需求和質量的競爭越來越激烈。

哪些人在為這種子女分數的競爭推波助瀾？一是城市原住民，他們自己的親身經歷讓他們從來都相信——好分數、好學校與好工作、好生活的密切關聯。二是受過一定程度良好教育的父母，他們對子女的要求是至少要比自己的學歷高、工作好。三是忙碌穿梭於各個城市的農民工，他們親眼目睹了城鄉反差、貧富懸殊，堅信着讀書改變命運的思想。

孩子成長有多少道路？當前以至未來，學生讀書只有兩種選擇，一部分通過考試高分進入重點名校深造，朝着管理層、核心技術層目標奮鬥，另一部分進入高職高專技術院校習得一技之長，從工廠企業的普通員工起步。同樣是“打工”，工種千千萬，高低優劣各不同。有人説，做個打工仔，也要做個人上人的高級打工仔。就是農村裏種田，再也不是過去的方式，而種的是管理水平、種的是新品種、新技術。

教育的競爭有多激烈？以湖北省普通高考為例，20xx年大學錄取率為56%，而本科計劃錄取率為25%。其中，第一批重點大學的錄取率為5.66%。有多少人擠進了這5.66%成為幸運兒？再説初、高中，進重點班、重點校的競爭遠勝於高考招生，大家想一想鬆一中、荊州中學、沙市中學的門坎有多高，考上四中都不簡單。

xx、學習好習慣成就學科高分數，家長要關注“學生在怎樣學”。

在上次家長會上，我們就講過“小學教育的本質和核心是培養習慣”的觀點，所以，我們的教育要回歸教育的本源。小學教育，意味着孩子的教育才起步。這一步不走好，不走實，以後就走不穩。記得在上次會上，我對在座的很多爺爺奶奶們講過一種現實：辛苦打工賺了幾個錢，但是誤了一代人。前不久，在學校舉行的各村黨組織書記座談會上，幾個村的書記都談到了父母外出打工，爺爺奶奶撫養學生效果很差的問題。子女教育的黃金時期只有這麼幾年，耽誤不起。錢，賺不完，什麼時候都可以掙。我覺得，爺爺奶奶已經感到教育孩子力不從心，孩子開始出現問題的時候，一定要讓孩子的父母親回來，至少要有一個擔起教育的責任。其目的，就是要培養學生好的習慣。我們現在對教師提出的要求就是充分關注學生在課堂上怎樣學，有多少在認真學，要讓學生都動起來，説起來，寫起來，練起來。我們的五六年級課堂要慢慢“變”，要變成有熱情、有激情、有訓練、有高效率的課堂。這一個月來，不知家長們感受到學生在訓練上的變化沒有，我們正在推行的課堂學案，一課一練，一段一考，力求一考一過關，力度是前所未有的，訓練是很豐富的'。

一要經常看學生在怎樣學。交差式地學，被動式地學。沒有書寫習慣，沒有讀書習慣，沒有學習壓力。家長每天、每週要看學生作業或讀書的時間有多長、作業有多少，書寫怎麼樣？要做學習作業的陪伴者、督促者、檢查者。

二要經常對學生提出學習目標和要求。量力而定，適合學生。不求太高，遙不可及。但一定要一步一步有目標、有進步、有效果。

三要嚴格要求自己的子女，特別是習慣上。作為父母或者代管人，要想一想，除了管吃穿住，您還管了多少？重要的是學生在家裏的習慣，在家裏好不好，就完全可以推想他在學校裏好不好。要多和班主任溝通了解。經常不聞不問，一旦問題積壓多了，就形成陋習，覆水難收。我覺得，自己沒有時間管和教，就要充分地相信學校、依靠老師、配合管教，而不是嬌寵縱容。可以肯定的説，學生身上如果出現了習慣和品格上的嚴重問題，一定不是從學校裏學的。多半來自家長、家庭或者社會。大家想一想，放眼社會，還有哪個地方比學校更單純，更安全，更潔淨？

