2020最新《腳內側踢、停球》説課稿範文

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的2020最新《腳內側踢、停球》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。

一、教材內容：

本課教學內容是九年制義務教育全日制初級中學《體育與健康》七年級教材《足球腳內側踢停球》。

二、課的指導思想

1、本課遵循新課程理念，以“健康第一”為指導思想，以學生的發展為核心，注重心理健康與身體健康的協調發展。

2、在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性，培養學生的創新意識。

3、創設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發和能力的培養。

4、教材內容以娛樂性、生活化為出發點，充分挖掘學生已有生活經驗進行思想品德教育。

三、教學方法：

1、遊戲法：增強學生的學習興趣，從而加大練習強度。

2、競賽法：調動學生學習的積極性，提高學習興趣、培養學生的集體榮譽感。

3、評價法：提高學生對自己、對他人評價的能力，讓學生感知獲得進步的喜悦，調整與改進學習活動。

四、課的設計

（一）學情分析

本課的對象為七年級學生，他們活潑好動，興趣廣泛、注意力的指向性較弱，喜歡在户外做遊戲和玩耍，認知和技能尚處於較低水平，團結協作意識不強。但學習新知識的速度快，模仿能力強，敢於發表自己想法，具備一定的探索知識、自主創新的能力。該階段的學生喜歡體育活動，身體素質普遍較好，在小學的足球課學習中，大多數學生已經有了足球的一些基本動作技術，這為本課次授課打下良好基礎。

因此，在教案的總體設計上，本着求實、拓寬、探索、創新的思路來展開，在教與學的關係上，既強調教師“教”的重要性，又突出學生“學”的主體地位。

（二）教材分析

足球運動是一項以腳支配球為主，兩隊攻與守相對抗，以射球入門多少判定勝負的球類運動。“腳內側踢球”屬於足球技術中的最為關鍵的技術，學好這一技術不僅有利於足球的深入學習，而且對其它學科也有很大的促進作用。

足球在小學選修教材中已經出現過並且在現實生活中經常運用，這些為我們在七年級開展足球技術的腳內側傳、接球學習打下了其堅實的.基礎，經常進行足球的腳內側傳、接球的練習，可提高身體柔韌、靈敏、協調素質，培養學生動作靈活，反應敏捷，在現實生活中有着廣泛的實踐指導作用。

（三）教學目標、重難點

1、認知目標：學生了解足球運動和腳內側踢停球的動作技術結構，學生能用自己的語言陳述足球腳內側踢停球的動作要領。

2、技能目標：學生基本掌握腳內側踢停球技術，動作技巧具有一定的規範定性，發展靈敏、速度、協調等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

教學重點：支撐腳的位置和腳觸球時的部位以及傳球的方向性和力量教學難點：支撐腿的彎曲、主動迎球后撤時間的掌握

五、課的流程

（一）準備部分

1、課堂常規

由體育委員整隊集合，清點人數，由我處理見習生，宣佈課堂內容以及教學流程。

2、熱身運動

帶領學生做足球創編操練習，並且配合健美操音樂邊講解邊示範。學生在我的帶領下，採用印象和模仿學習方法進行練習。

要求：準備部分能激起學生的學習興趣；通過多樣的活動方式使學生全身關節、肌肉活動開，提高大腦的興奮性，達到預防運動損傷的目的。

（二）基本部分

1、課堂導入

由我示範領做球性和專項練習並講解動作要領，學生在我的指導下做球性練習。

a、腳內側左右撥球

b、兩腳交換踩球

c轉髖練習

2、足球：腳內側踢停球

（1）講解示範腳內側踢停球。學生認真觀看和聽我的動作示範與講解並原地徒手模仿。

動作方法：支撐腳的位置，支撐腳腳尖與出球的方向一致，並在球側10—15cm處；踢球腿的擺動：屈膝外展向前擊球；腳觸球的部位：用腳內側擊球的中部。接球時身體正對來球，判斷球速。支撐腳腳尖與來球的方向一致，膝關節微屈，接球腿稍提起屈膝外轉並前迎，當腳與球接觸前的一剎那開始後撤，用腳內側接觸球，把球停在體前。

3、由我組織學生練習，並觀察、輔導、點撥學生、對學生在練習過程中出現的動作錯誤，我去糾正講解改正動作錯誤的方法與技巧。

A、原地徒手模仿練習。

B、一對一體會動作。一個踩住球，另一個助跑踢球練習。

C、一對一相距3—5米傳接球練習。

D、學生展示傳接球練習。

E、學生繼續練習、鞏固。

4、遊戲：射門接力

遊戲規則：我將學生分為四組，學生從起點出發時將足球夾在兩膝蓋之間學兔子跳，跳到第一個標誌桶將球拿在手裏快速跑繞過其它四個標誌桶，將足球放在飛盤旁邊，然後將足球用腳內側踢球動作射門，最後衝過球門將自己的足球撿回來站在球門對面。下一個同學出發的時間是前一個同學踢球的時候出發。最終完成任務最快的一組獲勝。

規則與注意事項：

A、必須繞標誌桶，足球要放在飛盤旁邊，飛盤要翻過來。

B、不能搶跑，射門只能踢地滾球，射門動作規範力量不能過大而且要準。

要求：遊戲能夠活躍課堂的學習氣氛，提高學生的學習積極性。培養學生動腦和創新能力，提高學生對技術環節的領悟。

（三）結束部分

1、創編操鞏固練習，組織學生放鬆練習（配合音樂）

2、組織互評並總結。

3、佈置歸還器材並宣佈學生下課。