2015各國小學生守則對比

英國：遇到危險可以自己先跑 背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸

1.平安成長比成功更重要。

2.背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸。

3.生命第一財產第二。

4.小祕密要告訴媽媽。

5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。

6.不與陌生人説話。

7.遇到危險可以打破玻璃，破壞傢俱。

8.遇到危險可以自己先跑。

9.不保守壞人的祕密。

10.壞人可以騙。

微評：教育孩子人人有若干權利，如呼吸權、生命權、隱私權，這些權利任何人不能剝奪。告訴孩子，任何人也無權剝奪他的安全權，安全重於一切。

日本：地震較多，守則中特意加入地震防護內容

1.不遲到;進校後不隨便外出。

2.聽到集合信號時，迅速在指定場所列隊;進教室開門窗要輕;在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行。

3.上課鈴一響即坐好，靜等老師來;聽課時姿勢端正，不講閒話，勤奮學習。

4.遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向老師申明理由，有事事先請假。

5.嚴格遵守規定的放學時間，延長留校時間要經老師許可。

6.上學放學時走規定的路線，靠右行，不要繞道和買零食。

7.遇地震、火災等緊急情況時不驚慌，按老師指示迅速行動。

微評：守則對禮儀、服裝、髮型、進校攜帶的物品以及家庭生活、校外生活等作了規定。可以看出日本人是比較嚴格的。由於日本地震比較多，學生守則中特意加入了地震防護的一些內容。

美國：提問要舉手，考試不許作弊

1.稱呼老師職位或尊姓。

2.按時或稍提前到課堂。

3.提問時舉手。

4.可以在你的座位上與老師講話。

5.缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。

6.如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。

7.所有作業必須是你自己完成的。

8.考試不許作弊。

9.如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。

10.任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。

11.唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裏不上課都是違規。

12.當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手回答。

微評： 就像一個聰明的老師正在手把手的教你做事：路該這麼走，書該這麼讀，人該這麼做。都很明確，很具體，於是我們的小學生便心領神會，知道這麼走這麼讀這麼做 。

《法國小學生守則》分為三部分：

第一部分：我不應該

-取笑他人

-傷害他人

-侮辱他人

-閒言碎語

-影響他人學習

-玩學習用具

-損害自己，他人和學校學習用品

第二部分：我應該

-上課好好學習，課後認真複習

-認真聽講

-尊重師長，團結同學

-舉手發言

-傾聽他人講話，輪流發言

-端正姿態

-進教室前安靜放置個人物品

-正確使用的`學習用具

第三部分：我有權利

-學習

-犯錯並尋求幫助

-在尊重同學言論的情況下自由表達自我

-完成學習後自己支配和管理學習用品(補充：法國小學除書包外所有學習用具均有學校配備)

-課間休息時自由放鬆

微評：法國的小學生守則直接告訴孩子們什麼是應該做的什麼是不應該做的日常行為規範，而且還明確規定了孩子們應該享受到的權利。

中國：各種熱愛熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體……

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4.珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衞生。

5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10.熱愛大自然，愛護自然環境。

微評：與其他幾個國家相比，顯得稍微浮躁。都是培養大國情懷的好話，只是落到實處，沒有教學生究竟具體該怎麼做。

從中國的小學生守則，看到了今天的教育現狀，教育的目標、方向，以及學生長大後大致狀態——誠實，誠信成了十分稀罕的品質，孩子不懂得如何表達愛，更不知道如何去愛。因為從小時候，孩子們受到的行為指引就是空泛的，沒有什麼應該遵守的具體規則，更沒有被明確應該享受到的權利。誇誇其談的十條，幾乎每一條都是人生大道理，但任意抽出每一條，都不僅僅是小學生的守則，你找一個成年人去衡量照樣可以當準則。所以，這是明顯的不適合孩子們的守則，或許只是職能部門為了配合國家體制制定的他們希望達到的理想狀態而已。

新版中國小學生守則徵求意見稿

1.愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，瞭解國情歷史。

2.愛學習。勤思好問，樂於探究，上課專心聽講，勇於發表見解，按時完成作業，養成閲讀習慣。

3.愛勞動。自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志願服務，體驗勞動創造。

4.講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衞生，愛護公共財物。