有必要分析這次考試成績，表彰的前45名（全年級的三分之一），總分250分，均分在80分的優分線上。但重要的一門學科語文普遍分數低，好的才80多分。而全年級語文不及格的就有30人。小學六年級這麼基礎的內容，只有三門學科的學習量都只有這點分，初中語文還能考多少分？而且語文學科最能反映學生的讀書習慣問題、態度問題。小學語文分數不高，一定是沒有在態度上認真。今天受表彰的優秀學生，要力爭在下一次統考中語文85分以上，數學90分以上，英語90分以上，也就是總分要上漲10——15分。我們其他的學生，三門主學科要各不低於70分，特別是有學科不及格的，一定要及格，這是最基礎的學習質量目標。為了實現這一目標，學校和老師正在積極想辦法，我們的訓練還要進一步加大，課堂教學的要求還有進一步提高。我們的學習模式要進行一些改革，特別是晚自習輔導要改變方式，推行“走班制”教學，計劃實施分層教學，培優輔差。我們確定的第一個重點，就是各個學科不合格的學生。這個層次的學生，習慣普遍不好，基本沒有學習興趣，學習基礎幾乎是空白。現在學校強行逼迫着他們來學習，還把他們作為學校教學工作的一個重點。他們是不適應的，因此，希望家長首先要配合支持。沒有家長的支持配合，沒有合力，讓他們能快點、短期內有一定程度地提高，是不現實的。

已經走在前列的學生，家長也要制定高目標。我們要為初中培養優質生源，為初中打好打牢基礎，讓他們在初中以至高中走得更穩妥一點。

總之，希望我們在學生教育和管理的問題上，在培養好習慣，追求高分數的道路上不走彎路，抓出效果，共同實現學生教育的美好願景。

六年級學生會上的講話稿4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

你們帶着無限的憧憬來到漢豐七校，時間很短暫，有的只有一年的時間，有的有兩年的時間，在七校的日子裏，你們覺得自己收穫大嗎?在七校這座美麗的校園裏，你們並肩學習，共同奮鬥，個子長高了，知識豐富了，你們在悄悄地成長着、進步着。如今你們的小學生涯只有三週的時間了，在七校相處的日子裏，教室裏留下了你們勤奮刻苦的身影，操場上留下了你們的歡歌笑語，就如剛才同學們欣賞的這些精彩瞬間，課堂上有你們精彩的分享，活動中有你們的驚喜表現。在學校的大型活動時，你們為學校搬凳子，忙這忙那;學校的光榮榜上，有你們的名字，如六3班的張燕同學的《科技、人文、生活》徵文比賽獲得市級二等獎，全縣只有兩個，她將代表學校參加全國比賽;六1班黃煜婕同學參加的縣《移風易俗》演講比賽獲得全縣第一名，六4班譚佳同學的中華魂演講、獲得縣一等獎;主持、播音時時會聽見你們的聲音;就像六3班的餘小衝同學開始有些管不住自己，但你的獨立性強，並且能在老師給他買一瓶水的感動下主動擬定後期複習計劃，説明你善於感恩;六2班的楊書見、熊遠鵬同學在班級的活動中也是積極出力等等，七校的很多精彩鏡頭，都有你們的身影。然而，這一切在明天，都將成為美好的回憶!

如今，你們長大了，即將進入高一級的學校學習，為實現你們美好的人生夢想繼續努力。著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級的升學考試雖然不能決定你最後的命運，但它卻影響着你的發展，可以説，小學畢業升學就是你們人生中關鍵的第一步!從此，你們十一、二歲的肩上將要承載着別樣的重任。

藉此機會，我代表學校給同學們提幾點希望和要求，與大家共勉，讓我們在母校的最後時間裏過得更加精彩。

一、做一個志存高遠，追逐夢想的人!

夢想有多大，人生的舞台就有多大!我們要敢於做一個追逐夢想的人!同學們，閉上眼睛，思索5秒鐘：你人生的夢想是什麼?想象一下，十年、二十年、三十年後，你會是怎樣的一個人?是一位功成名就的白領，是一位保家衞國的將軍，是一位對社會作出貢獻的企業家，還是成為一位平庸無為的人?聞一多先生説得好：有志之人立長志，無志之人常立志。每個同學都要為自己定下一個長遠的人生目標，然後為着實現目標一步一個腳印地去努力，最終把目標變為現實!如果把實現目標的過程看作一場馬拉松賽跑，現在，我們就要結合自己的實際情況，把每一個星期、每一天的努力都看作實現目標的過程，再以百米衝刺的速度向目標衝擊，等到達第一個目標後，再以同樣的速度向第二個目標衝去，然後是第三個、第四個當我們不斷地達到我們預定的目標時，我們會最終實現我們心中的理想。總之，每一個同學都要記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，任何貪圖安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。我們現在的行為要為我們的未來負責，我們未來的生活要為今天的表現買單!

