新課標人教版三年級語文上冊《好漢查理》教學設計
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【學習目標】
1、正確、流利,有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,體會查理髮生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
3、培養學生的閲讀能力。
【教學重難點】
體會查理髮生的變化。
【教學過程】
一、談話揭題
1、導語:
善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。
2、讀題:
“好漢查理”。“好漢”你是怎麼理解的?讀了這個題目,你還想知道什麼呢?
二、初讀感知
1、學生聽課文錄音,激發朗讀的興趣。
2、學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。
3、檢查讀書情況。
4、討論交流。
三、再讀質疑
1、學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內容。
2、初步釋疑:
對於一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最後提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。
⑴ 查理有哪些變化?
⑵ 查理為什麼會有這麼大的變化?
四、讀悟交流,感受查理的變化
1、查理有哪些變化?你找到了哪些句子?
2、教師相機出示句子讓學生談感受。
五、練習有感情朗讀
可以自由組合,分角色感情朗讀。
六、拓展練習
1、完了這個故事,你有什麼感想?先説一説,再寫一寫。
2、鎮上的人後來會怎麼評價查理呢?請你發揮想象,寫出人們對查理的評價。
【板書設計】
好漢查理
調皮 愛搞惡作劇
有禮貌 自信
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