![《匈奴的興起及於漢朝的和戰》評課稿範文]( "《匈奴的興起及於漢朝的和戰》評課稿範文")
- 汪老師執教的《匈奴的興起及於漢朝的和戰》一課，體現了新課標的教育理念，改變了傳統的教學模式和學生學習的方式，在課堂教學中體現學生自主、合作和探究精神，注重對學生能力和歷史唯物注意辯證觀的培養。首先，教學目標制定的明確、具體、恰當。這堂課能根據學生認知能力的發展...
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![歷史上匈奴人的起源及來歷]( "歷史上匈奴人的起源及來歷")
- 匈奴最初是在約公元前3世紀時興起的一個遊牧部族，匈奴帝國的全盛時期從公元前176年至公元前128年。下面是小編為大家整理的歷史上匈奴人的起源及來歷，僅供參考，歡迎閲讀。中國的匈奴是古代蒙古大漠和草原上的遊牧民族，大部分生活在戈壁大漠，最初在蒙古高原建立國家，公元前215年...
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![陳陶唐詩《隴西行·誓掃匈奴不顧身》]( "陳陶唐詩《隴西行·誓掃匈奴不顧身》")
- 《隴西行》詩反映了唐代長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難。以下是小編分享的陳陶唐詩《隴西行·誓掃匈奴不顧身》，歡迎大家閲讀!《隴西行·誓掃匈奴不顧身》誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人。【註釋】①貂錦：這裏指戰士，指裝...
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- 匈奴是古代蒙古高原遊牧民族，興起於今內蒙古陰山山麓，他們披髮左衽。下面是小編為大家整理的匈奴騎兵強大的原因，僅供參考，歡迎閲讀。當戰國七雄的爭霸戰爭即將落下帷幕的時候，匈奴人的名字第一次出現在史書上。沒有人能弄清他們的祖先是誰，也沒有人確切地知道他們從哪裏來。他...
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- 永元元年（公元89年），竇憲以漢軍統帥車騎將軍的.身份率領漢軍出擊匈奴。當時共有三路大軍，分別是：竇憲與執金吾耿秉各率精兵4000人，會同南匈奴左谷蠡王師子的1萬騎兵，由朔方郡的雞鹿塞(今內蒙古杭錦後旗境)北進；南匈奴單于屯屠何，率匈奴一萬餘騎兵出滿夷谷(今內蒙古固陽縣境)；度遼將...
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![七年級歷史上冊《匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反思]( "七年級歷史上冊《匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反思")
- 1、課前準備較充分，使教學任務得以順利完成。上課前我做了充分的準備。課前的充分準備是順利完成教學的必要前提。首先對教材進行了總體的把握，寫好了完整的教案，並根據學生特點制定出了教學目標。查閲了大量的資料輔助教學，因此在教學過程中，可以比較熟練的把握教學內容和教...
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![語文課外文言文翻譯:《魏武將見匈奴使》]( "語文課外文言文翻譯:《魏武將見匈奴使》")
- 本文是由語文教案工作室上載的：九年級語文上冊課外文言文翻譯：《魏武將見匈奴使》。魏武將見匈奴使作者：劉義慶原文OriginalText譯文TranslatedText魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立牀頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅...
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![初一歷史匈奴的興起及與漢朝的和戰測試題及參考答案]( "初一歷史匈奴的興起及與漢朝的和戰測試題及參考答案")
- 基礎達標一、選擇題1、中國歷史上第一次統一了蒙古草原的民族是()。A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2.匈奴歷史上稱首領為()。A可汗B單于C皇帝D大王3.漢武帝派衞青、霍去病出擊匈奴是在()。A公元前119年B公元119年C公元前1世紀中期D公元1世紀中期4.昭君出塞發生在下列哪個皇...
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- 【原文】魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立牀頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然牀頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。【翻譯】魏武帝曹操將要接見匈奴來的使節，自己認為外貌不好，不足以震服遠方的`國家，...