二、做一個奮發圖強，勇於競爭的人!

有這樣一則寓言，《獅子和羚羊的家教》：每天早上，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”因此，每天，不管是獅子還是羚羊，為了生存，它們要做的就是奔跑，飛快地奔跑!

未來的社會是充滿競爭的社會，而你，不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮發圖強，不斷超越，才能在競爭中立於不敗之地。同學們，競爭是殘酷的，但又能激發人的鬥志和激情，怎樣才能讓自己在這樣激烈的競爭中獲勝，那就是：奔跑，飛快地奔跑，比別人跑得更快!努力，不斷地努力，比別人更努力!同學們，從現在起，在身邊找到自己的競爭對手，不要好高騖遠，也不要低估自己，在不斷地拼搏中，不斷地失敗與成功中實現自己的目標，秀出最完美的自己。“強中自有強中手”，對個人而言，我們比過班內比校內，比過校內比校外;班級與班級之間也要展開競爭，比比哪個班晨讀誦讀最投入;比比哪個班課間操精神最飽滿，動作最規範;比比哪個班課間桌椅擺放最整齊，同學活動最有序;比比哪個班的學生課間最文明;比比哪個班的學生最愛護自己的學校，愛護學校的公物、花草，愛護我們的小弟弟小妹妹們只有在競爭中堅持不懈，勇往直前，披荊斬棘，不斷超越，我們才能無悔於自己的青春年少，無悔於自己的師長父母。今天，希望同學們都能打聲呼喊：“我能行!”“我一定為母校添光彩!”

三、要做一個心懷感激，學會感恩的人!

我聽過這樣一個故事：一個上初中的女孩，在跟父母發生爭執後離家出走。幾天後，她花光了身上僅有的80元錢。她沒了錢吃飯，沒了錢住宿，只能露宿街頭。有一天，她實在餓極了，於是來到一個包子店前，出於自尊她不好意思開口向老闆要包子。可是，善良的老闆發現了她，給了她一個包子，她拿過包子，感激地向老闆道謝。然而，當老闆知道她是因為跟父母賭氣而離家出走時，老闆一把奪過了她的包子!你知道老闆為什麼這樣做嗎?老闆説：“對於一個只給了你一個包子的陌生人，你都知道感謝，你怎麼就不知道感謝生你養你的父母呢?他們給予你的，難道還不如這一個包子嗎?你這樣的人不配吃我的包子!”是啊，可憐天下父母心，你的父母從你一出生，就給了你全部的愛，冬天怕凍着你，夏天怕熱着你，生病時守着你!為了讓你過得好，再苦再累他們都願意!你把他們的愛記在心裏了嗎?你怎樣感謝他們對你的愛呢?學會做人，學會孝順，就是對他們最好的感謝!其實，生活中，值得我們感恩的人何止父母啊?我們的老師，老師是我們成長道路上的引路人，把你們當成自己的孩子一樣來愛護：我們正是在老師的目光裏、在老師的關愛中一天天長大的。還記得老師們在作業本上語重心長的批語，還記得無數個相處的快樂瞬間!同學們，你們把他們的愛記在心裏了嗎?大家都知道，每個老師既要認真備課給大家上好課，還面臨着堆積如山的作業、測試卷以及準備大量的常規資料迎接各種各樣的檢查，可以説工作量特別大，非常辛苦。你們的老師個個是教學上的佼佼者，工作能力強，責任心更強，他們渴望看到自己班級的每個孩子都取得更大的進步，所做的一切都是為了讓大家沿着健康、陽光的道路成長。所以，大家一定要尊重每一位老師，尊重他們的勞動成果，虛心接受老師的批評教育，理解老師的良苦用心。和老師意見不一致時，應先想到“老師是愛我才會這樣關注我、教育我，他不放棄每一個學生，這樣的好老師我應更尊重”，或通過私下交流寫信等方式進行溝通，不能和老師當堂辯解爭論，更不能發脾氣謾罵甚至做更出格的事情，要做一個文明謙遜、積極上進的好學生。感恩，是一種力量;感恩，是一種境界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福、擁有更多的關愛，擁有一個美好的未來。感恩父母給你的愛，感恩老師對你的教育，感恩小夥伴給你的安慰，感恩母校對你的培養!

