關於《螞蟻避雨》的音樂活動教案

關於《螞蟻避雨》的音樂活動教案

音樂活動：螞蟻避雨

活動目標：

活動準備：與歌曲相對應的圖片。

活動過程：

1.隨音樂進場。

2.出示小螞蟻和小蘑菇：“小朋友，你們看誰來了?”

“小螞蟻和小蘑菇，它們之間會發生什麼事呢?”

幼兒自由講述(“想得真不錯”、“你講得真有趣”、“太好了!和別人的不一樣”)

“有一首歌講的就是它們的故事，想聽嗎?”

3.教師範唱歌曲。

“好聽嗎?”(幼兒鼓掌)“歌曲裏都説了什麼?”

“你還聽見了什麼?”

“再聽一遍，這次可要聽仔細了!”

“誰來説説歌曲裏的話?”幼兒説，教師出示相應的圖片。

4.教師帶領幼兒有節奏地念歌詞。“想不想把這個故事連起來説一遍啊?加上節奏，好不好?我們一起來——”(2遍)

“説得真好聽!加上音樂會不會更好聽呢?試試看!”

5.重點知道歌曲裏的間奏，控制不唱。

“剛才唸的時候有幾個地方需要停頓的，是哪裏呢?”(幼兒自由説)“好，聽聽看!”(伴奏時，間奏處要很輕)

師：天晴了，345;雨停了，345

小螞蟻説聲：“謝謝你”，653;小蘑菇説聲：“不客氣”653

“好，我們一起來試試看，好嗎?”

“你們知道這一小段音樂叫什麼嗎?”“他有什麼好處呢?”

“間奏的時候，我們可以做什麼動作?”

“我們從頭再來一遍，注意間奏的地方要加上自己的動作，好不好?”

6.幼兒隨音樂演唱歌曲。“下面我們把這個故事唱出來，有信心嗎?”重點指導個別歌句。

7.遊戲“藏圖”

“下面周老師要考考你們，如果我拿下一幅圖，你們還能把這首歌完整地唱出來嗎?”

(教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上説了什麼?”)

(可根據幼兒掌握的熟練情況，逐個取下圖片，直到所有圖片都取下“讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎?”)

8.“歌曲裏誰幫助了誰?”“小蘑菇是怎樣幫助小螞蟻的?”

“你最喜歡歌曲裏的誰?為什麼?”

“這首歌還沒有名字呢，誰來給它起個好聽的名字?”(這個名字真好聽)

9.活動結束

“小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎?”

“好，請你找到你的好朋友，我們一起跳個朋友舞，好嗎?”