畫蛇添足教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的畫蛇添足教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。

畫蛇添足教學設計1

教學目標：

1、會認本課的生字、會寫本課的生字。

2、懂得文字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。

3、能用自己的話説出成語“畫蛇添足”的意思。並用這個詞説一句話。

4、誦讀這則寓言。

教學重難點：

1、理解這則寓言的內容用寓意。

2、能用“畫蛇添足”説一句話。

教學過程

一、創設情境

放《畫蛇添足》的現代文錄音，教師在前邊配表情，配口形，配動作，如演“雙簧”一般，讓學生進入情境，激發學習興趣。

師：接下來，請同學們欣賞一幅有趣的圖畫。（出示幻燈片，放映幻燈機。）同學們你們能不能根據剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個故事的題目呢？能不能用一個成語來概括？（引出課題--《畫蛇添足》。）

二、讀悟探究。

1、學生自由讀課文。（劃出生字）

2、師配樂朗讀課文。（要求學生注意讀音和句讀。）

3、找出“曰”字後的語句。説説你喜歡哪一句？為什麼喜歡？怎麼讀出感情來？

a、“吾能為之足”指導學生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態來。

（範讀，齊讀，個別讀）

b、“蛇固無足，子安能為之足？”指導學生讀出反問的語氣，用不屑一顧的神情表現出來。（齊讀，範讀，分組讀。）

三、問答析疑

1、（課前，學生預習並提出問題寫在提問卡片上。）教師把收集到的提問卡整理歸納分類。

2、把上述“問答”製成的幻燈片放映出來。句子分析可採取答“記者”問的形式，由一個學生代表記者，另一個學生回答，教師在旁點撥，其餘學生可以舉手提示，發表自己不同的看法。

3、播放音樂，學生隨音樂節奏有感情地朗讀課文，體會故事的寓意，思考故事的因果聯繫。（四人小組討論，彙報四人一致的看法。）

4、根據學生回答，形成板書。

5、靈活運用。用“畫蛇添足”這個成語造句。教師點撥：比如同學們的作文，本來結構完整，可常常又添上一些廢話湊數，這可以説是什麼？

四、遷移練習

師：同學們，你們以前學過寓言嗎？有哪些？

（如：守株待兔、亡羊補牢、自相矛盾）

放映一則《拔苗助長》的寓言故事，學生看完後做後面出示的練習題。

五、信息共享

指名一個學生做“網吧”小主人，管理資料。練習時碰到問題可詢問“網吧主人”,查閲資料。想多瞭解一些課外知識、學習方法、也可以查資料。如：金點子

文言語句的翻譯可採用“留、換、補、刪”四種具體方法。

1、保留原詞。即凡人、事、物等名詞性的表意詞可以保留不動。

2、改換詞語。即將文言中的單音詞換為相應的現代漢語雙音詞。

3、增補詞語。即將文言文中常省略的各種句子成分補充譯出來。

4、刪略詞語。即將文言中那些無實在意義的虛詞去掉不譯。

畫蛇添足教學設計2

教學目標

1．會認本課的生字，會寫本課的生字。

2．懂得生字、詞在文中的`含義，理解本文的寓意。

3．能用自己的話説出成語“畫蛇添足”的意思。並用這個詞説一句話。

4．誦讀這則寓言。

教學重點

理解這則寓言的內容和寓意。

教學難點

能用“畫蛇添足”説一句話。

教學準備

幻燈片、課本劇、小黑板

教學時數

1課時

教學過程

一、導入新課

上節課我們學習了《掩耳盜鐘》，它告訴了我們一個什麼道理？我國古代有不少流傳很廣的寓言故事，它們往往藉助淺顯易懂的故事來説明深刻的道理。這些寓言故事見於各類文獻之中，如《戰國策》《淮南子》《韓非子》等，後來成為人們耳熟能詳的成語。今天我們來繼續學習一則寓言。

二、學習目標

1．會認本課的2個生字，會寫本課的3個生字。

2．懂得字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。

3．能用自己的話説出成語“畫蛇添足”的意思。並用這個詞説一句話。

4．有感情地誦讀這則寓言。

三、整體感知

1．檢查預習。

2．幻燈顯示：

（1）讀準

祠賜謂

（2）解釋下列加點的詞。

①引酒且飲之（）②丁壯者引弦而戰（）

（3）説説句子大意：

蛇固無足，子安能為之足？

3．活動安排：複述故事比賽，以小組為單位，任選一則寓言故事派代表參賽。

最後師生評議，評出優勝者，頒發小獎品。

四、重點、難點的學習與目標完成過程

1．指名誦讀“畫蛇添足”。

2．串講課文：同學串講，老師適時指點。

3．學生分小組討論問題：這則寓言的寓意是什麼？然後交流。

明確：“畫蛇添足”比喻做了多餘的事情反而不恰當。

4．能力訓練：這則寓言已成為常見的成語，請造一個句子。教師可先示範造句。學生造句後，組織大家評價是否恰當。

5．全班齊讀“畫蛇添足”一文。

6．請舉出生活中與之同類的事例，並談談你從文中所獲得的啟示。

五、總結

畫蛇添足：事情已經完成了，再做多餘的事，不僅無益，而且有害。

《畫蛇添足》是諷刺寓言，有生動的喜劇情節，活潑風趣，讓讀者在輕鬆的閲讀中忍俊不禁，並從中體會其藴含的道理。

六、佈置作業

1．複習字詞，熟讀課文。

2、解釋下列加點詞語，並寫出句子的大意。

未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。