精選小學寫作文1000字十篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學寫作文1000字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學寫作文1000字 篇1

窗外，雨淅淅瀝瀝地下着，使原本陰森森的天氣增添了幾分涼意。

雖然，室外的天氣是陰冷的，但是教室內氤氲的即將爆發的“狼煙”，讓同學們感到殺氣重重，連忙搬移了自己的貴重物品，撤離戰地。

首先兩方主帥面對直站，大有“你死我活”之意，甲方主帥用手瀟灑地抖了抖披在身上的紅色戰袍，一個螳螂前抬腿，雙手交*扣在胸前，一絲壞笑湧上嘴角，似乎是志在必得。乙方主帥則坐在椅子上，翹着二郞腿，不緊不慢地喝着礦泉水，像一個拳擊賽手，上場前準備着策略，還有同學為乙方主帥敲背捶腿，真是囂張之極。

一個不怕“死”的同學舉着一塊自制牌從“戰場”（教室）走過，嘴裏還喊着：“男女口水大戰馬上開始！”這一喊，可把躲在門外的同學招來了，都靠着牆壁看好戲。

只見旁邊的王依像一個受傷的小鳥，肩膀一聳一聳的，用那潔白柔軟的紙巾來回擦試着佈滿血絲的眼睛，哭得楚楚可憐。而一邊的女同學拍着王依的肩膀，安慰着。這可讓乙方男同學們看不下去了，用粗魯的聲音恐嚇道：“哭什麼哭，有什麼好哭的，你們女生就是會哭！”這一句話觸發了正在女生體內慢慢漲大的小宇宙，讓潘怡的眼睛裏一下子燃起了小火苗，怒上眉梢：“你説什麼呢？你是不是人啊？”乙方主帥己經氣得五官擰在一起了，可是男生們的尊嚴是不可侵犯的，説時遲，那時快，一個身材矮小的男生乘雙方對峙的時候，找到了潘怡的鉛筆盒，像一個神偷似的把翻出來的東西原封不動地放回去，一點也沒有被人察覺。

“你看看你們，良心是被狗吃了，看到別人哭有那麼高興嗎？”潘怡越説越起勁，一説快臉刷地就紅了，為了掩飾自己的臉紅，又反駁道：“還有你，大班長，你也跟着他們起鬨，你腦袋是不是被門擠了，枉費老師對你們的一片苦心啊！”

潘怡滔滔不絕地説着，乙方早己經沒有了還口之力，就連班長也在哪口齒不清地指着甲方戰隊説“我……我……你……你竟然……”而甲方隊員見情勢大好，也跟着附和：“就是，就是。”

乙方主帥見情勢不妙，連忙拿出潘怡的鉛筆盒，接着講道：“哈哈！現在你的鉛筆盒可是在我手上，趕快投降吧，我可不想和你再戰下去，浪費我的口水。”

潘怡一見自己視為掌上明珠的精緻漂亮的鉛筆盒在敵方的手中，臉一下變成了紫色，氣不打一處來，眼睛一瞟，看見離自己只有兩三步遠的課桌上的陀螺，一下子拿到手裏，跑回自己的防線內，就聽見乙方主帥在喊：“不要碰我的陀螺，我們一手交錢，一手交貨。”

“好。”潘怡果斷地答應了，雙方慢慢地走向場中央，可沒想到乙方竟然耍詐，一把搶過自己的陀螺，還得意揚揚地跳着舞：“啦啦啦啦……”

“你使詐!”站在後面的楊丹走到前面並大喊，可是乙方仍然得意地笑：“正所謂兵不厭詐嘛。”，在一串串狡黠的笑聲後，又聽見“啪”的一聲，潘怡最心愛的鉛筆盒一下子墜落在了地上，裏面幾支筆毫不猶豫地一個飛身滾了出來。

走廊上響起了班主任清脆的走路聲，雙方兩軍見情況不妙，馬上收“兵”乙方主帥見自己先得罪了敵方，一邊收拾東西，一邊慌張地嚷道：“留得青山在，不怕沒柴燒，好男不跟女鬥！”乙方軍隊便灰溜溜地跑了。

班主任來到教室，彷彿一根定海神針，把同學鎮得定靜下來，而潘怡，努力抑制住自己心中的怒火，一支一支地撿着飛身而落的筆，就這樣，口水戰風波也告一段落了。

小學寫作文1000字 篇2

我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時戰爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。

我國正式的書是用竹片和木板做的，也出現在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結起來。這樣的書很笨重。據説秦始皇每天批閲的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強力壯的武士吃力地抬進宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以捲起來，一部書就是一卷綢。

