100以內的加減法複習教案設計

100以內的加減法複習教案設計

　教學內容：

義務教育新課程標準實驗教科書第二冊總複習

教學設計：

一年級的兒童對數學學習有着濃厚的興趣，但是100以內的加減法複習是比較枯燥的學習內容，尤其是反覆單調的練習很容易使學生厭倦。因此這節課我完全採取遊戲的方式，讓學生從遊戲中複習100以內的加減法，同時從中感覺到學習的快樂，真正做到寓教於樂；並採取比賽的形式使學生之間加強團結與合作，有集體榮譽感；讓學生從活動中培養計算、操作、觀察等多方面的能力。

　教學目標：

1、通過對100以內的加減法進行回憶整理，讓學生體驗分類總結，歸納整理的方法。

2、學生進一步掌握100以內整十數加、減整十數與兩位數減一位數和整十數的計算方法，加深對其計算方法的理解。

3、通過生動有趣的數學樂園的活動，使學生充分感受數學與日常生活的密切聯繫，學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，培養數學意識。

教學重、難點：

將知識融入遊戲中，在玩中學，學中玩。

教學準備：

(課件 )、卡片、學習紙。

　教學過程：

一、激趣導入：

師：同學們，今天翁老師要領你們去數學樂園。那裏可漂亮了，有青青的草，紅紅的花，還有好多的數字娃娃和小朋友在裏邊做遊戲，可好玩了！你們願意去嗎？（出示課件 ）看，這裏就是數學樂園，漂亮嗎？想不想去裏面看看，闖闖關？

二、活動：數學樂園闖關

第一關：闖數學迷宮

1、出示題目：

24+7 26+60 48+938+4

40+25 11+7 56+329+50

師：首先要去的是數學王國的第一站(數學迷宮)。在這個迷宮裏面藏着一些數學題，（課件出示題目 ）答對了，才能知道正確的方向。下面請四人小組合作，把出現的數學題解答在每一張卡片上，比一比看哪個組最先走出迷宮。做好準備了嗎？（請最快的一組來回答。繼續前進！）全都做對的小組請舉手，你們都可以走出迷宮了。

2、分類：下面請大家仔細看看我們剛才解答的這8道題，跟小組的小朋友説一説，你發現了什麼？（學生説：加法）

那你們能把這些算式分分類嗎？小組合作分一分。（課件出示學生分類的情況 ）（板書：兩位數加一位數、進位加、不進位加、兩位數加整十數。）

3、比較：這些算式他們的計算方法有什麼異同嗎？

總結：相同數位上的數相加。

4、小結：小朋友真會動腦筋，找出了這麼多種分法。

第二關：設數學迷宮。

1、提出要求。

師：剛才我們一起進行了加法的有關練習，這一單元我們還學習了減法，減法這一部分和加法有些相似，怎樣總結呢？翁老師要把這個任務交給小朋友們自己完成，有信心嗎？

（課件出示題目 ）四人小組合作完成。

2、小組活動。

3、彙報並集體訂正。

4、口算：重點説説37-8的口算方法。

第三關：迷宮接龍

（課件出示題目 ）小組合作，每組的第一人做第一步，第二人做第二步，6人完成。如此按序下去，比一比，看哪一組最先走出迷宮？

第一組

22+6( )+20( )+7( )-10( )+7( )-9( )

第二組

76-10( )-8( )+7( )-30( )+6( )-9( )

第三組

46+8( )-20( )+50( )-9( )+5( )-4( )

第四組

25+7（ ）-20（ ）+40（ ）-8（ ）+6（ ）-5（ ）

第四關：智力大沖浪

（課件出示 ）花園裏有8只蝴蝶和16只蜻蜓，根據這兩個信息，你能提出哪些數學問題，完成數學書第99頁第7題。

第五關：樂翻遊樂場

今天，我們班的小朋友特別會動腦筋，所以翁老師要帶大家去遊樂場玩，你們想去嗎？（課件出現遊樂場圖和價錢 ）誰能當小導遊，給大家介紹一下每個項目的票價？

飛機：每人17元

碰碰車：每人25元

滑滑梯：每人8元

過山車：每人40元

太空船：每人11元。

師：有這麼多好玩的地方，但是每人只有一張50元的遊樂券，（出示）把你最喜歡玩的項目打上，再算一算用去了多少錢，可以和小組同學商量一下。（討論）

師：看到你們玩得這麼開心，翁老師也想玩過山車和太空船。（出示）行嗎？為什麼？

三、總結：今天， 我們一起遊玩了數學王國，你們有什麼收穫呢？

師：這節課在同學們的合作下，我們共同歸納和整理了100以內的加減法。在以後的複習中，大家可以應用今天學的方法自己整理。老師希望人人做個有心人，相信你在學習道路上會開闢出一片新天地。