中班美術教案及教學反思《運水果》

作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的中班美術教案及教學反思《運水果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

幼兒繪畫教育是實施素質教育重要組成部分，它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的發展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養幼兒想象力和創造力，激發幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內心的感受。

活動目標：

1、培養幼兒學畫卡車和地平線。

2、引導幼兒能向一個方向均勻地塗色。

3、體驗豐收的喜悦。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、果園圖片一張，農民伯伯樂開花的頭像。

2、白紙、油畫棒、構線筆人手一份。

活動過程：

一、談話

秋天來了，果園裏的果子都成熟了，（出示果園圖片）：有哪些水果？

農民伯伯看到自己種出的水果這麼多、這麼香，心裏覺得怎麼樣？（出示農民伯伯頭像，幼兒學説：樂開花。）

農民伯伯心裏樂開花，他們想把這些水果送給小朋友嘗一嘗，想什麼辦法，用什麼運？

二、示範：

（1）從前面開始，畫長方形的車頭，從車頭上向後畫車廂，比一比，兩個長方形有什麼不一樣？（車頭是豎着的長方形，車廂是橫着的長方形。）

（2）畫輪子後，在下面畫地平線。

（3）畫上一個司機。

（4）在卡車中畫上各種水果，説説水果的形狀。

（5）給卡車、水果塗色。（教師示範塗色。）

三、幼兒作畫，教師指導塗色：

別讓小蠟筆走得太遠。

四、講評：

誰的卡車很漂亮，裝的果子最多。

活動延伸

和爸爸媽媽一起走進大自然，欣賞秋天豐收的美景。

活動反思

多次實踐後，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨立的環境中去嘗試，在畫畫的`過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利於幼兒獨立思維能力的培養。完成後，交流發現到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己認識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養，對於幼兒的長遠利益而言是非常有益的。

在每次繪畫後對幼兒作品進行點評，表揚認真的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導能力弱的幼兒，讓他們學習更正確的繪畫方式，同時也看到了榜樣示範，這種良性的競爭才能推動幼兒進步。

在交流環節中把評價的權利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思考，發現自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發幼兒學習美術的興趣，使他們體會到美術學習的快樂。