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![漢武帝網絡大戰匈奴作文]( "漢武帝網絡大戰匈奴作文")
- 話説漢武帝討伐匈奴，但經常被匈奴打的落花流水。因此，漢武帝非常的氣惱。有1天，東方朔從美國進修回來,對漢武帝説：“殿下，可能我們的電郵被匈奴盜取，所以才連連敗陣，我從美國認識1個叫比爾蓋茨的`網絡高手，他給我們提供了高級反病毒防盜郵箱和自動防護殺毒軟件，我們只要有了他，1定...
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- 中國古籍中的匈奴是秦末漢初稱雄中原以北的強大遊牧民族。楊獻平為什麼要懷念匈奴呢？在河西走廊生活得久了，便會被一種異樣的氛圍所籠罩。在這種氛圍中，極易產生一種叫做懷念的情緒。不管懷念的對象具有怎樣的價值和意義，懷念者本身又是以怎樣的心情和方式作為參照系和切入點...
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![人教版七年級歷史上冊《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反]( "人教版七年級歷史上冊《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反")
- 1.本課的設計線索脈絡清晰,能突出重點,突破難點。我把教材內容分解成三部分：一、草原帝國的興起。二、草原帝國與西漢王朝的和戰。三、草原帝國的消失。以匈奴政權的興起、發展、消亡為主線串起全文。以漢匈的“戰—和—戰”為中心突出重點,突破難點。2.教學過程宏觀設置...
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![文言文諫伐匈奴書及翻譯]( "文言文諫伐匈奴書及翻譯")
- 《諫伐匈奴書》是西漢漢武帝時大臣主父偃所做的文章。文言文諫伐匈奴書及翻譯，我們來看看下文。原文：臣聞明主不惡切諫以博觀①，忠臣不避重誅以直諫②，是故事無遺策而功流萬世③。今臣不敢隱忠避死，以效愚計④，願陛下幸赦而少察之。《司馬法》曰⑤：“國雖大，好戰必亡；天下雖平，忘戰...
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![匈奴未滅，何以家為歷史典故]( "匈奴未滅，何以家為歷史典故")
- 霍去病是平陽（今山西臨汾西南）人。他是武帝衞皇后的姐姐少兒和霍仲儒的.非婚生子，其舅父衞青是抗擊匈奴的名將。漢朝的大將軍。西漢初年，北方匈奴屢為邊患。武帝時國力強盛，開始對匈奴的侵略進行反擊。元朔六年（前123），年僅18歲的霍去病以校尉的身份，跟隨衞青出征。他率領800騎兵...
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![《匈奴西遷與匈牙利人的祖先》閲讀答案]( "《匈奴西遷與匈牙利人的祖先》閲讀答案")
- 匈奴西遷與匈牙利人的祖先崔建國公元374年，一支自稱“匈人”，不知來自何方的由剽悍、強大的騎兵部隊組成的大軍如神兵天降，突然出現在歐洲東部。它以雷霆萬鈞之力橫掃東、西哥特人，隨即又擊敗東羅馬帝國，然後屯兵中歐匈牙利平原，建立了顯赫一時的匈奴帝國，並一度與西羅馬帝國形...
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- 匈奴人稱漢帝：在李雄在成都稱王的同一年(公元304年)，北方的匈奴貴族劉淵也反晉獨立，自稱漢王。下面是小編分享的匈奴人稱漢帝的歷史典故，相信你們有興趣!匈奴人稱漢帝的歷史典故在李雄在成都稱王的同一年(公元304年)，北方的匈奴貴族劉淵也反晉獨立，自稱漢王。自從西漢末年起，有...