四、做一個懷有寬容之心，海納百川的人

有一次，阿拉伯著名作家阿里與朋友愛伯和馬沙一起旅行。三人途徑一處山谷時，馬沙失足滑落，差點跌向谷底，辛虧愛伯拼命拉住她，才將他救起。馬沙於是在附近的大石頭上刻下：某年某月某日，愛伯救馬沙一命。三人又繼續走了幾天，來到一處河邊，愛伯與馬沙為了一件小事吵了起來，愛伯惱羞成怒，打了馬沙一個耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：某年某月某日，愛伯打了馬沙一個耳光。當他們旅行歸來，阿里不解地問馬沙：為什麼把愛伯救他的事刻在石頭上，而將愛伯打他的事寫在沙灘上?馬沙回答説：“我永遠都感激愛伯救我，至於他打我的事，隨着沙灘上字跡的消失我會忘得一乾二淨。”“可是要洗去你心中的怨恨，卻又要記住別人的恩惠，這會讓你的內心很痛苦。”阿里疑惑地説道。“那麼你以為忘記別人對你的恩惠，只記住你對別人的怨恨，心裏就不會痛苦了嗎?”同學們，記住別人對你的恩惠，恩惠就是別人送給你的一座天堂：記住你對別人的怨恨，怨恨就是你親手為自己打造的地獄。而通向天堂和地獄的路，都滿是荊棘。區別是：一條路上“荊棘後面是更深更密的荊棘叢——直通地獄：而另一條路上，深深地荊棘後面則是光明大道——直通天堂。生活中，同學之間難免有摩擦，有誤會，甚至為了一件小事就大打出手的同學也不在少數，今天你悟出了其中的道理，就要常有一顆寬容之心，遇到矛盾，用最合適的方法化解，多從對方的角度思考問題，做到己所不欲、勿施於人。因為我們是兄弟姐妹，我們共同擁有一個家----那就是漢豐七校。

五、做一個珍惜時間，惜時如金的人!

離畢業還有多久?三週，在最後3周的時間裏，要進行復習，要查漏補缺!任務多重啊!然而，據瞭解，現在，有的同學對自己要求不嚴格，上課不認真聽講，隨意講小話、做小動作，上課睡覺、無精打采，還有不完成家庭作業或者抄襲作業的行為;另外，還有一些同學認為自己是大哥大，大姐大了，可以不聽老師、學校的話了，因為有的同學覺得自己已經長大了，有自己的思想了。但你們的思想真正成熟還需要磨礪。小學是打好基礎，向初中過渡的關鍵時刻，所以，我們應在這短短的兩週時間裏靜下心來好好學習，打好基礎，在各方面錘鍊自我，為小學畫上一個圓滿的句號。

六、做一個勇敢面對青春，身心健康的人

六年級有的同學已經開始步入了青春期，尤其是女生髮育要比男生早。這是每一個人必經要經歷的時期，大家要能夠微笑着認真地對待自己這個特殊而美好的時期，所以要勇敢面對。青春期是人一生中朝氣蓬勃、充滿活力的一個時期，身體也會發生變化，這也是人的生長、心理髮育的一個關鍵時期。這個時期,你們有很多美好的理想，也會遇到重重的困惑，情緒容易發生變化，所以我們要學會勇敢面對：正確面對自己的身體變化;與異性交往首先要端正態度，培養健康的交往意識，如果我們在交往中發現對方的苗頭不對，要調整自己的態度;在日常的生活學習中，處處提高自我保護的意識。

親愛的同學們，再有三週，你們就將離開母校，你們的歡笑聲、讀書聲、問好聲將成為我們心中永久的回憶。希望同學們在小學最後階段，以優異的成績為初中學習打好基礎，以優良的品行為母校低年級同學作出榜樣，在此，七校的領導、老師希望你們：將來不要忘了，漢豐七校，曾經是你人生起步的地方;不要忘了，七校教師，曾經給予你無私的關愛;不要忘了，漢豐七校，一直會有無數雙期盼的眼睛，等待着你長大成才。親愛的同學們，請你們記住：你們永遠是老師心中的牽掛，也請你們在最後的時間裏嚴格要求自己，遵守安全，遵守學校的規章制度，爭做一個合格的畢業生甚至是優秀的畢業生。在以後的成長路上不要停止追逐夢想的腳步，我們深深地祝福你們，祝福都能快樂地成長，幸福地生活!

謝謝大家!