論美教案

論美教案

學習目標：

1、理解美的真正含義，形成對美的正確認識。

2、學習作者格言式的語言和惜墨如金的寫法。

學習準備：

1、預習課文掃清文字障礙。

2、積累文中的名言警句。

教學步驟：

一、導入新課：

“學問好比是鐵，而智慧是鍊鋼的電火”。同學們，一個很有學問和智慧的人，你不覺得他很美嗎？一個人形貌出眾，你不覺得他很美嗎？一個人品行高尚，你不覺得他很美嗎？那麼，外在美與內在美究竟是什麼關係呢？今天我們帶着這個問題向著名的英國哲學家、美學家培根請教。

二、介紹培根。

（學生根據自己收集的培根的資料來介紹。）

三、閲讀課文（學生用自己最喜歡的方式讀課文）。

1、找出作者的.審美觀念，談談自己的認識。

2、作者最看重的是什麼美？學生討論文後練習題一。

3、學生討論形美與德行美的關係。可以舉生活中的例子來説明。

四、品味語言。

1、品味文中精彩的語句，理解它們在文中的意義及作用。（學習作者惜墨如金的寫法。）

2、完成文後練習二。

五、自由闡發：

1、可以針對文中的句子提出自己的看法；也可以提出自己不懂的句子。

2、每人擬一條自己關於美的格言。

六、佈置作業。

完成文後練習三、四。

板書設計：

很美的人多半無才能

（但不絕對，舉例）

什麼是美

怎樣的美才是最美

論美

批駁生硬創造美的觀念（按幾何觀念合成、雜取種種合成一個）

美的期望（希望“美放射真正的光輝”）