中班語言上學期教案及教學反思《散文詩—多彩的秋天》

作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班語言上學期教案及教學反思《散文詩—多彩的秋天》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、知道秋天是美麗的，有五彩繽紛的色彩，會用恰當的詞彙描述秋季的主要特徵。

2、豐富詞彙：金黃、裂開、成熟、豐收等。

活動準備：

1、秋天背景圖一張，秋季特徵的的單個形象圖片、磁板兩塊、等。

2、幼兒經過家長帶領觀察活動已積累了一些有關秋季特徵的知識。

3、幼兒人手一份紙、筆。

活動過程：

1、幼兒邊唱邊隨郊遊歌曲進教室。

2、欣賞配樂故事“多彩的.秋天”。

師：這裏有一塊漂亮的草地，讓我們在這裏休息一下吧!老師來給你們講個故事，名字叫“多彩的秋天”。

3、認識並描述秋天，豐富有關的詞彙。

師：秋天到底是什麼顏色的，為什麼紅蠟筆説秋天是紅紅的?秋天除了蘋果成熟了，紅了臉，還有哪些水果也是紅紅的呢?田裏有哪些東西成熟了也是紅紅的?花園裏還有哪些花開放是紅紅的?這麼多東西都是紅紅的，所以紅蠟筆説秋天的紅紅的。為什麼黃蠟筆説秋天是黃黃的呢?……為什麼藍蠟筆説秋天是藍藍的呢?……為什麼綠蠟筆説秋天是綠綠的呢……

秋天還有哪些顏色呢?(學習詞：五顏六色、五彩繽紛)

師：秋天有這麼多的顏色，真美麗，秋天也是豐收的季節。

4、再次欣賞故事。

師：現在我們再來聽一遍故事，把故事的最後一句改為小朋友説“秋天是五顏六色的，很美麗。”

5、幼兒繪畫《多彩的秋天》，教師一旁巡迴指導。

6、簡評幼兒繪畫情形結束。

活動反思：

教師提供給幼兒一個自由、寬鬆的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多説、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。