課文好漢查理教學設計

【學習目標】

１、正確、流利，有感情地朗讀課文。

２、理解課文內容，體會查理髮生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

３、培養學生的閲讀能力。

【教學重難點】

體會查理髮生的變化。

【教學過程】

一、談話揭題

１、導語：

善良、仁愛的'金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

２、讀題：

好漢查理。好漢你是怎麼理解的？讀了這個題目，你還想知道什麼呢？

二、初讀感知

１、學生聽課文錄音，激發朗讀的興趣。

２、學生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。

３、檢查讀書情況。

４、討論交流。

三、再讀質疑

１、學生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內容。

２、初步釋疑：

對於一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導學生相機解決。最後提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

⑴查理有哪些變化？

⑵查理為什麼會有這麼大的變化？

四、讀悟交流，感受查理的變化

１、查理有哪些變化？你找到了哪些句子？

２、教師相機出示句子讓學生談感受。

五、練習有感情朗讀

可以自由組合，分角色感情朗讀。

六、拓展練習

１、完了這個故事，你有什麼感想？先説一説，再寫一寫。

２、鎮上的人後來會怎麼評價查理呢？請你發揮想象，寫出人們對查理的評價。【板書設計】

３２、好漢查理

調皮

愛搞惡作劇

有禮貌

自信