中小學生守則新守則

近日，教育部網站公佈了新修訂的《中小學生守則（徵求意見稿）》，新守則結合了中小學生的生活實際，更具有可操作性。這種接地氣地修改讓許多人紛紛點贊。

一羣大人給孩子們制定規則，另一羣大人用鼠標對規則“指指點點”，然而，很少見到有大人對照着這份短短的守則自省。

是大人們做得很好了嗎？未必。比如，守則要求中小學生要養成閲讀的習慣，但大人們一年中讀幾本書？今年世界讀書日時有媒體爆出國人一年讀書還不到5本；守則要求中小學生紅燈停綠燈行，但幾個大人能做到？去十字路口瞧瞧，湊一波人就闖的“中國式過馬路”依舊天天上演。守則要求中小學生言行禮貌得體。但到論壇、微博、QQ羣裏走一圈，哪裏不是罵聲一片？甚至大人們之間還有了個“潛規則”：熟人之間不罵幾句、不説點髒話倒顯得生分。

更糟的是，人們對規則選擇性遵守的惡習，會在潛移默化中瓦解中小學生對守則的忠誠。比如，守則提到“自覺禮讓排隊”。我們常見的場景是，儘管別人在你前面插隊或在你後面插隊，都是不合理的，但人們的態度截然不同。大人的世界中，對於規則往往以私利為標尺衡量，合我意者，大力提倡，於我不利，則視而不見。

中小學生守則這事，看它重它就重，短短九條能塑造未來幾代人的言行舉止、公民素質，甚至左右着未來中國的形象，影響着中國軟實力的崛起；但説它輕也就輕，包括標點在內才短短362個字符，往牆上一貼，小孩子們該背課文還得背課文，該做試題還得做試題，對幾乎沒啥影響。唯有守則切實影響了孩子們的內心，才能變輕為重。

那麼如何才能影響孩子們的心？中小學不是真空地帶，學校的.圍牆隔絕不了外界的壞風氣，唯有大人們平日裏的示範，尤其是當個人私利與公共利益衝突時對規則的信奉，才能夯築起孩子們對規則的信仰。

相信不久之後，修訂過的《中小學生守則》會貼到每個班級的牆上，但如何貼到孩子們心裏，大人們準備好了嗎？先從9月1日開學時不讓自家孩子給老師送禮開始吧。