春天 小學生六年級作文

春天_小學生六年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的春天_小學生六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

春天_小學生六年級作文1

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”盼望着，盼望着，春天的腳步近了。花兒草兒都競相開放，麥田中一片金黃的景象，春風消溶了殘雪，北去的燕子也成羣歸來……

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”與春姑娘一同到來的還有那慈祥的風伯伯。春風喚醒了睡夢中的種子，拂過了柳梢，在一片祥和與寂靜中。“轟隆隆……”突然，一聲巨響，使冬眠的小動物一下子甦醒過來——那是春雷。

“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。”春天，一個生機勃勃的季節。給大地換上了新衣裳，五顏六色的花兒在微風中搖曳，一隻只蜻蜓和蝴蝶在晴朗的天空中飛舞，小鳥們吱吱喳喳的唱着“春天的歌”，小白兔與小烏龜又在進行一年一度的賽跑。看！那不是井底之蛙嗎？小青蛙快樂地呱呱叫。打破寒冰的溪水歡快地流動着，時而捲入一片樹葉，時而捲入一塊石子。湖面上，一對天鵝正悠閒地和魚兒聊天。春天是一個充滿詩意的季節！

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”在這美麗如畫的景色裏，當然少不了孩子們的身影。一張張笑臉迎着春風綻放笑靨。看，孩子們正在放風箏，風箏衝破了雲霄，與白雲拉手遊戲，孩子們滿臉無暇的笑容與遠處翠綠的山峯遙相呼應。“布穀，布穀……”布穀鳥召喚人們趕快播種，農民伯伯們在田間地頭忙着耕耘插秧。聽，彷彿還有遠處水鴨的嬉戲聲呢！春天，是多麼有趣的季節！

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”春天中，春雨怎麼可能少得了。這不，一場突如其來的春雨降臨在城市的上空，小樹歡快地喝着水，小草小花也在雨中跳舞，一把油紙傘，足以撐起整個春天。

春天，是生機勃勃的季節；春天，是詩情畫意的季節；春天，是活潑有趣的季節。一部相機，足以記錄下整個春天，捕捉春天美的瞬間。我，追春，尋春，記錄春天，感受春天！

春天_小學生六年級作文2

記憶的花瓣隨着時光流逝到下一個時機的春天，漫天的花瓣，灑滿了青春的紋路。

冬天早已走遠，他不再回首。下一站，春天。

清晨，還未甦醒的山巔，一抹破曉的金光，喚醒了萬物。瞧!小草們一一舒展懶腰，卻一臉茫然;一陣晨風拂來，搖醒了小草們還纏綿着的夢境，逐漸的太陽的光芒，照亮了世界，也照亮了我的心。

站在窗邊眺望，門前的小河不知何時已經開始奏響春的舞曲，曾經的冰冷隨着春姑娘的熱情漸漸融化。枝頭，鳥兒正在嘰嘰喳喳的談論着什麼。噓!“嘰嘰，看哪，春姑娘正在草地上和小草玩耍呢，喳喳。”“是啊，是啊。”哦，原來它們在關注着春姑娘啊。一眼望去，春姑娘的背影出現我的眼中，好美，好美。

春天已經來到，她在向我揮手，嘿!

走在田野上，低頭踢踢石子，抬頭望望蔚藍的天空，一切都是這麼的美好、安逸。

一股香氣柔柔地飄進我的鼻息，環繞着我，彷彿我正在散發着光芒，嗅着香氣，一直走，一直走，映入眼前的是一大片的油菜花，在陽光的照耀下，金黃的容色更是令人無法自拔。輕輕地走近一朵花，低下頭，閉上眼睛，輕輕地吸一口氣。哇!好香，好香啊，氣味從我的鼻子進去，彷彿跳着彩色華爾茲，舞進了我的心靈，慢慢張開眼睛，嘴角上揚，“呵呵，呵”伴着青春的舞曲，風兒的柔情，我與春姑娘一起舞動，春姑娘如一個精靈，揮動着她的小小翅膀;如一隻蝴蝶，翩翩起舞，婀娜的舞姿，令人着迷。

夜晚，天空卻下起了淅淅瀝瀝的小雨，春，你還真是多變。

望着窗外的小雨，不經吟起：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不知道明早，春筍是否會長起，花兒會不會凋零，小草是否還在。聽，這滴滴滴滴的音響，如手指在琴鍵上跳躍，譜出一曲悦耳動聽的鋼琴曲，每一滴雨點如每一音符，它們是獨立的，有着自己的美麗。

