三年級英語《I lie ftball》説課稿

一、 説教學內容

今天我説課的內容是《新標準英語》三年級起點第二冊第三模塊第一單元《I lie ftball.》。

二、 説教材

本課圍繞I lie ftball. 這個話題，進行了句型I lie ……. I dn’t lie …….的學習，使學生通過學習能掌握如何表達自己喜歡的事物和不喜歡的事物，同時學習了ftball/ basetball/ table tennis/ rning exercises等運動類的英語單詞，從而使學生可以準確描述對這些運動的喜好。並通過一系列的課堂活動，創設語境鞏固、運用這兩個句型。

三、 説教學目標

《英語課程標準》指出：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良 好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下:

1、知識目標

（1）使學生能聽、説、認、讀單詞 lie dn’t ftball basetball rning exercisesable tennis等單詞。

（2）如何運用I lie…/I dn’t lie…來談論自己喜歡和不喜歡的運動。

2、能力目標： ：

能夠培養學生説英語，正確運用英語進行表述的能力。

3、情感目標

激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。

四、説教學重點

(1) 能夠正確運用句型“I lie…” 和 “I dn’t lie…..”來表達自己的想法。

(2) 談論自己喜歡和不喜歡的運動項目。

(3) 掌握單詞 lie dn’t ftball basetball rning exercisesable tennis

五、説教學難點

能夠正確運用句型“I lie …” and “I dn’t lie….”

六、説教學準備

新舊單詞卡片卡片、笑臉哭臉的圖片、籃球一個,足球一個.乒乓球，及球拍一副，

自制圖片（畫有足球籃球乒乓球做早操的圖片），錄音機、磁帶.

七、説教法、學法

為了突破這堂課的重、難點，根據小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現欲旺盛等生理和心理特點，我主要採取了以任務型教學模式為主，以聽讀、遊戲活動為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、遊戲感悟等多法並用的方式組織教學。促進語言實際運用能力的.提高。

八、説教學過程

（一）歌曲導入，激發學生學習的興趣

（二）師生會話，促進語言實際運用能力的提高

學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放鬆的，敢於説、敢於參與教學。教師要真心誠意地把學生當成學習的主人，努力提高“導”的藝術，從而在教學中恰到好處地去啟發、點拔、儘可能地給學生多一點思考的時間，多一點活動的餘地，多一點表現自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，在這個環節我與學生進行了朋友式的會話。It’s tie fr class. Are u read ? Hell ! Bs and girls.H5