相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發明的。從那時到現在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具製造所供職時發明了紙。他以麻為材料製造出了麻紙，以樹枝為材料製造出了谷紙，以舊漁網為材料製造出了網紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然後薄薄地攤開，除去水分後，就成為一張薄片，這就是紙。

紙的發明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書寫而被設計出來的。

到了魏晉南北朝時期，紙已經成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經卷，保存了1000多年後，儘管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現象。

紙的出現帶來的另一偉大發明是印刷術，一開始，統治者要將一部標準的書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫。現在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經閣，説明經書產生之初數量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術的出現，使得書籍面向大眾成為可能。

印刷術的出現，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自於印模。印模的出現是比較早的事情，如秦始皇在頒佈標準的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以後，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。

使得印刷術產生質的飛躍的是畢昇，他發明了活字印刷，因為整版印刷，用木版製作非常困難，一旦出現錯誤，更改起來很麻煩。畢昇發明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，並利用火燒使其堅固。然後在鐵板上根據需要對它們進行排列。這樣的話，同一個字的`字模可以重複使用，發現錯誤更改起來也非常方便。在計算機打字出現以前，活字印刷術的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。

現在，計算機的出現，使得文字的承載方式發生了又一次質的飛躍。

小學寫作文1000字 篇3

在二十一世紀——一個科技發達的時代，出門旅遊是相當的方便。各式各樣的交通工具等着那你的到來。當然，最受旅遊者歡迎的就是飛機，飛機環境整潔，速度又快，還能欣賞到雲層以外的風景。但對我來説，休閒旅遊地最佳交通工具就是火車。

“嗚……”一陣長鳴之後，一輛藍白相間的火車緩緩地駛入車站，車廂一節連着一節，一眼望不到邊。人羣急促的腳步聲響起，它卻不慌不忙的，慢悠悠，懶洋洋地停在了月台旁。十幾扇門一起緩緩地打開了，人羣蜂擁而上，將每一個車門都堵得水泄不通。檢票員走下來，耐心地為旅客換票，等到站台空無一人，才關上了車門。

我們發現窗外的景物在慢慢地移動，食品和行李都輕輕地搖擺着，接着，我們的身體開始微微顫動，火車啟程了。“嚓啦咔啦，嚓啦咔啦”隨着火車輪有序地滾動，我離開了快節奏的都市生活，不用每天七點起牀，不用每天急着去補習班，不用每天讓大人催着睡覺。啊，現在懶懶地躺在牀上，讓身體跟着火車隨意擺動着，這是一種怎樣的舒服呀，像是嬰兒睡在搖籃裏，有時還能想起一些童年的往事呢。

窗外，景物隨着火車的前進變得模糊，但卻能看的清景物的顏色，這處一點紅，那處一點藍 ，像一幅溶在一起的水墨畫 。一會，這些顏色不見了，到處都是綠色，田是綠的，草是綠的，樹是綠的，一片綠的海洋。突然，這些綠色當中出現了一大堆的棕色，原來是牛羣，它們時而聚在一起，變成一個圓，時而又分開，散落在各個角落。又過了一會，窗外什麼都看不見了，只有火車“咔啦咔啦”的聲音，到處是漆黑的一片，火車過隧道了。窗外的景色，有的忽隱忽現，有的清晰可見，彷彿在播放一部彩色的慢電影，讓人忍不住去觀賞。

我和家人坐在包廂裏，躺在軟綿綿的牀上，喝着可口的飲料，嚼着鮮脆的餅乾，互相談笑着。媽媽將頭倚在被子上，對我們説：“坐火車就是好，吃喝不用愁，天天睡懶覺，還有人幫你開車，爽呀！”大家一陣發笑，我嚼着口香糖，我媽媽解圍：“就是，就是。媽媽平時為我們操勞，現在終於可以休息了。”表姐開玩笑道：“那我們以後就天天住在火車上吧。”“那長大，你們去當列車長怎麼樣？”爸爸不知從哪裏閃出來，嚇了我們一跳。笑聲接連不斷地從我們的包廂裏傳出來，一家人其樂融融地交談着，我發現，火車裏跟家裏沒什麼區別，一樣的温馨，一樣的舒適，一樣有愛的存在。也許，因為我們一家人在一起，走到哪裏都像是自己的家。