沒錯，四季也是分明的，春，夏，秋，冬。可我卻唯獨只愛春，春，是一個畫家，畫出了五彩斑斕的世界;春，是一個舞蹈家，舞出了生命的絢麗;春，是一個歌手，歌唱出了四季最美的音響。

春，還在繼續，

讓我一起去尋找春的舞步。

春天_小學生六年級作文3

立春快一個月了，但好多花草樹木並沒有完全從沉睡中甦醒過來，反而是人們印象中該在冬天開的臘梅花，前幾天才凋謝完。有人誤以為它們是桃花，因為它們確實有點相似。

這是春天了吧?不過，要是沒有前幾日的温暖陽光和那金黃金黃的油菜花，恐怕還真沒有人相信這已是春天了呢!那幾天，大地連續曬了幾日的陽光，人們也並未感到多麼暖和。接下來，就在上週，又下了好幾天雨，温度也直線下降。可能這便是老輩所説的“凍花”了吧。大概春天多下點雨，大地便能儘快甦醒。不然啊，照現在這樣，人們是不會相信春天已經來到了的!

小區裏雜生的那幾棵桑樹剛抽出了新芽。嫩嫩的，淺黃淺黃的，彷彿還不好意思伸展自己的身軀呢!不過，奇怪的是，桑樹這頭長新芽，那頭又長出了嫩綠的小桑果了。呵，待此桑果成熟之時，便是我大開吃戒的時候了!

聽!聽!大地似乎在震動了，難道是沉睡的生命已經甦醒，將要衝破土地了嗎?我刨開枯黃的雜草叢，尋找着那些靈動的生命。果不其然，雜草覆蓋之下的泥土中，已鑽出了幾顆小芽。瞧瞧這些可愛的小芽吧!原來是春天正在儲蓄力量，打算把最好的一面展現給人們啊!怪不得我感到奇怪呢!

印象中，老家門口的那棵李子樹也應該花開正茂了吧?小時候，那棵李子樹開花時，我就會調皮地把那些雪白的花瓣搖落下來。可奶奶不准我搖，説是把花搖掉了，就沒有多少李子吃了。可我就是喜歡沐浴在飄着花瓣的春風中。因為有花，有春風，這才是春天嘛!可現在，沒有看到李子花，這哪算是春天啊!

書上不都説，到了春天土裏會冒出筍尖嗎?可奶奶説，竹筍要等到夏天才開始長呢。這下我可糊塗了，到底是信奶奶的呢，還是信權威的書本呢?哎，要是春天不這麼奇怪，看見幾個筍芽我該多麼高興呀!

春天_小學生六年級作文4

春姑娘踏着輕盈的腳步走來了，而冬爺爺也在準備行李，開始告別這一個美好的世界。

在小時候，我沒有發現春季有什麼特點，在逐漸長大的過程中，我發現了春天的三個特點：愛哭，愛畫畫，愛發脾氣，這可不是我胡説。

春姑娘很愛哭，你看，剛表示她到達的春雷一響，她就哭了起來，淚水流了下來，落到了地上，就變成了細如牛毛的春雨，不過地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過，小草從土裏鑽了出來，東張西望的看着，各種各樣的植物都在瘋狂的生長。

春姑娘有時也會發脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來發泄自己對這麼多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。

春姑娘還十分愛畫畫，這可不是虛説，你看，她把紅色塗給花兒，使花兒變得奼紫嫣紅，成了各種昆蟲的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允着花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛着，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個小毛球似的不動了；七星瓢蟲如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲。把綠色塗給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來湊熱鬧，躲在草叢裏唱歌。把白色塗給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色塗給了油菜花到處充滿色彩，生機勃勃。

春姑娘也有和氣的時候。

在寬闊的廣場上，春姑娘輕輕的吹着風，小孩子們的風箏在空中慢悠悠的飛着，有普通的三角形風箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽着風箏線，在廣場上飛奔起來，偶爾傳來孩子們天真無邪、銀鈴般的笑聲。正如：

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶。

你好，春天，希望你能把美麗傳播到世界各地，讓世界充滿生的希望。

春天_小學生六年級作文5

春風吹在我們的臉上，暖洋洋的，頓時，一絲絲的睡意爬上了心頭。温暖的陽光透過了重重疊疊的樹葉，投在水面上，頓時金光燦燦的。青山圍繞着碧綠的江水，江水又映着一片生機勃勃的綠色。和諧的景色竟使我睡意全無。

