新目標英語七年級上冊學案及典型例題c1Unit 4 Where’s my backpack?

教學目標與要求

一、串記口訣

介詞

on在上in在裏，at表示在某地。

for譯為to譯到，of…的指關係。

under在下with和，about譯關於。

past經過plus加，minus譯減去。

二、學習目標

本單元同學們要掌握英語中疑問句及其回答的用法。同時掌握英語中各種空間關係、位置關係的表述。

另外，日常用語中需重點掌握如何談論位置關係。

三、能力目標

1．在所學語言範圍內談論空間關係的交際能力。

2．看圖（如展示物體的位置）或看實物的位置迅速用口頭或書面表達情景的能力。

教學重點與難點

一、單詞導航台

1．bed/bed/

n. 牀

【考點】go to bed睡覺；make the bed整理牀鋪；be ill in bed生病卧牀：Tom has been ill in bed for a month. 湯姆生病卧牀一個月了。in bed的意思是“（在）睡覺，卧牀”；bed前無冠詞。get(jump) out of bed下牀；put…to bed安頓睡覺。

【引申】bunk bed（小孩用的）上下鋪；camp bed行軍牀；double bed雙人牀；water bed水牀；bedroom卧室。

2．drawer

n. 抽屜

3．next/nekst/

adj. （無比較級或最高級）最近的，緊挨的，隔壁的：Don’t worry, we can take the next bus. 彆着急，我們可以搭下一班車。

adv. 隨後，下一步：What should we do next？我們接下來應該怎麼做？

【記憶法】next, text（課文）聯合記憶。

【考點】next沒有比較級或最高級。next door在隔壁：He lives next door. 他住在隔壁。

【引申】next to none adj. 不比任何人差的；next time下一次。

4. on

prep. ①在……之上：Your book is on the table. 你的書在桌上。②附近，靠近：He sat on my right. 他坐在我的右邊。③在……的時候：I get up at eight o’clock on Sundays. 我在星期天時八點起牀。④關於：He gave us a lecture on how to learn. 他給我們做了有關如何學習的報告。

adv. ①在……上：The tablecloth is not on. 桌布沒放上。②向前：You can’t park here, drive on. 你的車不能停這兒，請往前開。③開着：Turn on the light, please. 請把燈打開。

5．plant/pla:nt/

n. ①植物：Plants can not grow without air. 植物沒有空氣不能生長。②工廠：a powerplant發電廠

v. 種植：plant seeds播種

【記憶法】plan＋t。

【考點】plants and animals動植物（注意詞序）；plant with栽種植物：We plan to plant the garden with flowers. 我們計劃在花園裏種花。

【引申】the plant kingdom植物界。

6．sofa

n. （長）沙發

7．table/’teibl/

n. 桌子

【考點】at the table在吃飯；under the table私下（買通）。

【引申】table-knife餐刀；table manners進餐禮節；table tennis乒乓球。

8．to/tu,t/

prep. ①（表示方向）到……向：go to school去上學；②（表示鐘點）在……之前：ten to six六點差十分；③（表示間接關係）……的：the answer to the question這個問題的答案。

9. under

prep. ①在……下面，底下，在……正下方：under the tree在樹上；to breath under water 在水下呼吸；Her cat came out from under the table. 她的貓從桌下鑽出來。②以下，之下：Children under six years old are admitted free. 未滿6歲的兒童可免費入場。She is under thirty, I think. 我想，她未滿30歲。③遵照：We’re under orders to leave. 我們奉命離開。④在……統治期間：a country under dictatorship 獨裁政權之下的國家。The team played well under is new captain. 那支球隊在新隊長的帶領下表現得很好。⑤（指狀態，事件）在……之中，在……之下：under discussion在討論中。

二、句子破譯站

1．Where is/are…? ……在哪裏？

這是詢問物品位置或方位的一種簡單的提問方式，句中動詞be的形式是根據句中主語的單複數（或不可數名詞）而確定的。如：

Where is Lucy’s coat（可數名詞單數）？Lucy的大衣在哪裏？

Where are the balls（可數名詞複數）？球在哪裏？

Where is the coke（不可數名詞）？可樂在哪裏？

2．Please take these things to your brother. 請將這些東西帶給你弟弟。

（1）在英語中表示命令或請求的句子為祁使句。祈使句常由動詞原形開頭，省略主語you。有時為了表示客氣可在句首或句尾加please。please放在句尾時，要用逗號隔開。如：

Please stand up請起立。

Sit down, please. 請坐下。

（2）take…to…譯為“把……帶/拿到……”。take是動詞，譯為“拿走，帶去”，to…是介詞，表示方向。如：

Please take the broom to the door. 請把這掃帚帶到門邊去。

Take this photo to Li Lei. 把這張照片帶給李雷。

3．Can you bring some things to school? 你能將一些東西拿到學校來嗎？

（1）can為情態動詞，後面接動詞原形。Can you…？（你能……嗎？）是一種客氣、禮貌地徵詢對方許可的句型。如：

Can I have a look at your picture? 我可以看一下你的照片嗎？

（2）句中的some是形容詞，譯為“一些”，可以修飾可數名詞也可以修飾不可數名詞。有同義詞any。some一般用於肯定句中，any用於疑問句或否定句中。但是，表示邀請別人或向別人提出要求時，為了得到肯定回答，在一般疑問句中可用some。如：

