《報頭組合設計》教學反思
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《報頭組合設計》教學反思
本節課是《製作少兒報》的第二課,在教學過程中我為學生提供了自學課件,另外在學法的設計上也充分考慮不同層次、不同水平的學生,為了照顧全體學生,在此設計了分層參與的自學任務:
(1)會這部分知識的學生可直接完成任務
(2)有困難的學生可參照自學課件。
學習過程中教師強調生生間的相互幫助與協作,這種方法極大地調動了學生的學習積極性,學生參與度高,自學能力不僅得到了鍛鍊,更讓學生體會到了在學中用、在用中學的樂趣,知識目標輕鬆達成。在最後綜合性任務的設計,孩子們在完成任務的過程中,知識更加牢固、技能更加熟練,自己的聰明才智也得到了展現,欣賞美、表現美的能力也進一步得到增強。
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