這時，從包廂外也傳來了一陣笑聲，接着有人用柔美的南方口音對起了話，我們側耳傾聽，發現這是一種不同於温州話的方言，原來，從温州出發的火車裏，也有許多不同城市的外鄉人呀。我們繼續談笑着，温州的方言與別的方言混在了一起，雖然口音都不同，但卻異常好聽。這時，我感覺到，火車裏不止有我們這個小家，還有一個大家，它就藏在人們的心靈深處。

火車還在緩緩地前進，我們歡樂地交談，這種生活讓人將所有煩惱、壓力拋出去。比起飛機，是悠閒了許多。

温暖的大家庭，看不完的景色，慢悠悠的生活——這就是我要的火車遊！

小學寫作文1000字 篇4

我的鄰居家，養着一隻名叫“咪咪”的小花貓。它古靈精怪，經常跑到我們家來“偷嘴”，就是一個典型的“小饞貓”的形象。

“咪咪”全身金黃金黃的，儼然像頭小老虎，那寶石般的黑斑點鑲在上面，美麗極了。那對機警的耳朵不管周圍多小的風吹草動，立即都能聽到。那雙圓溜溜的眼睛很特別，太陽照射的時候，它眯縫着眼，像一條彎彎的月牙；夜深人靜時，咪咪便會睜開銅鈴般大小、藍瑩瑩的夜視眼，將周圍的一切動靜看得一清二楚。那“人”字形嘴巴旁邊各觸立着三根鬍鬚，約有4釐米長，像鋼針一樣堅硬，這是它的至尊之寶。它可是探測老鼠洞大小的絕佳工具，沒了鬍鬚，那抓起老鼠就麻煩多了。咪咪的腳掌厚厚的，腳墊既像一塊軟海綿，可減少跳下地面的震動；又像一個彈簧，為咪咪的彈跳力起了至關重要的作用。偷偷告訴你，它那毛絨絨的腳掌裏還藏着鋒利的爪子，如果你看見它亮出爪子，你就要謹慎些了，並要隨時作好“戰鬥”準備，看來，貓也會使用“笑裏藏刀”這個計謀。

一個曙光初露的清晨，咪咪早已“越牆而入”，似乎以往常的習慣趴在樓下陽台上，看來，它已等候多時了。我見家裏來了位不速之客，並沒有張牙舞爪趕它走，而是以誠相待，迎接這位新朋友。它也不怕生，與我玩了起來，漸漸地，我與咪咪成了“熟人”。

平常，只要我有時間，便會親切地呼喚：“咪咪！咪咪！”每當這時，它便會聞聲而來，見到我之後，雙腳在我腳上一壓，尾巴高高翹起，微微擺動，繞着我膝蓋不停地蹭來蹭去。我也會輕輕撫摸着它的頭，以示友好。玩耍時，我抱着皮球，在地上一滾，咪咪便隨着球的滾動上竄下跳。有時，球停下來了，它用爪子一拍，還可以使球向前滾動，這時，咪咪便會以一副勝利者的姿態，不停地以它那動聽的“喵喵”聲以示慶祝。

這隻小花貓的嗅覺可好啦！只要我們家中有魚，似乎那陣陣魚香味就會傳得很遠，咪咪從不落下。每次它從它家後院一跳，輕巧地落在我家後院內，一會兒紗門發出了“噝噝”的聲響。全家人不約而同地望去，驚訝地發現，咪咪正卧在紗門外呢。特別喜愛它的我開了門，把它迎了進來納會兒涼。它呢，乖巧地坐在桌旁，等待着它的美餐。我們也熱情好客，每次讓咪咪吃飽喝足。然後它會悠然自得地挑選一處有陽光的地方安頓下來，肆無忌憚地呼呼大睡，嘴裏還時不時地發出“呼嚕呼嚕”的鼾聲，像上在“嘰哩咕嚕”地念經，真是有趣極了！

那次，我與咪咪正在玩球，它用它的爪子一揮，那球似乎也“心有靈犀一點通”，也跟着咪咪揮爪子的方向滾去。這時，我想試試咪咪的彈跳力，把球向空中一拋，可令我意想不到的事發生了：似乎咪咪太興奮了，一跳，在空中與球撞了個滿懷，球與貓“嘭”地一聲落了地，球由於彈跳的慣性，又在地面上跳了幾下。咪咪受不了驚嚇，“喵嗚——”慘叫了幾聲，夾着尾巴逃跑了。

