讀三字經有感合集15篇

讀完一本名著以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀三字經有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀三字經有感1

今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經》。開始我一直讀不懂，只覺得讀起來有節奏，很有趣。後來經過媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來。

“人之初，性本善……”《三字經》讓我懂得了很多道理：做人要孝敬老人，尊敬長輩，努力學習，禮貌待人……

“濤濤，幫奶奶把臉盆拿過來。”“你自己去拿吧，我要玩遊戲呢！”啊！不行，《三字經》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過來。”奶奶笑得眯起了雙眼。

“我最喜歡吃蘋果了，大的那個給我吃，小的那個給你吃。”正當我跟弟弟分蘋果時，媽媽向我眨了眨眼睛。哦，“融四歲，能讓梨。”孔融四歲就懂得禮讓，而我已經八歲了，怎麼會做不到呢？我馬上把大的那個蘋果讓給了弟弟。

自從讀了《三字經》，奶奶誇我長大了，媽媽誇我懂事了。讀書讓我成為一個懂事的好孩子，讀書真快樂，以後我一定會讀更多有益的書。

讀三字經有感2

今天，老師要我們去買《三字經》，我想這《三字經》有什麼好看的，竟然要買，那就去書店看看。 放學了，我到了書店找到《三字經》看了看，着才知道，原來《三字經》這麼好，這麼多令人學習的知識文化。我拿起這本書，去付錢付完錢後，我飛快地跑回家，津津有味地看起《三字經》來。

每天放學回家，學完作業，不看好看的動畫片而是看知識豐富的《三字經》反正一看空就看《三字經》，看完了又看我要看到我能背得很熟的時候。

其中我最喜歡看香九齡能温席，因為黃香九歲失去母親，一直都是和父親相依為命，幫父親幹很多家務，夏天黃香用扇子把牀扇涼了，才讓父親入睡，冬天，黃香同自己的身子把牀睡暖和了，才在讓父親入睡。黃興這種精神，值得我們學習，我也要向他一樣孝順父母，幫父母做家務，以優秀的成績來報答他們。

同時這也讓我們明白了一個道理，要小聲和父母説話，不能大叫大嚷，也不能為了一件小事而影響父母，要做一個懂事，孝順父母的好孩子。也讓我明白了要多讀書，少玩電腦，看電視，要努力學習，這樣才能，懂得更多的知識。

讀三字經有感3

今天我讀的是《三字經》。《三字經》裏面講：“人之初，性本善；性相近，習相遠。”意思是：人剛出生的時候，本性都是善良的，只是在成長的過程中，學習環境不一樣，人性才有了好與壞差別。

所以我們小孩子都是很善良的，我們要與人為善，熱心幫助別人！

讀三字經有感4

上學前背《三字經》時，其中很多話句的意思我都不懂，現在上學了，經過爸爸的講解，我能理解書中的一些含義，特別是關於古人學習方面的內容：“昔中尼，師項橐；古聖賢，尚勤學，趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤，披勤編，削竹筒，彼無書，且知勉，頭懸樑，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟，如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”

這六段的意思是這樣的，大聖人孔子曾經把七歲的項橐當作老師，古代聖賢尚且能入此勤奮的學習；宋朝趙普讀了一輩子的《論語》，做了宰相之後，扔勤奮學習；漢朝路温舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上；公孫私削竹片來抄書，他沒錢買書，卻如此勤奮；孫普怕晚上讀書打瞌睡，把頭髮系在房樑上，蘇秦學習睏倦時沒用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺學習；晉朝車胤晚上捉螢火蟲當作燈光看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧窮，卻沒有因為點不起燈就停止學習，漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們儘管勞累，卻不放棄學習。

讀懂了這幾段後，我非常感動，古人沒有我們現在這樣的優越條件，坐在明亮的教室裏，有辛勤的老師教導我們，書本都是新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具，這麼好的學習條件，是古人所沒有的，如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力的學習就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現自己的理想嗎，將來成為國家的棟樑，就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。

