中班語言優秀教案及教學反思《秋天的顏色》

作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《秋天的顏色》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

這是一首意境優美的散文詩，重複句式結構適合中班幼兒欣賞。但是處於這一階段的中班幼兒，本身對於秋天的知識經驗比較貧乏。為了讓幼兒更好地理解，活動中運用了提問層層推進、圖譜逐步展示的方法幫助幼兒逐漸地理解詩歌內容。在此基礎上，活動還通過配樂聽——視頻切入——肢體表現等多種感官讓幼兒感受到詩歌的優美意境，並從中體驗欣賞散文詩的樂趣。

活動目標：

1、感受理解詩歌內容，感受秋天顏色的美麗意境。

2、嘗試表達表現對詩歌的理解。

活動準備：

詩歌Flash、背景音樂、詩歌內容圖片。

活動過程：

一、談話導出，引出主題秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪裏呢？

二、欣賞感受，理解內容

（一）結合圖片欣賞，初步感知

教師朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：詩歌裏有誰？

教師配樂朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：小草（楓葉、白菊、松樹）説秋天是什麼顏色的？

（二）結合視頻欣賞感受，進一步理解

1、播放動畫至“秋天是綠色的”：小草為什麼説秋天是黃色的？（楓葉、白菊、松樹同）

2、再次播放動畫：小草是怎麼告訴我的？（輕輕、沙沙……）

3、幼兒欣賞，並討論：秋天到底是什麼顏色的'？

（三）完整欣賞，體驗秋天的絢麗多彩。

播放完整動畫：大地説秋天是怎麼樣的？大地是怎麼樣告訴我的？

三、表達表現，體驗樂趣。

1、師幼共同表現詩歌。

2、結束語：秋天的大地媽媽有那麼多美麗的顏色，真是絢麗多彩呀！

活動反思：

根據幼兒的年齡特點以及幼兒身心發展特點設計了本次活動，深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環節以及遊戲就更好了，另外再多加入一些關於秋天的知識，幼兒會更感興趣。