從此，咪咪只要看到我或球，便都會繞道而行，對我敬而遠之。我也垂頭懊惱，就這樣錯失了咪咪對我的信任，不知道咪咪什麼時候才可以與我重新和好呢？

對於對它極其友善的爺爺，咪咪則非常貼心地依偎在他腳邊，四肢肆意地舒展開，兩隻耳朵也耷拉下來，一副慵懶的樣子，愜意地享受着美好的日光浴。

咪咪，這隻古靈精怪的小花貓，虎皮樣的毛色，靈敏的嗅覺，我想我會永遠記住你的！

小學寫作文1000字 篇5

一個寂靜的深夜，我突然想到了魚。是流水的聲音激活了我的靈感，是熒光的閃滅勾起了我的記憶，關於魚，有許多耐人尋味的故事。

魚，因為沒有勇氣走向陸地，就只能在水裏生兒育女。河淡海鹹都是一輩子的事情，可躍出水面一瞬，我們仍能解讀魚對陸地的渴望。我始終覺得魚的性情是温順的，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿遊得像柳葉一樣嫵媚的魚類，至今讓陸地上舞女浮想聯翩。

魚和人類的鬥爭從太陽升起的那個早晨就開始了。魚類始終是弱勢的族羣，隔着鱗片的距離，也許誤作了盔甲，只是一個幌子，無法拒絕刀子的屠戮。而關於死亡的記憶，對於魚類來説，像四散的波紋一樣，不可能完整。垂釣者至今樂此不疲，上鈎者絡繹不絕。燒紅的鐵鍋裏，那張橢圓形的大嘴，仍在絕望地呼吸。讓我們回想那些有關美人魚的故事吧：海倫多麼風情，龍王的女兒充溢妖氣，海的女兒每走一步，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個淺小的湖裏，一些漁人的後代，歷經了苦難，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金魚終於無法忍耐漁婦的漫天要價，悲憤地離去……

關於魚類，我們有無數個喜愛的理由，不僅僅是因為遊起來雍容華貴，具有觀賞價值，更因為魚是人類的先祖。我們應懷着感激的心情去揣測它們把我們流放陸地的最初心思，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長。否則，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和戀人約會時，眼睛一眨也不會眨，這便少了眉目傳情、暗送秋波。因為喜愛，我可以花一個上午的時間只釣一條小魚，可我願意，毫不氣餒。可想而知，被一條美人魚暗戀是多麼幸福。

魚是人類一個快樂的因子。假若沒有了魚類，我們的生活一定會單調許多。至今，在渭水河畔，我們無法遭遇那位倔強的老頭，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義，文王不會如期而至，願者上鈎成了地道的空談。每當雨季過後，河水漫過了堤岸，魚兒的聚會熱烈空前。河底的深處，魚兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠。好在魚類並不時時清醒，今天僥倖漏網者，明天還有機會上鈎。臨淵羨魚容易喜形於色，退而結網則可以把魚湯喝到來年的春天。魚是有温度的。很小的時候，在冰冷的河水裏捉魚，並不覺得寒冷。王祥卧冰被世人傳播得久遠，我因此知道那並不難。20年前，母親趁着雨夜在穀場上捉了兩條半大的魚，這兩個貪玩的孩子從此再也找不到回家的路，而母親那天的笑容最燦爛，一生中的一次，無論如何都意味深長。

我曾無數次想回到故鄉的小溪邊撒網捕魚，可我做不到。撒網的技巧不是關鍵，只是河流要麼乾涸，要麼污濁，這還有什麼詩情畫意。文明的代價不一定是要犧牲清澈的河流，我們可以不去做不應該做的，可以更改已經做錯的。我擔心，沒有了魚，人類的生活會十分單調。説這話時，我不知有沒有説教的成分，道德實際就是一種堅持。唐人崔道融詩曰：江上一白鷗，見人懶飛起；為有求魚心，不是戀江水。到處都是殺機騰騰，做魚，明白了真諦，和人一樣，其實也沒有什麼快樂可言。有一天莊子説：子非魚，安知魚之樂乎？我看也是，世事難料，魚心不古，我哪裏知道明天會不會下雨！

小學寫作文1000字 篇6

他們，是五一班最可愛的人；他們，是五一班最勇敢的戰士；他們，是五一班的驕傲！

——題記

今天下午的第二節課時間，是五一班對五三班的籃球比賽。我美滋滋地想：“哈哈，上次我們班和五二班比的時候是三十二比零大獲全勝，五二班和五三班比賽時五二班贏了，這樣子，我們班豈不是贏定了？”想着想着，我忍不住笑出聲來。