讀三字經有感5

《三字經》是一本好書，因為她教會我很多知識，告訴了我很多名人故事，讓我明白了很多道理，……

“三才者，天地人。三光者，日月星。”讓我意識到：浩瀚宇宙，奇幻莫測。星辰鬥轉，風雲突變，山川升降，江河氾濫，花木生息，鳥獸遷徙，無不紛繁多變。人，作為萬物之靈，只有不斷探索學習，追尋那因果關係，理清那內在緣由，才能遵循事物發展規律，有效地改造世界，才能讓世界更加和諧美好。

“父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。”又叫我懂得：父子、夫婦、兄弟、朋友、君臣，這叫五倫。父慈，子孝，夫唱，婦隨，兄愛，弟恭，朋誼，友信，君敬，臣忠，稱為十義。若能做到，社會就安定，家庭也快樂了。我們中國人歷來重視禮儀規範，講究長幼有序，朋友同事交往，重情義講信用。像“桃園三結義”至今為人們津津樂道，交口稱頌。同學間，如不講信用，説話不算數，有誰樂意常來互往呢？

“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。”又使我知道：晉代孫敬和戰國蘇秦，他們沒有老師督促卻能自覺勤學苦練；晉朝車胤與孫康，他們雖然家境貧寒卻從不停止學習；漢代朱買臣及隋朝李密，他們身體儘管很勞累卻依舊發憤苦讀終成有用之材。這一個個歷史人物，怎不令我敬佩？如不好學上進，有何顏面見爹孃？我要學習，要無愧於自己！

諸如此類的“三字經”還有很多很多，當你打開扉頁，我想你也會愛不釋手，被其中描述的人物故事所吸引入迷，被其中藴含的豐富情感所感動流淚，被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信，就試試！

讀三字經有感6

昨天中午，我加班把《青銅葵花》這本書看完了。書的內容很感人，看到好幾個部分時，我都被感動地哭了。

書中講了一個叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽，她的爸爸帶領着她來到了大麥地村。可是，爸爸在畫完葵花（大麥地種的葵花）獨自駕船過河時，一陣突如其來的龍捲風把爸爸捲到了河裏淹死了，幼小的葵花就這樣成了一個孤兒。最後，她來到了青銅的家。青銅的家很窮，雖然日子艱苦，但她卻很幸福。最後，兩個阿姨和青銅葵花市的市長把葵花接回了城市。青銅和葵花分開的那一瞬間，青銅會説話了，他大聲的喊着：“葵花！葵花！”

合上這本書，我從葵花聯想到了我自己。我自己可以説，比葵花幸福10000倍。葵花上學的錢是家裏人省吃儉用，賣蘆花鞋攢出來的。葵花知道，家裏人很辛苦，所以她不亂花錢，她還揹着家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現在的`説法就是打工。而我呢，衣來伸手飯來張口，大手大腳地花錢。誇張一點兒可以説是揮金如土。上街買這買那，我要吃什麼，媽媽買，我要玩什麼，媽媽也買。葵花卻什麼東西也不敢買，反而自己還掙錢。

我真敬佩葵花，敬佩葵花不亂花錢的好品質。葵花不但不亂花錢，而且還很懂事呢！

葵花到了青銅家裏，從來不撒嬌，很體貼家人。家裏很窮，要做作業的時候，為了節省燈油，到夥伴家借燈光寫作業。夥伴們不讓借了，青銅就給葵花捉了很多很多的螢火蟲，放在一個瓶子裏，葵花接着螢火蟲的光寫作業。爸爸媽媽有時候批評她了，她也虛心接受，不犟嘴。最令人感動的就是奶奶得病了，葵花的心裏就出現了念頭，第一就是掙錢，第二就是在期末考試那天成績不考好，這樣就不用交學費，爸爸媽媽就可以把省下來的學費給奶奶當醫藥費。 我想一想，心裏實在有些羞愧。

