人教版三年級語文下冊教學設計

人教版三年級語文下冊教學設計

學習目的

１、進一步培養學生的口語交際能力。

２、體會父母對自己的愛，激發學生愛爸爸媽媽的情感。

３、具體生動的講故事，努力用語言打動他人。

學前準備

１、整理綜合實踐活動過程中收集的父母對自己的愛的資料。

２、收集關於愛父母的名人名言。

教學內容

一、講故事啟發談話，提示學習活動

１、師動情講述故事《媽媽的禮物》。

２、師述：同學們，爸爸媽媽對我們的愛是無微不至的，你還知道哪些這方面的小故事呢？

生先小組裏講述自己知道的關於父母之愛的動人小故事，再舉手交流。

例：《奇蹟的名字叫父親》、《血乳》等。

３、小結：

聽了這麼多感人的故事，大家心裏一定有很多話要説，在平時的生活中，你知道你的爸爸媽媽是怎樣關心你的嗎？

二、引導交流，進一步體會父母之愛

１、師述：同學們，你的爸爸媽媽向你傾注了無限的愛意，今天你可以給大家談一談，可以從某一件具體的事情來説；也可以結合你的一些感受來談；還可以一邊説事情，一邊加入你的感受。

２、學生小組交流。

３、請代表上台交流。

三、引導交流，激發愛父母的感情

１、師述：我們的爸爸媽媽是如此的愛我們，可是我知道，有的同學在家裏稍有不如意的地方，便經常和爸爸媽媽大吵大鬧，隨意亂髮脾氣。但我也知道，有的同學在家是一個孝敬父母的好孩子。通過綜合性學習，你覺得我們應該如何愛我們的父母呢？

２、學生討論交流。

３、師述：你以前是怎麼做的呢？

４、師述：在開展綜合性學習的過程中，自己做了哪些關愛父母的事情？你在做這些事情的過程中，又有什麼感受呢？

四、通過這一節課的活動交流，學生把對父母的愛寫下來。