很快就開始比賽了。這時，我才發現了一個問題：五三班同學的個子好高！我的心裏掠過一絲擔心。但是看了一會兒比賽，我發現我錯了。我們班的籃球隊員們一個個都像獅子一樣，虎視眈眈地盯着五三班的同學們，打得更是勇猛，迅速。五三班的個子是高，可是，我們班的技術高！沒一會兒，我們就把五三班的隊員打得措手不及。

看看我們班的魯志揚，到了賽場上仍是那麼幽默，好笑。在五三班同學發球的時候，他站在那位同學面前手舞足蹈，扮鬼臉。五三班的同學“撲哧”一聲笑了，球也發歪了。這時，魯志揚來了個“大變臉”，不再是嬉皮笑臉，而是一副專心認真的樣子，使勁兒一跳，攔下了那個球。我們都為他拍手叫好。“老魯，真棒啊！”“魯志揚，幹得好！”“加油啊，老魯！”魯志揚扭過頭對我們笑了一下，又趕緊比賽了。好樣的，魯志揚！

別看隊員們在賽場上賣力，我們“啦啦隊”也不閒着。“攔了他！”“傳，傳過去！”“搶，快搶！”“進啦！五一，加油！”我們喊得臉紅撲撲的。每當隊員們進一個球，我們高興得一蹦三尺高；每當隊員們沒投進球時，我們會輕輕地歎氣；每當隊員們一個華麗的轉身搶過球時，我們會為他們加油鼓勁……黃老師就像一個小孩子一樣，陪着我們，一起歡呼，一起歎氣，一起嘖嘖稱讚……好樣的，啦啦隊！

令我沒想到的是，賽場上發生了一些小意外。在郭姝含搶球時，被從側面飛來的球擦爛了嘴，流血了。我們議論紛紛：“郭姝含的傷口怎麼樣？郭姝含會不會哭呢？郭姝含會不會堅持呢？”説實話，我們一致認為，郭姝含平時就嬌滴滴的，也愛哭，今天也一定會哭的，並且肯定要休息。老師一看見郭姝含受傷了，心急如焚，忙問：“怎麼樣？怎麼樣？有事沒有？下來休息吧！”郭姝含看起來眼圈有些紅，但她並沒有哭，用手摸摸自己的嘴，給了我們一個信心十足、燦爛、美麗的微笑，扭過頭去，衝着我們擺了擺手，又趕緊比賽了。我揉了揉眼睛，眼前的人還是原來的郭姝含嗎？好樣的，郭姝含！

比賽結束了。張冰卉卻坐在凳子上，手捂住肚子，看起來疼痛難忍。我們趕忙去問到底是怎麼回事。原來，張冰卉已經早在比賽結束前十多分鐘就已經肚子疼了，可她仍不露半點兒聲色、默默地堅持着……這是為什麼？不就是為了五一班！老師親切地問起來：“冰卉，早就疼了嗎？”張冰卉不好意思地點了點頭。我好感動！我想：“張冰卉真棒！她為了我們五一班，強忍着疼痛，堅持比賽……”好樣的，張冰卉！

回到教室裏，同學們歡呼雀躍，慶祝着比賽的勝利。現在，教室裏充滿了愛的味道……這時的五一班是團結的，這時的五一班是可愛的，這時的五一班是温暖的！

好樣的，五一班！

小學寫作文1000字 篇7

一、綠色校園

我喜歡寬闊美麗的操場，也喜歡整齊明亮的教學樓，但我最喜歡的還是校園裏的綠化了！請跟我一起來欣賞一番吧。

進入施州小學的大門，第一感覺是神清氣爽。向左轉，便來到了小竹林，那片小竹林像綠色的湖水，葉子的形狀是扁形的，一陣風吹來，那葉子就像在竹杆上跳舞。再向右轉，就看見一排排高大的樹，那樹的名字叫樂昌含笑，又叫廣東含笑，樹樁上的圖案非常的像一雙明亮的眼睛，感覺像在笑一樣，名字可能是這樣得來的吧。我們來到桂樹的面前，桂花又稱巖桂，當秋天來臨時，我們的校園準是香香的！我們又來到了紫玉蘭花園裏面，紫玉蘭雙叫“木蘭”，聽説是樹裏的極品，跳舞專家準會搶它，身材又細又高，好看極了！接着來到了龍爪槐前，那樹枝像龍爪一樣，彎進去了，不然怎麼叫龍爪槐呢？

