伐無道誅暴秦教案

伐無道誅暴秦教案

學習目標

1、瞭解秦朝暴政的表現，有關陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。

2、探究秦末農民起義爆發的原因，培養初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。

3、認識秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。

主備人李秀榮1.陳勝吳廣起義失敗後，________._________領導的農民軍繼續反秦鬥爭

2.鉅鹿之戰:_________年,項羽___________在___________大敗秦軍.

3.___________年,秦朝統治者向__________投降,秦朝滅亡

4.___________年,_________建立漢朝，定都_________,歷史上稱為__________,劉邦就是___________.

(二)合作探究

1、我的問題：—————————————

2、我們的問題：————————————

3、老師的問題：

(1)席捲六國的強大秦朝為什麼只存在了十幾年就滅亡了?這給我們什麼啟示?(組內討論)

(2)秦朝滅亡之後，出現了“楚漢之爭”，即項羽和劉邦之間的戰爭。那麼，楚漢之爭仍屬於農民戰爭嗎?楚漢之爭的結果如何?

(三)拓展延伸

這節課內容涉及的成語故事很多，大家查找一下(包括課本、成語詞典、課外讀物)，看誰找到的最多。

四)系統總結

1、師生共同構建知識網絡，複述本節內容。

伐秦的暴政：(表現)

無陳勝、吳廣領導(第一階段)

秦末農民戰爭項羽、劉邦領導(第二階段)

誅歷史意義：

秦西漢建立：時間--------建立者--------都城---------

五)完成同步訓練

(六)預習12課

難點秦亡前後，項羽、劉邦等領導的戰爭性質的變化。上課

學習過程二次備課

一、課前準備

小組檢查預習案的完成情況，記錄分數。

教師收集學生的疑難問題，作為二次備課的依據。

二、導入新

秦始皇加強中央集權的措施

三、自學指導：

(一)自主學習

通過看課本71頁-74頁，完成以下問題。

(一)秦的暴政

1.表現:(1)繁重的_______(2)沉重的_______(3)殘酷

2.秦始皇死後，他的兒子繼位,稱_______,與________一起狼狽為奸，政治黑暗.

(二)陳勝吳廣起義

1._________________年,陳勝吳廣在___________舉行起義.秦末農民起義開始了

2起義軍在______建立政權，_________自立為王。由於秦軍強大，不到半年，起義軍被鎮壓下去。________.________相繼被殺害

3、陳勝領導農民起義的歷史意義：

。

4“壯士不死即已--------王侯將相寧有種乎?”

(1)以上摘自哪部作品?_________

(2)是誰説的?____________

(3)後來發生了什麼事?結果如何?

(三)農民起義推翻秦朝