我們踏着青山綠水，哼着歡快的歌兒，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，似乎也在為我們的春遊增添樂趣。遍地都是綠草如茵，扒開綠草，五顏六色的不知名的小花便顯現了出來，它們是那麼得渺小，但是它們又是那麼得絢爛。給無邊的大自然增添了無限的樂趣。不知不覺，我們已經來到了桃花林，花兒已經開放了，粉紅的，白色的，一朵朵花兒的姿態不同，顏色也不同，各有各的特色。看，在前面的那棵“桃花王”樹下，幾個同學正抱着一個人粗的樹幹，拼了命地使勁兒搖了起來，一片又一片的花瓣在風中紛紛揚揚地落了下來，落在了地上，落在了大家的身上，也落在了我的長髮上。桃花的香味很濃，又不那麼令人討厭，是那麼清新，沁人心脾。花蕊呈淡黃色，香味中帶着一縷縷甘甜的味道，甜甜的味道鑽入了鼻腔，直沁肺腑。

風很大，前面的幾個小孩子正趁着風放飛風箏呢!燕子形狀的風箏，隨着風飛舞了起來孩子們在飛快地奔跑着，風箏也隨着線向前飛了起來，此時此刻，我的心也隨着風箏飛了起來，飛呀飛呀，飛向了那看不見的遠方。

同學們躺在了柔軟的草地上，望着那永遠蔚藍的天空，心情不禁變得歡快了起來。開飯了，同學們都拿出了各自的食物，大家一起分享，大漢堡，小薯條，奧利奧餅乾······你説你的，我説我的，大家都自顧自得，看那邊，兩個老師還和幾個同學打起了撲克呢!我們坐在水邊，望着江上行駛過去的一葉小舟，真是“人在碧波上，人在畫中游”呀!

時間老人總是公平的，還沒來得及觀賞更多的美景，他已催促我們離開。我們帶走的是美好的回憶，留下的是無限的歡樂。

春天_小學生六年級作文6

當那些枯藤老樹再次抽出嫩綠的小芽兒時，枝頭結出嬌嫩的花苞時，花瓣零零落落時，碧藍的天空飄起多多柳絮時，蒲公英悄然落地時……這位美麗的姑娘蒞臨人間，驅走了寒冷和雪白，帶來了生機與綠色。

她，在哪裏？我想，我找到了她的足跡。天空，軟綿的白雲，天空一碧如洗，輕輕抬頭，一顆帶着種子的蒲公英，晃着根根白鬚，越飄越遠，最終會落到泥土上，拼命生長。這是春姑娘路過這裏留下的足跡。

她，在哪裏？我想，我找到了她的足跡。路邊，樹上的嫩綠，紫紅，讓人感受到了生命。一棵高大的老木上，那一顆顆小花苞，羞紅了臉，露出粉色來。花瓣並沒有完全展開，但是看着那小小花苞，彷彿馬上就要爆開，帶着芬芳，展現風采。這是春姑娘路過這裏留下的足跡。

她，在哪裏？我想，我找到了她的足跡。草坪上，有着深綠髮黃的草，他們熬過了這個寒冬，孕育了新的生命，周圍的棵棵嫩芽，翠綠渺小。倒是我看到了他們拼命鑽出凍土，挺直了身板，努力生長。站在風雨雷電中，絲毫不搖頭，還是直直的挺立着，一簇簇抱緊着，絲毫不畏懼。為什麼會有人稱讚草這樣卑微的植物，可能原因就是這樣。這是春姑娘留下的足跡。

她，在哪裏？我想，我找到了她的足跡。角落裏，有一棵樹，這棵樹上的枝條已經失去了之前的健壯，但他的枝頭上依稀可以看到一個個尖尖的“水滴”。我叫不上來這個可愛的小東西的名字，也不顧這毛茸茸的水滴跟這棵老樹是多麼的格格不入。但我覺得，在春姑娘的幫助下，這棵老樹活得了新的生命，新的青春。這是春姑娘留下的足跡。

她，在哪裏？我想，她走過了很多很多的地方，她留下的足跡也是數不勝數。它帶來了生機和希望，生命和嶄新。春，是一年的開始，春，是希望的代名詞，春是美麗的象徵，春是……