這些花草樹木把我們的校園裝扮得更加美麗，我愛我的校園！

二、爸爸我請求你

爸爸，我很想對您説一説我發自內心的話語，請您傾聽……

記得那是一個寂靜的夜晚，聽到一陣剎車聲，我便知道是您回來了，我邁着輕快的腳步來迎接您，你的舉動卻讓大吃一驚，表情和原來大不相同，以前回到温馨的家，笑容滿面！現在一臉陰沉沉的樣子，怪可怕的，我説：“爸爸，今天有什麼煩心事？”您一句話也沒説。您和我擦肩而過，我用鼻子嗅了嗅，哎呀，酒氣熏天，裏面帶一絲煙氣，“好臭啊！”我捂着鼻子説。我立刻洗臉睡覺，要進入夢鄉時，突然被那邊一陣陣嘔吐聲吵醒，聽見媽媽焦急地説：“爸爸吐了！”我聽在耳旁，疼在心上，不時流下了兩行眼淚。

第二天，我看見電視上説吸煙、喝酒對身體有害的，嚴重的可能得肺癌。這幾句簡短的話語，讓我的心酸酸的，心裏不時冒出幾個問題：爸爸會不會得這麼嚴重的病？會嗎？

爸爸請求您糾正您的錯誤，好嗎？在此希望全世界有吸煙喝酒的人痛改前非吧！

三、小小螞蟻

在神奇的大自然裏，有各種動物和植物和我們一起成長，我最喜歡的小動物是螞蟻，因為它們團結、勤勞、聰明，來看看它們是怎麼搬家的吧！

在一個晴朗的星期五，我和夥伴出去玩耍，無意中發現了一隻小螞蟻，它走一段路就向後看，像一個探路員，兩根觸角不停地晃動。緊接着，一條長長的螞蟻隊向我們走來，原來它們在搬家。我心裏想：螞蟻聰明嗎？我就做了一個實驗，有螞蟻隊伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的去路，可是螞蟻卻輕鬆地繞了彎兒，繼續着它們漫長的路途。小螞蟻們真聰明啊！我聯想到螞蟻用什麼來説話呢？接着做了相同的實驗，我仔細看着“哦，原來是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來聯繫的。我説“太獨特了！”。我跟着螞蟻隊伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走着走着，它們要上牆了，我可爬不上去！

我突然想起媽媽説過：螞蟻搬家，大雨來到。我趕緊跑回家，剛進門，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。

生活真美好，只要注意一下我們身邊的點滴小事，就會覺得世界的奇特。

小學寫作文1000字 篇8

國慶節假期，我和爸爸去鄉下農村的爺爺家，看望爺爺和奶奶。我發現通往爺爺家的公路鋪成水泥路了，爺爺家門口的院壩和連户路硬化了，爺爺家用上了沼氣池，爺爺家的變化可真大啊。

爺爺家門口的公路變成了水泥路。以前我和爸爸去看望爺爺奶奶時，坐車到沙窩就得下車走路，要走一個多小時才到，而且到奶奶家之後，乾淨的鞋子已經髒的不成樣子，因為整條路是用泥巴和石頭修成的，是一條名副其實的“水泥路”。要是在晴天，走在路上偶爾遇見車從身邊開過時，空中就會飛舞着灰塵，弄得滿身的泥土味;如果是下雨天情況就更糟糕了，車從身邊開過時，一不小心就會被車濺起的泥漿弄髒乾淨的衣服。雨天一身泥、晴天一身灰，是這條路的真實寫照。記得去年我表姐和我們一家人去看望爺爺奶奶，到爺爺家之後我們的鞋都被泥漿弄得很髒，鞋子上全是泥巴。氣得我表姐説下次再也不穿布鞋來了。現在去爺爺家的公路修成水泥路了，我們去爺爺家就可以不在走一個多小時的山路了，從車站坐車就直接可以到爺爺家門口下車了，十分方便，而且整個人乾乾淨淨的，穿的衣服、鞋子再也用不着擔心被弄髒了。在車上，還時不時地看到摩托車、麪包車、貨車等從路上經過，熱鬧極了。從爺爺家返回家的時候，爸爸特地帶我從爺爺家步行到沙窩，出發時我們把鞋子洗的乾乾淨淨的，走到沙窩也沒有弄髒，而且只要半個小時就走到了，方便極了。

