幼兒園謙讓的説課稿

謙讓是指謙虛地禮讓或退讓。《史記·淮陰侯列傳論》：“假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。”下面是小編給大家分享的幼兒園謙讓的説課稿，讓我們一起來看看吧!

幼兒園謙讓的説課稿一

一、説設計意圖：

各位老師，現在我就我本次選擇的這節課進行説課，我根據本班幼兒本學期語彙較豐富，但不懂得關心別人，為了發揮孩子們的特長，使幼兒學會處理和同伴之間發生的矛盾，我設計了這節課。

二、説活動目的

1、使幼兒養成在集體面前大膽講述自己看到的、想到的。

2、通過故事內容，使幼兒學會跟同伴友好相處，學會關心別人。

3、引導幼兒養成從小閲讀的好習慣。

三、説活動準備：

為了達到目的，我準備了配套的課件，玩具。

四、説教法和學法：在本節課中我主要採用直觀演示法、情景法、設疑法和遊戲法。

五、説活動過程：

1、在活動中，我先用音樂帶幼兒進入活動室。

2、根據幼兒語言表達能力較強的特點，我先展示幾張圖片和幼兒共同觀察，並讓幼兒告訴我自己看到了什麼，發展幼兒的思維和在集體面前大膽講述的好習慣。

3、我採用設疑法，將幼兒帶入到《謙讓》這個故事中來。讓幼兒大膽想想，小貓為什麼會掉進河裏。

4、為了吸引幼兒注意力，我將展示一幅遊樂場的圖片，幼兒共同討論，如何跟小朋友一起玩。

5、歌曲再次帶幼兒感受讓着別人所帶給自己的快樂。

六、課後反思：

通過着節課的學習，我想我班幼兒將學會和同伴友好相處。

幼兒園謙讓的説課稿二

活動目標：

1、在遊戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。

2、願意謙讓別人，會説謙讓的話。

3、培養幼兒互相謙讓的.良好品質。

活動準備：

1、在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。

2、ppt《小羊過橋》。

活動過程：

一、遊戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。

1、 觀察發現。

師：我們一起來做個遊戲吧。看看，在地上你發現了什麼？你是怎麼知道的？

2、引導幼兒觀察講述。

3、師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什麼？（獨木橋）

4、 師：今天我們來玩“過獨木橋”的遊戲。

5、 介紹遊戲名稱及規則。

師：怎麼玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河裏，看哪兩個小朋友能順利過橋。

6、幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師説開始再進行遊戲。

7、師：給你們半分鐘的時間玩這個遊戲。

8、介紹。

師：你們順利過獨木橋了嗎？

先請沒有過橋的孩子説説，為什麼過不了？

再請順利過橋的孩子説説，是怎樣過的？你們用了什麼方法？

9、總結：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多麼的重要啊。

二、觀看ppt《小羊過橋》。

1、師：兩隻小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有？

2、播放ppt，講述故事。

3、提問

（1）兩隻小羊有沒有過橋？

（2）為什麼他們沒有過橋？

（3）如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎？

三、學習謙讓的話。

1、師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎麼做的。

2、播放ppt，教師講述故事。

3、師：小兔怎麼做的，説了什麼？

4、學一學小兔説的話。

5、播放ppt：小兔揹着書包要到橋的另一頭上學，兔挑着籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎麼做？

6、引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會説些什麼話。

四、再次玩“過獨木橋”的遊戲。

1、師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？

2、幼兒遊戲。

3、師：順利完成遊戲，開心嗎？

4、師：在遊戲中你學會到的什麼？