對於春天這美麗的姑娘，你又有對着新一年怎樣的打算？在這欣欣向榮的春天，對於她留下的種種足跡，你有打算怎樣去迎接？“一年在於春。”這句老話所有人都聽過，你打算怎樣去做呢？

當那些枯藤老樹再次抽出嫩綠的小芽兒時，枝頭結出嬌嫩的花苞時，花瓣零零落落時，碧藍的天空飄起多多柳絮時，蒲公英悄然落地時……我，發現了春天的足跡……

春天_小學生六年級作文7

它是神聖而純潔的，我特別渴望他的到來，去年的雪災讓我這種渴望更加的強烈，讓我懂得了它那温暖的懷抱是多麼值得我停留，那清山綠水是多麼值得我凝視。該去的還是去了，該來的還是來了。

微風撫摩着我的臉，舞動着我烏黑的髮絲；綠柳金絲拂着大地，湖面也泛起了層層的鱗光；放眼望去，田野裏的小草也秀出了起伏有秩的綠色波浪。一切都是這麼的愜意，另人陶醉，我知道這正是它向大地報到的跡象，它向人時間作自我介紹，我的名字天，是大家的好朋友，愛好奉獻，你們等待着我的行動吧。

萬物開始甦醒了，迎接着它們的又一次生命，春天既是新生命的開始，也是人們奮鬥的開始。春天是美好的，瞧，整個大地都綠了起來，小草們你追我趕地從土地裏探出頭來，彷彿在告訴人們：“看我這麼勤快，你們也應該要行動起來了”。

金色和煦的陽光沐浴着每一寸土地、每個人，大的不再沉寂，不再頹廢，一切都欣欣向榮的樣子，花兒的開放也為春天增添幾分明亮的色彩，花草們奮鬥着，熱鬧的生活着，快樂的成長着，因為它們有自己的發展方向。

春天的陽光很温和，賦予萬物以生機，但春天的雨也並不遜色。雨細細的下着好像害怕落下哪顆草得不到灌溉，哪一寸土地得不到滋潤，它不像夏天的雨，來得快，去得也快，而是柔柔的，像十歲的少女，帶來了春天旺盛的生命和活潑的氣象。我想沒有了它的哺育，小草是不會綠得像抹油一樣的光滑，花兒有不可能開得那麼豔麗。萬物失去的水，就不會有生命，更談不上旺盛。雨是纏綿的，每隔兩三天就來探望大地，好象大地是它的子民，需要她的愛撫和鼓勵，同時它也給整座城市投影下了另一道美麗的風景，有知道“是雨傘美麗了城市的風景”這句歌詞嗎？

春天是一年收穫的基礎，人們有了新的，新的氣象及渴望。俗話説：“一年之計在於春”，人們開始忙碌起來，制定計劃，朝着各自的目標前進，廣播希望和奮鬥的種子。春天給人以奮發向上的精神和動力，締造着成功。

春天是值得讚美的，更值得我們去感謝，感謝它給我們帶來了新綠，帶來了笑臉，帶來了希望。

春天_小學生六年級作文8

我與春天相擁，結識了她最美的瞬間。——題記

走進自然，擁抱春天。4月30日，同學們懷着期待的心，走進濮上園，走進了春的懷抱。春的美，定格在三個瞬間：

景色美

身着天藍色校服的我們，沐浴在金色的陽光下，穿梭在翠綠的柳葉間。路邊一簇簇一團團的三葉草中，不時有幾朵鵝黃色的小花探出頭來。小路蜿蜒，隨着墨綠的山丘起伏。小山間，點綴着如明境般的湖泊。湖上的橋環回曲折，橋下幾隻小魚嬉戲玩耍，激起一朵朵浪花，打碎了碧藍的天。潔白的雲，也像綻放的曇花，頃刻間支離破碎。春天的美，定格在天光雲影共徘徊的瞬間。

互助美

一座石橋橫跨在乾涸的小溪上，由大大小小的石塊砌成，橋面崎嶇不平難以行走。幾個膽大的男生小心地從橋上走過去了，我們女生也不甘示弱！但是我踏上第一塊石頭時，心已經“砰砰”地跳個不停。對面的男生喊道：“左邊的幾塊石頭不穩，你們從右邊過來。”我便試探着把腳伸到右邊的一塊石頭上，正準備踩上去，只覺腳下一滑，身體猛地向左倒去。就當我驚慌失措時，身後突然有一隻手拽住了我的右胳膊，接着又有另一隻手扶住了我的肩。我這才找回了重心。待我成功踏上下一塊石頭時，回過頭衝後面的朋友一笑，向她伸出手，説：“小心點，我來扶你。”春天的美，停留在同學互幫互助的瞬間。

