《捲紙動物》説課稿

説教學內容：《捲紙動物》是新課程二年級的內容，通過幾種基本的捲紙方法來卷小動物，並能舉一反三，卷出更多的動物，進行創造能力和想象能力的培養。

説學情：二年級的學生已經完成從幼兒園向小學的過渡，已經具備基礎的、簡單的美術創作能力。同時，思想天真爛漫，敢想敢説敢做，願想願説原做，喜愛小動物，樂於和小動物交朋友。

説教法：

1、從學生的生活經驗出發，組織教材，把學生原有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中，生長新的知識經驗。

2、創設民主、和諧、融洽的師生關係，使學生之間、師生之間保持有效的互動，讓學生在安全的環境中學習，並獲得積極的情感體驗。

3、引導學生主動積極地參與學習，通過學生的自主探究建構屬於自己的知識，形成對知識的真正的理解，使學生的自我監控和反思能力得到培養。

説教學目標：

1、初步瞭解紙立體造型的方法與動物的有關知識；

2、通過捲紙動物的設計和製作，發展學生的'立體造型能力、形象思維能力和動手能力；

3、體驗美術活動的樂趣，激發學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。

説教學流程：

一、創設情境，激發興趣

1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和傑克，認識它們嗎？叫一叫它們。（用學生耳熟能詳的又非常感興趣的卡通形象激發學生的學習熱情）

2、出示捲紙動物貓和老鼠，它們是用什麼材料做的？（引出本課的內容）

二、探究方法

1、它們的身體分別是什麼形狀？學生分析形狀：圓環狀、漏斗狀。

2、學生試着做做看，請會了的同學教不會的同學做，小結方法：卷（通過學生自己發現問題、提出問題、解決問題）

3、看看書本中還有哪些小動物也是用這種方法卷的？

4、從這兩個形狀你還會聯想到其它什麼小動物？（舉一反三，拓展學生的思維）

5、課件出示各種捲紙公雞，討論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法？教師示範

三、作業

1、同桌討論：用什麼卷法做什麼動物？準備怎樣進行裝飾？

2、交流

3、同桌合作做一隻捲紙動物，全班的作品佈置成“動物樂園”。

四、作業展評

説説自己最喜歡哪隻動物？為什麼？請小作者談談自己的創意。（開展多元化的評價，注重學生之間的相互評價和學生的自評）

五、課外拓展

説説該怎麼保護我們人類的好朋友——動物。（為課後參與複雜的實踐活動作準備）