走進青春説課稿

今天，我要進行説課的標題是走進青春。

一、説教材。

該框由“青春悄悄來”和“成長不煩惱”兩組內容組成，教材先從生理變化入手，貼近學生的實際狀況，讓學生從容面對生理的變化，同時讓學生對自己的心理變化有基本的認識，進而學會控制自己的心理。

二、説學情。

初中階段，學生陸續進入青春期。這時期，一方面，學生充滿青春的朝氣與活力。另一方面，隨着學生身體發育的加速，學生也相應產生了一些心理矛盾和困惑，克服青春期的'煩惱，是他們度過青春期的關鍵。

　三、説教學過程。

1、導入新課：

通過複習上節課的知識和利用教材的引言而導入新課。這樣做的理由：一是概括了舊知識，引出新知識，温故而知新。二是使學生明確本節課要講述的內容，以激發學生的求知慾。

2、講授新課：

在講授新課過程中，我注重講清講透教材的重、難點。運用多媒體的教學手段，採用討論法的教學方法，有利於學生掌握知識，有利於學生主動學習。

3鞏固新課：

教師簡明扼要的課堂小結，可以把課堂傳授的知識，儘快地轉化為學生的知識。

4佈置作業：

針對初一學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有餘力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。

四、説板書設計

我很注重直觀，系統的板書設計，體現教材中的知識點。

五、教學反思

我從學生的實際情況入手，運用多媒體和討論法教學，使學生在自主探索，合作交流的過程中，掌握知識。