收穫美

我在青青的山丘上，回首，感歎——藝術節上激情澎湃的舞蹈，綻放出似火的熱情；運動會中健步如飛的身影，展現了爭勝的決心；科技館裏設計巧妙的展品，彰顯着科技的飛躍。一天中，我們大笑過、歌唱過、驚歎過、尖叫過……這個春天，我們收穫的不僅是豐富多彩的經歷，更是值得一生珍藏的感悟與感動。春的美，鐫刻在收穫滿囊的瞬間。

走進春天，去擁抱最美的春天。這個春天，真是格外的美啊！

春天_小學生六年級作文9

以前我是不喜歡春天的。

我的記憶裏，春天總是被光禿禿地晾在樹枝上，偶爾才會有蝶揮着單薄的翅膀飛來。春天像個發呆的孩子，陽光射進來的時候，它才會憨憨地笑。

春天的花早就在那些名人的筆下開爛了。幼年的時候，小野花便是我的春天，我無法想象幼小的我是怎樣和那些醜陋的花兒度過一個個春天的，卻能想象那時的我有多快樂。

印象裏我曾抱着一簇野花，躲在破破舊舊的門後。真不知道為什麼，我們一羣小孩兒，一樣清澈的眼睛，單單覺得這些小野花才是最美麗的。我總是趁小朋友吃飯的時候，悄悄地溜出去採花。後來不知道有沒有驚動老師，只記得學校不遠處有個小山包，上面到處都是花兒，迎風就會搖起一陣陣甜絲絲的味道。

直到現在，我從來沒有見到過什麼名貴的花兒。或者説，我根本沒有心力去愛別的花兒，那時的我是小王子，早就懂得了只愛他的玫瑰。

我幼年的春天，幼年的那些事兒總像一個小小的月亮，後來的後來，只在我一個人的天空裏升起。

現在，春天剛來的時候，也是光光的，禿禿的。每天，我看着一個春的日子安安靜靜地醒來，又安安靜靜地閉上眼。我裹着春的涼風，卻無法重複那時採野花的動作。

哪兒才是我的野花？

哪兒才是我那時小小的春天？

天空像一張巨大的白紙，我仰頭，連想象過去的勇氣都沒有。

大人們説你早就長大了。

小孩們説你是大人了。

我的影子説她長高了。

原來，我將有一個長大的春天！在這個春天裏，天空會越來越亮，陽光會越拉越長。我也好像是這個春天走出來的人，個子比以前高，步子比以前寬。

我猛的想起，我15歲的春天一年只有一次。我又有什麼理由不好好度過呢？我為什麼要花更大的力去懷念以前或者是盼望還未來的春天？

16歲的春天，17歲的春天，該來的總會的總會以它的姿勢出現。

我要看着花開了一個春天，看着我的15歲怎樣在春天裏搖擺。

春天_小學生六年級作文10

寒冷的冬季過去了，温暖而美好的春天來臨了。

春天，萬物復甦；春天，耕耘播種；春天，生氣勃勃。春姑娘踏着輕盈的腳步悄悄地來到人間，為人們點綴這個大千世界。她走過河流，魚兒立刻在水中自由自在地遊着，嬉戲着，追逐着……她踏過高山，山上的草兒破土而出，花兒都爭先恐後地開了，爭妍鬥豔。她來到原野，山坡，天空，牧場……所到之處無處不存有春天的氣息，到處都是生氣勃勃，欣欣向榮的繁榮景象。

