畫蛇添足該如何造句

1、我最喜歡的成語是畫蛇添足，它説明一個道理：做任何事情都不要自以為是賣弄自己，結果往往弄巧成拙。

2、無論怎樣做都是畫蛇添足，反而損害了她的藝術完美！

3、寫一件不太複雜的事一般不需用小標題，用了反而畫蛇添足。

4、心理描寫，我認為要站在寫作對象的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特點，但心裏描寫若運用的不好，就可能是畫蛇添足，產生反面效果。

5、再過長篇的話語也只是畫蛇添足，千言萬語化作三個字我愛您！

6、這裏的“凱旋而歸”用得就不好，凱旋即戰勝歸來的意思，因而“而歸”兩字就是畫蛇添足了。

7、這讓我明白了一個道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。

8、這是大學的第一次約會，難免放不下心。所以回宿舍，立即畫蛇添足地打了個電話。

9、這些漢字不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，真奇怪。

10、作者原來的作文就寫得很精彩，我們只是突出強化一下技法，難免會有一些畫蛇添足的成份在裏面。

11、我們在前面都是概寫那些蠶寶寶都沒有名字，後面談名字就顯得畫蛇添足了。

12、我們會畫蛇添足地捨棄孩子的真情實感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人話的語言。這樣寫出來的文章反而落了下層。

13、它完全避免了畫蛇添足無病呻吟的毛病，顯得單純明快樸素無華。

14、他也曾經嘗試創作了第三樂章的一些片段，不過這些片段反而破壞了前兩章統一的風格，給人以畫蛇添足的感覺。

15、某種意義上講，或許是畫蛇添足，但純粹是為了讓大家看到什麼是六根六塵。    16、假期裏爸爸問我畫蛇添足是什麼意思，我想了半天都想不出來。

17、記得我小時候總是要畫蛇添足，我一看見髒的小車，總是要拿掃把去刷乾淨，還被罵過好多次呢。

18、後人借這個“畫蛇添足”的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結果喪失了自然。

19、當然從某種意義上講，提升後與原文來比，確實有一些畫蛇添足。但也是為了讓大家體會到文字押韻的魅力。

20、寫結尾時常犯的毛病就是，要麼草草收兵，要麼畫蛇添足，要麼就是套用陳詞濫調。

【擴展閲讀：怎樣寫好句子？】

譴詞造句是習作的奠基石。用詞造句的基本要求：一是用詞準確，二是句子完整。它的一般步驟是：

一、 理解詞義 理解詞語表達意義，明確詞語的運用範圍，分清詞語的'感情色彩。

二、選擇材料 即選取一些新鮮的材料來寫，用詞要靈活，內容要豐富。

三、譴詞造句 一個完整的句子至少是由兩部是由兩部分組成：前一部分説是“誰”或“什麼”，這就是句子的主語部分。後一部分説的是“做什麼”、“怎麼樣”或“是什麼”，這就是句子的謂語部分。一個完整的句子應當把話説得具體明白，讓人一看就懂。

四、修改 寫完句子，一定要認真讀一讀，用心想一想，看看有沒有什麼需要修改的地方。修改時，要着重注意以下幾點：

（1）看句子是不是寫完整了，表達的意思是不是很明白，讀起來是不是很通順；

（2）看指定用於造句的詡語是不是用上了，句子中所有的詞語是不是都用得準確；

（3）看句子中有沒有錯別字，有沒有漏寫或多餘的字；

（4）看句子末尾是不是加上了合適的標點符號。

要想造好句子，為習作打下堅實的基礎，還必須注意以下四點。

一、 結構要完整

結構完整是造好句的前提。一個完整的句子不僅要能夠回答“誰，幹什麼”或“什麼，怎麼樣”，還要能夠回答“什麼時候，誰，在什麼地方，幹什麼，怎樣子？”或“什麼時候，什麼，在什麼地方，幹什麼，怎樣幹？”

例1、夏天，孩子們在屋門前的空地上數星星。

例2、春天，蜜蜂在花園裏採蜜。

二、內容要具體生動

為了使句子表達得更具體、生動、必須適當地加上修飾限制的詞語。例如，用“撫摸”一詞造句，下面一句比一句生動。 朝陽撫摸着土地。

2、 朝陽柔和地撫摸着土地。

3、 朝陽柔和地撫摸着一望無際的土地。

4、 深秋的早晨，朝陽柔和地撫摸着一望無際的土地。

5、 深秋的早晨，在遼闊的北方平原上，薄薄的霧氣正慢慢散去，朝陽柔和地撫摸着一望無際的土地。（《老科學家下鄉》）

三、角度要變換

同一個詞語可以從不同角度，按不同的意義來造句。例如：用“津津有味”一詞造句。 弟弟吃飯吃得津津有味。

2、 弟弟津津有味地吃飯。

3、 弟弟津津有味地看《幼兒園畫報》。

“津津有味”在第1句裏形容弟弟吃飯有味的程度，在第2句話裏形容弟弟怎樣吃飯，在第3句中“津津有味”形容很有趣味。

四、句式要多樣化

造句時如果採用多種多樣的句式，可以更準確、鮮明、生動地表達意思。例如：用“美麗”一詞造句。

比喻句：桂林山水像畫卷一樣美麗。

感歎句：桂林山水多美麗啊！

反問句：桂林山水難道不美麗嗎？

擬人句：桂林山水被大自然打扮得非常美麗。