葵花那麼懂事，那麼節約，我真需要向她學習學習。從今天開始，我要讓爸爸媽媽監督着我，我只買我需要的東西，不需要的東西一律不買！我一定要做一個像葵花一樣懂事的好孩子，珍惜我現在的幸福生活！

讀三字經有感7

"人之初，性本善；性相近，習相遠",讀朗朗上口，想必大家都知道這是南宋官員暨經史學者王應麟所著《三字經》，家喻户曉，距今800多年，一直廣為流傳。

《三字經》一直作為兒童啟蒙讀物而聞名海內外，是一部優秀的兒童道德教育教材，今天我站在一個成人的角度重讀《三字經》，對其中一些思想有些更深的理解。

"玉不琢，不成器；人不學，不知儀",本意是講"一塊沒有經過雕琢的玉石，是不能成為美玉的，同樣，一個人沒有經過教育，是不會知曉禮儀的"

我理解作為一個成年人，要想有所作為，成就一番事業，首先要善於學習，只有學習讓我們掌握更多的知識和技能，才能讓我們具備成就事業的基本條。同樣，在我們高速公路行業，我們只有通過不斷的學習和積累，熟練掌握相關的專業和技能，才能在自己的工作崗位上做得出色。

其次，人生需要雕琢，需要經歷很多事情，沒有人可以永遠成為温室裏的花朵，只有經歷挫折，不斷雕琢、沉澱和積累，才能成長為一塊"美玉"在我們的工作領域，沒有誰敢説自己永遠不犯錯誤，錯誤不可怕，只要我們在錯誤中汲取經驗和教訓，錯誤也可以成為我們進步的階梯。

總而言之，要想成為一塊"美玉",必然要經歷兩個過程，第一是學習的過程，在這個過程中掌握相關的知識和技能；第二是雕琢的過程，在挫折中成長，錯誤中涅槃。

"我教子，唯一經；勤有功，戲無益",這句話也很有感觸，不僅僅是南宋王應麟自己教育孩子的宗旨和方法，也值得我們現代所有人特別是為人父母的借鑑和學習。

"勤有功，戲無益"這六個字非常經典，我們應該時刻牢記心底，只有勤奮、刻苦，才能有所成就，如果是隻知道玩耍，浪費大好時光，那是一點好處都沒有，到時候會追悔莫及。聯想到現在一些年輕人，整天打遊戲，沉迷於網絡，白白浪費本該用於學習的美好光陰，到最後的結果只能是一事無成。所以我們自己應該以身作則，在自己生活、工作中以"勤有功，戲無益"嚴格要求自己，教育自己的子女時也要以"勤有功，戲無益"為宗旨，自己先做到刻苦勤奮，以自己為榜樣影響我們的子女，培養我們的下一代成為對祖國和社會有用的人才。

讀三字經有感8

中華民族曾經是世界上最富有創新精神和創造成就的民族，這個民族所創造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發展作出了傑出的貢獻。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經典，感觸很深。

《三字經》這一書藴涵了我國古代人倫道德的許多精華。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳説，深得世人所珍愛，其中我也是它的忠實支持者。

三字經中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機朽。”還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等等，使我明白了為人父母和嚴格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對我不好的原因：

有一天，我放學回家，爸爸早已坐在那兒，黑着臉。我便已知大難臨頭，準備想溜走。爸爸叫住了我，問：“怎麼，心虛了嗎？“我的臉刷地一下紅了：“什。。。。。。什麼？”“老師向我反映了情況，她説你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結結巴巴地回答：“誰。。。。。。誰叫。。。。。。你整天黑着臉，弄得。。。。。我不敢向你説簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。

但現在我總算明白爸爸的苦心了，心中後悔萬分。

因此，我們在學習科學技術知識的同時，一定要繼承發揚中華民族的優秀文化傳統，瞭解自己國家的歷史，瞭解自己民族的文化，從小紮下中華文化的根。同學們，讓我們誦讀經典詩文，做個文雅的東華人！