啊，請走進春天吧，春天是美好的，用你的眼睛去看，用你的耳朵去聽，用你的鼻子去聞，用你的心靈去感受美好的春天吧！

春天，是什麼顏色的

青蛙説：是褐色的，我一覺醒來，看見那被冬雪滋潤過的肥沃土地，那不分明是褐色的嗎

燕子説：是藍色的，我從南方飛來，抬頭仰望那千里晴空，那不分明是藍色的嗎

麥苗説：是綠色的，瞧我在微風中飄舞的連衣裙，難道不是碧綠碧綠的嗎

桃花説：是紅色的，看我嬌嫩的臉蛋，可不是粉紅粉紅的嗎

我説：是彩色的，春天，萬物萌發，百花盛開，春天的田野可不是五彩繽紛的嗎

春天，是怎樣的

鴨子説：春天，是温暖的，我們鑽進水裏，到了游泳耍水的時候；

種子説：春天，是快樂的，我們發芽了，到了姐妹們見面的時候；

小草説：春天，是滋潤的，我們喝甘露，到了一起冒芽的時候；

野花説：春天，是愛美的，我們被喚醒，到了裝點大地的時候；

大樹説：春天，是慷慨的，我們換新裝，到了大家開花的時候；

我來説：春天，是快樂的，我們去野外，到了風箏高飛的時候……

啊！春天，你的聲音是百變的："丁冬——""啪，啪——""撲，撲——""嘰，喳——"有小河流水的，有花朵開放的，有鳥兒振翅的，還有麻雀鳴叫的……

啊！春天，你的氣味是芳香的，小草生長，野花開放，空氣中到處香氣瀰漫……

啊，春天，你是美好的，我們願投入你的懷抱，感受你的味道……

春天_小學生六年級作文11

一提到春天，相信大家一定會有暖意融融的感覺，她沒有夏的熱情、奔放，沒有秋的天高雲淡、悽美意境，而是介於兩者之間的温柔、明媚，往往會帶給人們舒適與希望之感。現在正值穀雨時節，春天本應該像我所説的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那美麗可愛的.春姑娘，卻遲遲不見她的蹤影。

現在的風根本不那麼温柔了，而是“春風凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽台上，透過玻璃向下望去，只見院子裏生長着等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風”逼得“自虐”——它們不停的搖晃自己的身子，好像要藉着這股狂風將自己連根拔起。他們，是不是對生命失去了希望呢?

名義上的春天已經來到的時候，每天早上，我走在上學的路上，迎面撲來的不是那如絲般的温柔，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦着我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服裏，現在還離不開手套的我，真希望氣温能夠升高、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風所擊打了。唉!這真是一個不值得人們羨慕的“禮物”啊!望着馬路上在風中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?

是的，事實可以説明一切，在耳邊，經常傳來和我一樣的抱怨與期望。但是，人們印象中的春風雖然變了，變得蒼涼。可也許正因為如此，春風中的人們，卻變等更加堅強、積極向上。他們不畏嚴寒，勇敢地迎接春風的洗禮，他們把這當作頭腦的清醒劑，把這當成堅強的加油站。也許，在人們的心中，充滿着對温暖的渴望，對未來的憧憬，對理想的執著……這些因素，讓人們堅信，心目中的春天總有一天會來到他們的面前，春姑娘會用温柔的手撫摸每一個人的臉，到那時，人們將會陶醉在滿眼的綠色中……

我在盼望、在傾聽、在感受，只為一個目標——心目中的春天快快來到，用我的陽光、笑臉、堅強、奮進化作清脆的鳥鳴、綠綠的樹木、鮮豔的花朵，深情地擁入春姑娘的懷抱。

春天_小學生六年級作文12

春來之際，陽光燦爛，河水奔騰；百花爭豔，百鳥相鳴；花香四溢，空氣亦凝。

如果，一天為一頁的話，那麼，一個季節就叫一章，一年就是一本書。雖然經過一年，每個人手裏拿到的厚度一樣。但是有的雖然封皮上豔麗多彩，但內容平淡乏味；有的雖然封面上顏色樸素，但內容充實有趣。生活就只有這兩種情況，它不論你是誰，任何事物，任何一切！

看！我們青春的彩筆，又在描寫美妙的文章，它永不停息，不知疲倦的跳動。什麼事情發生了，它就描繪什麼，永遠充滿活力，直到生命將要結束時。絢麗的青春啊，它也將凋謝在人生的風景中。

如今，我來寫這本書的序言，無奈，“春風疑不到天涯”太過乏味；“春風不渡玉門關”太過淒涼；“三春那得杏紅花”太過悲哀。春天都應向上，身邊到處都有動人的春景。它綺麗也温馨，使人熱辣辣、軟綿綿，所看到的，聽到的，充滿了生命的愉快、歡欣。

