我們班裏故事多説課稿

一：説教材：

我講的這節課是人教版《品德與生活》二年級上冊，第一單元《我在集體中成長》的第二主題“我們班裏故事多”。在這個主題裏分兩個內容來講：第一個是説我們班裏的故事，通過這些故事來體會集體的温暖。第二個是，通過班裏的點滴愛心製做感謝卡，來感謝幫助過你的同學或老師，讓學生進一步體會集體的温暖。

二：説設計：

剛升入二年級的兒童，已經初步意識到自己是班集體中的一員，願意為集體做好事。在此基礎上，通過接觸具體場景、具體實例感謝老師、同學對自己的幫助。在完成集體的共同任務中，能以小主人的身份發表意見，對大家決定的事情努力去做。我們設計了“我在集體中成長”這一單元，作為新學期的第一課，兒童作為變化的個體，在參與集體生活，學會幫助他人，感謝他人，團結友善的一筆財富。為此，我們設計了“我們班裏故事多”為本單元的第二主題，旨在通過開展兒童的交流活動、講述、表演、互送感謝卡。在參與過程中培養愛集體，愛老師，愛同學的感情和交往能力。

三：教學目標：

1. 體會集體的温暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。

2. 提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

3. 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。 四：德育目標：增強愛集體的感情。

五：教學重點和難點：

重點：

1.體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。

2.提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

難點：發展友誼，教會與人之間的交往。

六：教學準備：

1. 學生課前準備：回憶一件自己和同學、和老師之間發生的一件事、水彩筆，卡紙

2. 教學課件：彩色愛心、一首歌。

七：教學設計：

1. 課文圖片導入。

2. 學生回憶故事、講述故事。

3. 引出課題。

4. 學生手工製作感謝卡，表達感謝。

5. 體會感悟友情與深情、集體的智慧與力量。

小學二年級品德與生活上冊《我們班裏故事多》教案

李志暖

一、教學目標

情感與態度：體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助，從而產生對集體、對老師、對同學的熱愛之情。

行為與習慣：做事情心中想着集體、想着他人，逐步養成團結同學的.好習慣。

知識與技能：知道自己的成長和進步離不開班集體，每個人的成長和班集體密切相關。 過程與方法：嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展和促進同學之間的友誼和團結。通過學生的體驗，提高交往能力，提高分析問題、解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的社會環境與生活基礎來看，農村小學二年級的學生，已經初步意識到自己是班集體的一員，他們作為變化中的個體，在參與集體共同活動的時候，會發生很多有趣的故事。這些事情每天都在發生，學生已經司空見慣，習以為常了，而這些孩子們自己的故事，正是他們學習過集體生活，學會幫助他人、感激他人的一筆財富。

從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學二年級孩子正在逐漸成長，他們的主人翁意識已經開始萌芽，迫切希望能與小夥伴有更多的交流與合作的機會，能在豐富的活動中充分展示自己、表現自己，體現小主人的身份。

三、教學重點

體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛，感受集體對個人的幫助。

四、教學難點

在活動參與的過程中學會交往，在幫助他人與感激他人中建立“我要關心他人”的意識。

五、教學準備

教師準備：製作課件。

學生準備：“綠葉”卡片。

六、課時安排

1課時。

七、教學過程

活動一 我們班上故事多

1．談話導入：經過一年的學習，大家都成了好朋友，互相關心，互相幫助，在咱們班裏一定發生了很多有趣的故事。在前不久[內容來於斐-斐_課-件_園 ]咱們班進行了拔河比賽，讓我們一起來回顧。

2．情境再現：[播放視頻：拔河比賽]

3．提問：參加咱們班的拔河比賽，你的心情如何？

4．追問：在我們班裏像這樣的活動還有很多，有哪些給你留下了深刻的印象，或讓你特別感動？誰願意把你們之間的事情説給大家聽聽。

5．全班交流。

活動提示：教師引導學生結合情境交流、介紹發生在班集體中的故事以及生活在班集體中的感受。可採取多種形式，如：演一演，説一説，畫一畫，小記者採訪等。

6．小結：有了同學的幫助，老師的關心，我們這個集體處處充滿了温暖和快樂。（板書：互相幫助 互相關心 分享快樂）

【設計意圖：引導學生結合平日裏班集體的生活，尋找師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。】

活動二 我們來種互助樹

1．過渡：同學們講了這麼多同學之間互幫互助的故事，讓我們一起來種棵互助樹吧。

2．提問：你得到過誰的幫助？記得他的名字嗎？

3．追問：得到別人的幫助時是什麼心情？

4．動手操作：學生親手做棵互助樹。

活動提示：教師在黑板上貼一棵大樹，給每位同學發幾片綠葉，讓學生把成長路上最想感謝的那個人的名字寫在綠葉上，寫寫自己得到別人幫助時的心情，並表達對他人的感謝；把自己幫助過的人的名字寫在背面，寫一寫自己幫助別人的感受。將寫有名字的綠葉貼到樹上。

5．小結：大家互相幫助，相互關心，老師也想對你們説聲“謝謝！”

【設計意圖：體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人的幫助。】

活動三 感謝卡獻給你

1．過渡：我們班樂於助人的同學真不少，今天我們每個人都做一張感謝卡，感謝幫助過我們的人吧！

2．[播放音頻：感恩的心]

3．動手操作：學生在音樂中動手製作感謝卡。

活動提示：教師適時輔導學生畫一畫、寫一寫。卡的內容、形式可多種多樣，鼓勵學生髮揮獨創精神。

4．提問：同學們製作了精美的感謝卡，在送出時要對曾經幫助過我們的人説些什麼呢？

5．學生交流之後將感謝卡送出。

6．小結：在新學期裏，願我們每個人都是一片綠葉，使這棵互助樹更加枝繁葉茂，讓我們這個集體更加温馨。