讀三字經有感9

她輕手輕腳走進了王奶奶家的陽台，關上了陽台的門，悄悄地洗起衣服來！

直到上了小學，我才明白，原來下棋和學習一樣需要不懈的努力。它們也幫助主人蕭蕭在下一屆的書法大賽得了第一名。忽然，它看見了一座小涼亭；我傷心的差點要哭了。沒過多久，我們就看到了我們英俊的教官。

書中那一個個故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”通過爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時有個叫孫敬的人學習十分刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭髮扎住，用繩子吊在屋樑上；而戰國時的蘇秦在讀書睏倦時，則用錐子刺自己的大腿來提精神。

他們都沒有老師的監督，卻能夠自覺主動地學習。看到這些，我想起自己每到週末在家的時候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想着看電視、玩電腦。跟古人刻苦學習的精神比起來，我覺得自己很不應該。“幼不學，老何為。

”現在我們不知道努力學習，等到長大後，沒有知識和本領，還能有什麼作為呢？小故事、大道理。《三字經》，它教育我們孝敬父母、團結友愛、禮貌待人、勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。讀了《三字經》後，我懂得了許多做人的道理。

讀三字經有感10

你可別小瞧它，這裏面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀就這麼懂事，懂得為父親減輕負擔，知道父親在外工作十分勞累，主動承擔家裏所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。

看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀六年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小少爺，在家不但什麼事都不幹，吃飯還特別挑食……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。《三字經》有一段是這樣寫的：“頭懸樑，錐刺股。

彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”這幾句話的意思是：戰國的蘇秦，讀書時為防止瞌睡把頭髮吊在房樑上，睏倦時用利錐刺自己的大腿來提神。

他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當作現在的電燈泡照明，用來晚上讀書；孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家裏都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學習。我覺得古人的做法雖説有些不合科學道理，但這種自覺學習的精神影響了一代代的後人。

從歷代文學家、政治家和科學家的經歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學校是修文規模最大的學校，老師教學水平也很高，可以説各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學習知識。可是自己沒有好好珍惜，學習不刻苦，有時還做了違反紀律的事，回想起來真是後悔。今後我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧！

讀三字經有感11

我告訴他們我已經二十五歲了，不小了。但他一直活得堅硬，兒子的鬧劇只是更加堅定了兒女也不可靠的想法而已。當我進入初三年級的時候，遇到了我的恩師——秦連發老師，他讓我學到了很多的道理，我的寫作愛好也是受他啟發的，冥冥中感到一絲悲傷。這時的男人很認真，而且有種片刻的孩子氣，這很會激發温存慾望；

記得上一年級時，媽媽給我買了一本《三字經》，剛開始我很不喜歡看這本書，因為我覺得它不像《格林童話》、《伊索寓言》等書那麼吸引人，而且還看不懂。媽媽就把《三字經》逐字逐句的解釋給我聽，媽媽的講解使我明白《三字經》裏的故事雖然沒有《格林童話》裏的故事好聽，但是它的故事很耐人尋味。

漸漸地我愛上了《三字經》

書中的“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我知道小孩子不好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢？、融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什麼挑小的呢？”他回答説：“哥哥們年紀大應該吃大的，我年紀小應該吃小的。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就懂得做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學習謙讓之禮。

有一次我和媽媽坐公交車的時候，我看見一位老奶奶在我身旁站着，搖搖晃晃的，我馬上站起來扶着她，讓她坐在我的位子上，老奶奶笑着問：“你為什麼要讓我坐”，我對奶奶説：“我學習的《三字經》裏講‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，所以我讓您坐”。奶奶説：“你真是一個懂事、懂禮貌又孝順的好孩子”。我聽完奶奶的誇獎心裏美滋滋的，這都是《三字經》的功勞。