爺爺家的院壩和連户路硬化了。以前我和爸爸去爺爺家的時候，看見爺爺家的院壩和連户路是用泥巴鋪成的，一到下雨天，泥巴就變得非常稀鬆，凹凸不平的，很不方便。現在院壩和連户路硬化後，爺爺奶奶也經常打掃連護路和院壩，乾乾淨淨的，乘涼時也很舒服。爸爸告訴我説，院壩和連户路硬化主要是實施農村環境綜合整治“兩個硬化”工程的結果，也就是國家免費提供水泥和沙石，由農民自己投工投勞，將自己的周圍環境變得整潔乾淨，提高農村的綜合環境。爺爺家的連户路修了兩米多寬，轎車都可以直接開到爺爺家門口。爺爺奶奶告訴我們，修連户路的時候，家路自主購買了一些水泥和沙石，才把連户路修這麼寬的。爺爺奶奶還高興地説，今年家裏收穀子、玉米的時候，全部放到新修好的院壩上曬，很快就曬乾了，不像往年要用煤來烘烤，節約了很多很多煤，很方便和實惠。

爺爺家用上了沼氣池。沼氣可以用來煮飯和點亮，奶奶看見我很好奇，特意把沼氣燈和沼氣灶打開給我看。奶奶在用沼氣灶炒菜的時候，我發現跟我家用的煤氣是一樣的，火焰是藍色的，燃燒時發出滋滋的響聲，火力很大，炒菜很快。奶奶在打開沼氣燈時，我發現沼氣燈是用電子打火點燃的，就像我們平時用的打火機一樣。爸爸告訴我，沼氣主要是用糞便、廢水等發酵製成的，把家裏牲畜的糞便和廢水倒進沼氣池裏，經過發酵一週左右，就可以產出沼氣。用沼氣可以節約很多煤，特別是在停電時，用起來很方便，也不像家裏用的煤氣需要錢買。爸爸還叫我看如何知道有多少沼氣，主要是從氣壓計上知道，沼氣最多是16，最少是0。沼氣可以不僅可以照亮，還可以做飯，用沼氣可真方便。

爺爺家四周有很多松樹，門口是一大片稻田，一年四季都在變化着，春天鳥語花香，夏天青山綠水，秋天果實累累，冬天雪花飛舞……爺爺家的變化真大啊，我很喜歡到爺爺家去玩。

小學寫作文1000字 篇9

從前，有個人叫漢斯，他有七個兒子。因為家裏貧窮，所以沒法再養活七個兒子了。這一天，漢斯把他的七個兒子都召集起來，心疼地對他們説：“我們家實在太窮了，我實在養不起你們了，你們還是到外面去給自己掙口飯吃吧！”七個兒子雖然很捨不得離開父親，但是他們不得不離開，只好和父親告了別，去外面闖蕩了。

他們兄弟七個商量了一下，各自去不同的地方尋找賺錢的方法，約定了半年後在此地會合。某一天，老七經過一條河邊時，看見了一個漁夫正在捕魚，突然一個大浪打過來，把船打翻了。漁夫一邊掙扎一邊大喊救命。這時，老七縱身一跳，跳進河裏，拉住了漁夫，把漁夫拖上了岸。為了報答老七的救命之恩，漁夫把家裏的傳家寶——一個瓷瓶給了老七，並告訴老七：“只要舉起瓶子，向東方説‘瑪咪瑪咪轟’並把你想召喚的東西説出來，這個東西會立刻在你眼前。”於是，老七拿着瓶子，高高興興地走了。

走啊走啊，他不知不覺中走到了一片樹林。只聽“呯”的一聲，老七嚇了一大跳，他轉身一看，原來是一個獵人在打一隻鳥。老七懇求道：“請不要傷害那隻小鳥好不好？”獵人説“憑什麼?”老七説：“我把我所有的錢都給你。”獵人説：“好的！”於是，老七拿出那個瓶子。就把那些辛苦賺來的錢都召喚過來，給了獵人，獵人這才走了。那隻鳥飛到老七跟前，它竟然開口説話了：“謝謝你！”老七驚訝的説：“你會説話？”“當然。”那隻鳥説：“因為我是神鳥，你救了我，我要報答你。”老七説：“做好事不求回報，你不必報答我。我也沒時間，我還要去尋找賺錢的方法呢。”説完老七就出發了。

半年後，他在約定的地方同老大、老二、老三、老四、老五、老六會合。這時候老大歎了一口氣，説道：“現在的錢可真難賺啊！有一次，我去砍樹，我砍了第一下，結果樹沒砍下來，自己的一隻手到被砍斷了。”老二也附和道：“是 啊，我……”，“安靜！”老七打斷了老二的話，“也許半年的時間太短了，我們再到其他地方尋找賺錢的方法吧，這次我們約定一年後在此會合！”於是，他們又分開了。

