新人教版三年級下冊音樂打鞦韆教案設計

新人教版三年級下冊音樂打鞦韆教案設計

教學目標：

1、 學唱歌曲《打鞦韆》，指導學生聽辨歌曲的情緒,引導學生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現這充滿朝氣，歡樂的童心世界。

2、初步感知二聲部，為學唱二聲部做準備！發展學生的合唱能力,在合唱中學會與人合作。

3、培養學生熱愛生活的品質。

教學難點：

兩聲部的音準。

教學過程：

師生音樂問好。

師：同學們上新課之前老師有個問題問大家，有哪些歌曲是在遊戲時唱的？

生：略

師：那就讓我們一起來唱一唱。（略）

師：同學們唱的非常好，那麼這些歌曲都是我們漢族小朋友在做遊戲時唱的，今天我們就再來學習一首其他民族遊戲時唱的歌曲。老師先問大家一個問題，我國共有多少個民族？

生：略

師：同學們知道的真不少，今天老師帶領同學們走進仡佬族，我們先一起了解一下仡佬族的風土人情，仡佬族主要分佈在廣西壯族自治區，當地人以重水稻玉米為主。仡佬族最隆重的節日要數三年一次的節日，每逢重大的節日，青年男女就會載歌載舞。咦，小朋友在做什麼？原來仡佬族的小朋友特別喜歡打鞦韆。

（板書）《打鞦韆》下面我們先來欣賞一遍歌曲，聽完後要回答老師歌曲是几几拍。（初聽歌曲。）

生：略

師生回憶4/4拍子的含義和強弱規律。

師：同學們看一下這首歌有幾段歌詞呀？

生：略。

師：下面我們一起熟悉一下歌詞，朗讀一遍。問題：通過讀歌詞，你能不能説説仡佬族小朋友打鞦韆的形象？可以用歌詞當中的詞語來説。（美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣）（五）師：我們再來聽一遍歌曲，注意看歌詞，聽歌中的小朋友是如何打鞦韆的？（聽完學生答，如在鞦韆上晃來晃去，忽高忽低，像春燕飛上天……）。師小結：歌曲共三段，最後一段唱完有個結束句。歌中把兄弟、姐妹和夥伴們都邀請來打鞦韆，旋律充滿了跳躍感，起伏也較大，我們再來聽一聽歌曲的演唱情緒是怎樣的及找一找譜例中有什麼特殊的音樂記號。（二次欣賞。）

生：略

師講解特殊記號的作用。（下滑音）這裏的運用增加了歌曲的民族色彩，更具有趣味性。

學習二聲部旋律。引導學生聆聽二聲部旋律及學唱二聲部。分組練習一聲部和二聲部。 聽錄音小聲跟唱。交換聲部練習。

師：同學們唱的非常好。（強調音準。）

課堂小結：

這節課我們學習了一首合唱歌曲《打鞦韆》，聆聽着同學們的歌聲，使我也彷彿回到了童年，回憶起自己小時侯打鞦韆時的快樂情景。《打鞦韆》是一首仡佬族民歌，仡佬族是我國雲貴高原中部一個古老的少數民族，大部分散居在貴州省的西北、西南和北部。仡佬族民間流傳着許多民歌，他們的生活也幾乎時時刻刻伴隨着音樂。如果大家對這個民族感興趣，想了解它更多的情況，可以從網上查一查有關這個少數民族的資料。