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![匈奴未滅何以家為的歷史典故]( "匈奴未滅何以家為的歷史典故")
- 霍去病是平陽（今山西臨汾西南）人。他是武帝衞皇后的姐姐少兒和霍仲儒的非婚生子，其舅父衞青是抗擊匈奴的名將。漢朝的大將軍。西漢初年，北方匈奴屢為邊患。武帝時國力強盛，開始對匈奴的侵略進行反擊。元朔六年（前123），年僅18歲的`霍去病以校尉的身份，跟隨衞青出征。他率領800騎兵...
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![最後一個走出匈奴的人抒情散文]( "最後一個走出匈奴的人抒情散文")
- 倔強鬥爭、蒼涼悲壯、豪放義氣、不平不饒、保持不懈，一往無前。有名文學評論家閻綱曾評價高建羣是“中國文壇罕有的一位具有崇高和幻想主義色彩的寫作者”。高建羣是詩人氣質、一位帶有現代義務感的作家，他的這種“幻想主義”，“浪漫主義騎士精力”，大年夜志勃勃，驍勇善戰，留給...
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![歷史教案：秦漢王朝與匈奴的和戰]( "歷史教案：秦漢王朝與匈奴的和戰")
- 教學目標：1、瞭解匈奴對我國北方經濟發展的貢獻，通過描述衞青、霍去病打敗匈奴培養語言表達能力;通過昭君出塞與漢初和親政策的比較培養學生分析比較歷史現象的能力。2、通過課前安排學生蒐集課本人物的故事，使學生初步掌握蒐集歷史資料的方法;鼓勵學生在課堂上講述蒐集的內...
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![七年級歷史《秦漢王朝與匈奴的和戰》教案]( "七年級歷史《秦漢王朝與匈奴的和戰》教案")
- 教學目標1.瞭解匈奴對我國北方經濟發展的貢獻，通過描述衞青、霍去病打敗匈奴培養語言表達能力；通過昭君出塞與漢初和親政策的比較培養學生分析比較歷史現象的能力。2.通過課前安排學生蒐集課本人物的故事，使學生初步掌握蒐集歷史資料的方法；鼓勵學生在課堂上講述蒐集的內容，提...
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![漢武帝網絡大戰匈奴作文2篇]( "漢武帝網絡大戰匈奴作文2篇")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的漢武帝網絡大戰匈奴作文，希望能夠幫助到大家。漢武帝網絡大戰匈奴作文1話説漢武帝討伐匈奴，但經常被匈奴打的落花流...
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- 《諫伐匈奴書》是西漢漢武帝時大臣主父偃所做的文章。下面小編整理了這篇諫伐匈奴書的原文翻譯。歡迎大家閲讀。諫伐匈奴書的原文翻譯臣聞明主不惡切諫以博觀①，忠臣不避重誅以直諫②，是故事無遺策而功流萬世③。今臣不敢隱忠避死，以效愚計④，願陛下幸赦而少察之。《司馬法》...
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![最後一個走出匈奴的人散文]( "最後一個走出匈奴的人散文")
- 高建羣：“關中大平原”走出的“最後一個匈奴”我看過高建羣老師的小説《最後一個匈奴》、《最後的遠行》、《大平原》，都是可以當“枕頭”的“硬貨”，時間跨越十多年，很遺憾沒有讀過他的小説《遙遠的白房子》。我記得在90年代初期，當時參加一個兒童文學的會議，見到了作家京夫老...
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- 原文閲讀：魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立牀頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然牀頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。翻譯譯文或註釋：魏武帝曹操將要接見匈奴來的使節，自己認為外貌不好，不足以震服遠方的國家，於是便命令...
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- 匈奴的歷史匈奴是古代蒙古大漠和草原上的遊牧民族集團，大部分生活在戈壁大漠，最初在蒙古高原鄂爾多斯建立國家。據傳華夏族與匈奴族同源，約公元前16世紀夏朝滅亡後，夏後履癸的一支後裔逃到北方，在吞併其他部族之後成為匈奴族；公元前九世紀以前，匈奴王族即夏朝王族後裔的.一支主...
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文書都