某一天，在一條小溪邊，老七遇到了一隻小鳥，原來這隻就是當初老七救過的神鳥，神鳥説過一定要報答老七的救命之恩，所以神鳥告訴他，説：“這個國家在招駙馬，這裏的公主即漂亮又善良，只要你回答出老國王的二個問題，就可以娶到公主並繼承這個國家，你這麼善良一定能夠管理好這個國家的。

於是，老七來到了皇宮，老國王向他提了二個問題：“第一個問題是：海洋中有多少滴水？”老七回答：“國王陛下，請您下令把所有河流都堵起來，不再讓一滴水流到海洋裏去，這樣我才能數清楚，並且告訴您，海里到底有多少滴水。”老國王又説：“第二個問題是：天上有多少顆星星？”老七又回答：“天上的星星就跟沙漠中的沙子一樣多，請你們數好了。”可是誰都沒這個本領。公主被老七的機智和英俊的外貌打動了，而且他也順利回答出了二個問題。老國王給老七和公主舉辦了隆重又温馨的婚禮，同時讓老七繼承了王位。

一年後，老七把他的哥哥們和老父親漢斯接到了皇宮一起生活，他的六個哥哥幫他一起管理着這個國家，使得這裏的百姓幸福快樂的生活。

小學寫作文1000字 篇10

本週五，我校舉行了一場驚心動魄的12×60米往返跑比賽。

賽前，我對沈佳禹説：“我認為我們班同學速度比得上一、二班同學。”他説：“是呀，可是我們班同學接棒老是接得不好，上次28×60米比賽就是因為這個……不過，我還是認為我們班能贏。”這時，一聲哨響，同學有的躍躍欲試，有的已經奮力拼搏了起來。我們班同學現在可是鬥志滿滿。

我心中有了一股喜悦感：我們班看來能拿第一了。可這種喜悦感馬上就消失了。第二棒就是謝修律了，當他拿到棒，奮力地追趕二班的同學，他的短跑如速度如離了弦的箭一般飛快，在轉彎處他終於追上的別的班同學，我們的“觀戰”的啦啦隊興奮時，卻不知悲劇即將發生。謝修律雖然超過了對手，但是還是隻顧着自己能跑快些，心急火燎地往前衝，絲毫沒有顧及正在前方等候接棒的同學，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能給班級帶來優勢，急匆匆地向前衝刺，一點也沒有冷靜下來，渾然不知沒有及時把棒交給同學會大大地拖累我們班同學的比賽成績的。我們都替他捏了一把汗，目光緊緊地注視着他。當他渾渾噩噩地衝過終點時，在着急之下竟然忘了把棒交給同學。

唉，悲劇終究還是發生了。與剛才的情況相比真是“謝翁賽馬，焉知非福”呀！當第三棒同學發現沒拿到棒時，又衝回來從已經呆住的謝修律手中拿來了棒。這浪費的幾秒鐘可是寶貴異常啊！這幾秒鐘可能會使我們班同學失去冠軍寶座的呀！我們班同學失去了這幾秒，落後了。唉，沈佳禹説得對呀！我們班同學就怕在交接棒過程中失誤呀！這塊絆腳石是很可怕的呀！可是“福無雙至，禍不單行”，張詩雨同學因求勝心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢連夜雨”！儘管她不顧傷痛，馬上爬起，奮起直追，可距離還是拉大了。我們班同學的鬥志少了一大半，無奈地屈居第三。

我又想起了諸葛亮説過的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”以及老師常對我們説的 “靜心”一詞，謝修律正是因為不“靜心”，一點也不冷靜地考慮當時的情況，考慮當時是跑得快重要還是把棒給同學，不讓同學再回過頭來拿棒更重要，在遞棒時“靜心”些給自己以“剎車”的機會，理智地將棒給同學，悲劇就不會發生了，勝利就有望了。我做題時也常常不仔細，心浮氣躁，因為不靜心而錯誤率很高，這是我們的通病。同學們，我們如果吸取了這次教訓，那這次失敗還是有價值的，我們沒有白白失去這次比賽的勝利，我們從失敗中得到了收穫，我們將永遠不會再犯這樣的錯誤，在讓這樣的事重蹈覆轍；如果我們不改正這兩個壞習慣，那我們無論在考場、賽場還是工作崗位上儘管有優勢也起不到多大作用，只能無奈地為別人墊底。

首先我一定會通過通過謝修律的掉棒，通過這次失敗來警戒自己，不要讓自己成為第二個因不靜心而失敗的人。我要從靜心做作業開始，努力改正不靜心的通病，成功讓伴隨我走過小學生涯！