一年之際在於春，春天總是要新的。不論你在上一年擁有怎樣的收穫，你都要再次播種。不論花在上一年，多麼鮮豔，春來之際，它們也會再次含苞。不是嗎？

短短的幾天，幾月，幾年，生命總是在周而復始的循環、輪迴。春比較招人喜歡，她觸動過詩人、哲學家的心，就連我，她也不曾放過。河流聞到春的香味，漸漸醒來；鳥兒也趕回來，它着急忙活的來看春的身影，久而久之，它們成為春的代表，它們也有春的品質。無畏，堅強。為什麼啊？因為，只有春天才可以將冬天打敗，其他的，卻被冬天折服！

你再看，輕浮的柳絮，粗製的楊花，濫造的榆錢，隨着風，飄來飄去，自由的成堆，成垛，這真可謂是十分春色佈滿了人間。

此情此景，你又會怎樣？你會情不自禁地吟唱一首小曲？還是朗誦一首詩歌？或是掏出你的照相機，隨手拍照？性情而定，隨你便吧。

不過，我希望有人與我共舞，我早已想看繁花似錦，要聽軟雨如歌。最是與青春結伴，人在春先。我希望踏過草原，飛度陰山。去看青天白日，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

哪裏是天上？哪裏是人間？

春天_小學生六年級作文13

草是綠色的，水是綠色的，春天來了。 鳥兒搖動翅膀的寒冷在鏡子的頂端飛翔。 柳枝拔出新的綠松石，飛翔；雲像大海一樣揚起白色的帆，甚至石頭也無法抑制開花的慾望。 在這樣一個美麗的季節裏，如果我是一個古老的人，我會帶着一條綠色的竹竿到長江以南的小城市去看古老的魅力和深邃的眼睛；如果我是一個幸福的人。 我一定會在長長的沙灘上處理一個古琴來撫摸一首雲彩和運動的正方形歌曲。 但我什麼都沒做。我只是個普通的學生。 我所能做的就是拋開喧鬧的城市，在春天的大自然中消失。 微風吹拂着春天的氣息，希望能靜靜地坐在岸上，撥動頭髮。 看着銀色的光，冰絲，春天的水醒了，它反映在紅日的上。 慢慢地，我看到它在流動，我聽到它在唱歌。 從遠處看，四個荒野似乎有一個荒涼的開闊，但卻發現東風之夜的花沒有成千上萬的樹木，但更多的是風情如雨。 但這朵未知的花更迷人。 仰望遙遠的天空，雲層的記憶在不同的年齡被打開。 當我還是個孩子的時候，天空是藍色和乾淨的。在這個無拘無束的孩子時代，我有一個温柔的笑聲和一個輕浮的誓言，總是喜歡把我的願望放在藍天上。

把它放在漂浮的白雲裏。 我曾經希望我的生活如此快樂；我曾經希望我的日子永遠是藍色的。我不知不覺地長大了，又看了一天。 我找不到我想要的雲。它越來越快樂了。 各種各樣的補習班讓我們喘不過氣來，總是藍色的。 但是家長和老師的壓力似乎遮住了我們的藍天。 温柔的歎息，封閉的眼睛，遠離我童年的夢想，沒有留下我能看到的任何東西。雲飄過後，遺留下一絲微弱的痕跡，如夢。 我們逐漸長大，回首那條路，彷彿它像春天一樣陽光明媚，下着雨。 也許在這條路的春天，你對天空有一個終生的追求，但這個願望並沒有實現。 但請不要氣餒。一切都會好起來的。請相信春天是一個希望的季節和一個理想的季節。 讓我們嘗試用收穫的理想來裝飾這個希望的春天。

春天_小學生六年級作文14

當第一絲春風吹拂過柳枝，當第一場春雨滋潤着花草，當第一聲雷震響沉睡的大地時，春天的腳步近了。春姑娘邁着輕盈的腳步來到人間，她悄悄地越過高山，飛過河流，來到田野。

她輕輕揮動手臂，霎時間，一陣微風拂過，田野之間，湧動起碧綠的波浪，散發出沁人心脾的香味。微風中，泥土之間混雜着秧苗的清香，十分好聞。翠綠的秧苗，隨着風兒左右搖擺，扭動着身體，展現着自己的身材。遠遠望去，田野之間就變成了一片綠色海洋，在微風的吹拂下慢慢搖晃。