通過對《三字經》的學習，讓我體會到我們中國的古代文化知識流傳到現代不變是有它的道理的，如尊老愛幼、尊敬師長、互相幫助、孝敬長輩、愛護公物等等，這些都是從中國古代就流傳到現在的，我們應該把這些優良傳統一代代的相傳下去，把我們的國家發展得更加美麗富強。

讓我們多讀一些經典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會讓你收穫很多知識，讓你明白許多道理。

讀三字經有感12

三字經是一部流傳甚廣、家喻户曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專心的讀了一本書。

我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事。“昔孟母，擇鄰處。”講的是我國戰國時期著名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家裏十分貧窮，但他的母親並沒有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的，孟軻就模仿着做喪事，孟母擔心這樣下去會影響孟軻的學習，就搬到集市上，於一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟軻就跟着私塾中的先生學習禮儀，學業不斷長進。孟母認為這裏的環境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這説明環境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。

有了良好的環境，自身努力也很重要。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們這些小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家對社會有用的人。

三字經是讓我學到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒有讀過這本三字經，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來無窮的收穫。

讀三字經有感13

今天早上，爸爸忽然告訴我"今晚的八點半到九點半世界自然基金會的地球一小時活動將會在全球舉行，全球有超過十億人以熄燈一小時的方式參與到這次活動當中，而且參加的人員還會獲贈一張電子版的參與證書。"我一聽可樂了，忙嚷着問爸爸“爸爸，你是怎麼知道的呀？是真的嗎?我們也參加吧！”爸爸神祕地笑着説:"呵呵！互聯網呀，一傳十，十傳百，除了你還有誰會不知道呢？"我一聽，嘟着小嘴巴更樂了:"爸爸，拜託！別總是把我看做長不大的小不點嘛！以為我什麼都不知道呀！不就是三字經裏都有"知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬"的道理嘛！、、、、、、”

啊？瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之，原來這就是你學三字經的精華呀？"呵呵！

讀三字經有感14

我們讀一本叫《三字經》的書。放學回家後，我迫不及待地翻開書讀起來。書中那一個個故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”通過爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時有個叫孫敬的人學習十分刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭髮扎住，用繩子吊在屋樑上；而戰國時的蘇秦在讀書睏倦時，則用錐子刺自己的大腿來提精神。他們都沒有老師的監督，卻能夠自覺主動地學習。看到這些，我想起自己每到週末在家的時候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想着看電視、玩電腦。跟古人刻苦學習的精神比起來，我覺得自己很不應該。“幼不學，老何為。”現在我們不知道努力學習，等到長大後，沒有知識和本領，還能有什麼作為呢？

《三字經》，它教育我們孝敬父母、團結友愛、禮貌待人、勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。讀了《三字經》後，我懂得了許多做人的道理。

讀三字經有感15

我這幾天正在背《三字經》，為了方便我背誦，媽媽每一段都給我講解意思，讓我在理解的基礎上再來背誦，果然快許多。我不但背了《三字經》，還懂得了許多道理。

《三字經》一開始寫着：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。這段話告訴我們：每個人出生之初，天性都是善良的，性情也都相差不多，只是後來因各人所處的環境不同，所形成的生活習慣不同，才使人們的性格產生了巨大的差異。如果從小不進行教育，其天生的善性就會因外界的不良影響而改變。《三字經》每一句裏短短的三個字卻藴含了許多做人的道理。我感觸最深的是這一句：子不學，非所宜。幼不學，老何為?這一段話告訴我們，要珍惜年少的黃金時期好好學習。讀到這，我很慚愧，因為有時候我沒有好好寫作業，經常邊寫邊玩，還容易被別人的一舉一動給吸引去，這些毛病讓作業的正確率很低，浪費了很多時間。讀了《三字經》，我明白了：如果不珍惜現在的美好時光，將來就會碌碌無為。

《三字經》不僅講了做人的道理，還講了許多歷史故事，值得我們好好去品味。