春姑娘來到池塘旁，這裏有兩棵桃樹，粉嫩嫩的花朵都掛滿了枝頭，在青翠欲滴的綠葉下，顯得更加嬌羞，更加鮮豔嬌美了。有的還是花骨朵，粉粉的花朵上聚攏在一起成球狀，包着金黃色的花蕊。有的剛剛盛開，精緻的花朵，一片一片地蓋在一起，看上去小巧玲瓏的，使人挪不開目光。有的完完全全盛開了，粉紅色的花片點綴着那淡淡的黃色的花蕊，真的好看極了。還有的躲在綠葉後面，探出小腦袋偷窺着這個神祕的世界。

桃花的形態也是各種各樣的，有的幾朵擠在一起，似乎正説着悄悄話；有的十幾朵聚在一塊，好象在商量國家大事；有的低頭，好像害羞的小姑娘；有的……每個花瓣兒上，都沾滿了晶瑩的露珠，陽光照耀在露珠上，還閃閃發亮。桃花那可愛的笑臉，天真地望着蔚藍的天空。一羣羣小蜜蜂正快活地在花叢中忙着採蜜呢！

她又來到了我們的學校，校園裏的垂柳在微風的吹拂下婆娑起舞。兩棵柳樹正處在茂盛時期，樹幹粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠遠望去，就像兩把綠絨大傘！柳樹的胳膊向下長出無數柳條，就像姑娘的秀髮炫耀它那嫩綠的新芽和綠寶石般的綠葉。柳樹新芽就在這冬去春來，天氣變化無常的時令，頑強地展現出她不屈不撓的性格。她始終不喜張氣揚、低調成長着。學生們也在春風和陽光的沐浴下，健康快樂地成長着。

她又來到屋檐下，小燕子，在屋檐下盤旋低飛着，它一會兒在空中展翅飛翔，一會兒在空中向下俯衝。小燕子也高興極了，歡快地在空中飛翔着，好像也在告訴人們春天來了。

啊，春天又到了，世界充滿生機。

春天_小學生六年級作文15

冬，悄悄地溜走，明麗的陽光，清新的空氣，復甦的大地，似乎都在告訴我們，春來了，讓我們一起來歌唱春天吧！

春回大地，萬物復甦。空氣不再寒冷刺骨，溪水不再凍結成冰，花草不再長眠地下，山脈不再了無生機，大地不再死氣沉沉。

瞧！湖邊那一排排垂柳已抽出了新綠，碧綠中帶着嫩黃。遠遠望去，像一羣妙齡少女正在微風的吹拂下照着如鏡子般清澈見底的湖水，時不時擺弄着自己碧玉般的長髮。走近細看，碧玉的嫩芽如琥珀一般渾然天成，冰清玉潔。一個接着一個，一個挨着一個的綠葉好似一個個音符，譜寫樂曲；好似一隻只綠蝴蝶，翩翩起舞。風情萬種的柳姑娘好似怕髒了她的寶貝頭髮，時不時用湖水清洗着，漾起了一圈圈漣漪。我不禁想起了一句詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

温和的春風是我的最愛，它喚醒了沉睡着的花草，與它們嬉戲，它融化了小溪上的水，與它追逐。春風到過得地方難道不是處處充滿生機的嗎？我迎着春風，不斷貪婪地吮吸着風中那獨特的，帶着泥土新鮮的清香，夾雜花朵誘人的芳香氣味，沁人心脾。那陣陣清涼拂過臉頰，令人神清氣爽極了。

踏着輕盈的步伐，不知不覺來到了一片花海。花兒們有的含苞欲放；有的還只是一隻花骨朵兒；還有的早已悄然綻放，迫不及待地擺動着它們纖柔的婀娜身姿。幾朵挨在一起，似乎在那爭奇鬥豔，不亦樂乎！五顏六色的花兒千姿百態，白的像雪，紅的似火，粉的像霞，讓人無不驚豔。聞着沁人心脾的芳香，看着一望無際的花海，我久久不願離去。

這時，一陣陣歡笑聲把我的思緒引回，我循着笑聲望去，映入眼簾的是一羣羣正在溪邊嬉戲追逐的孩童，他們那如銀鈴般的笑聲清脆甜美，讓我也不自覺地加入其中，一起沉醉於春天帶來的歡樂中。

“一年之計在於春”，在這繽紛的春天，請緊跟春的腳步，辛勤勞作，播下希望的種子，心懷遠大的志向。