Would you like some fish? 你想吃魚嗎？

Can you give me some apples? 你能給我些蘋果嗎？

4．There are pictures on the wall. 牆上掛着畫。

本句是一個There be句型。

（1）There be句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）。”其基本結構為“There be＋某物（某人）＋某地（某時）”其中there是引導詞，沒有詞義；主語是be後面的名詞，be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：

There be放句首，主語跟在後。地、時放句末，強調置前頭。如：

There is a book on the desk.

有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如：

On the desk there is a book.

（2）There be句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：

Be動詞，有三個，am，is還有are。“There be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其後的名詞是單還是大於、等於倆。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：

There is a tree behind the house.

There is some water（水）in the bottle（瓶子）.

There are some pears in the box.

注意：如果“be”後的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那麼be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是説，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是複數就用are。如：

There is a book and some pens on the floor.

5．I have a baseball. It’s on the floor, between the bookcase and the desk.我有一隻棒球，棒球在書架與書桌之間的地板上。

（1）定冠詞the用在名詞前，表示特指兩方都知道的人或物。如：the bookcase指的是兩人都看到的那個書架。the desk指的是雙方都看到的那張書桌。不定冠詞用在名詞前指第一次提到的某人或某物，不定冠詞具有“某一個”的意思，但並不強調數量，如第一次提到的a baseball。當再次提到這個人或物時應該用定冠詞，表示特指第一次提到的那個人或物。如：

①I have a new book. 我有一本新書。

Can I look at the new book? 我可以看看那本新書嗎？

（the new book是指第一次提到的a new book）

②Your book is on the teacher’s desk. 這裏的desk指兩個人都知道的那個桌子。

（2）between…and…意思是“在……和……中間”，如：I sit between Lily and Lucy.我坐在莉莉和露茜之間。

I can come here between seven and eight. 我七點鐘和八點鐘之間能來。

注意：between後面接人稱代詞時，應用賓格。如：

The woman between her and me is our English teacher. 在我和她之間的女士是我們的英語老師。

三、工具箱

1．介詞in，on，behind和under

（1）in：“在……中”、“在……裏面”，通常表示某一空間裏。如：

in China在中國?? in Macao在澳門

in the box在盒子裏

此外，in還可用於表示時間、表示用什麼語言或者表示衣着。如：

in 2003在2003年

in the morning/afternoon在上午/下午

in English 用英語　 in the hat戴着帽子的

（2）on：“在……上面”，有接觸面。如：

on the desk 在桌子上　　on the wall 在牆上　　on the blackboard 在黑板上

此外，on還可指具體時間，也可與名詞一起構成介詞短語。如：

on Monday 星期一　　on duty 值日，值班

（3）behind：“在……後面”。如：

behind the door 在門後　　behind the desk 在書桌後

（4）under：“在……下面”。如：

under the tree 在樹下　　under the bed 在牀下

注意：以上所列出的表示位置的介詞短語都可用來回答以where引導的特殊疑問句。如：

①Where is the ball? 那球在哪兒？

It’s under the chair. 在那張椅子下。

②Where are the maps? 那些地圖在哪裏？

They are on the wall. 它們在牆上。

2．table和desk

（1）table：“桌子”。一般指沒有抽屜，供吃飯、遊戲、工作等用。如：

Please clean the table after dinner. 飯後請收拾桌子。

（2）desk：“書桌”、“寫字枱”。指供讀書、寫字、辦公用的桌子。一般都有抽屜。如：

There are five desks in the teacher’s office. 老師的辦公室裏有5張辦公桌。

3．on the wall和in the wall的用法區別

（1）on the wall在牆體表面上，如：

There is a map on the wall. 在牆上有張地圖。

（2）in the wall是指在牆體內，如：

There is a door in the wall. 在牆上有個門。

4．on the bed和in bed

表示物品在牀上要用介詞on，bed前要用冠詞，或其他限定詞，特指在那張牀上。若表示人躺在牀上要用介詞in，而且bed前無任何限定詞。如：

①His grandpa is in bed. 他的爺爺躺在牀上。

②My bag is on my bed. 我的包在我的牀上。

5．bring和take

（1）bring意思為“帶來、帶到、帶給”，表示“把……從別的地方帶過來”。如：

Bring me the book, please. 請把書給我帶來。

Could you bring me that coat? 請你把我的那件外套帶來，好嗎？

（2）take意思為“拿走、帶走”，表示“把……從此處拿、帶到其他地方去。”bring和take互為反義詞，兩者方位相反，如：

Would you please take the desk to the classroom? 請你把這個桌子搬到教室去好嗎？

You mustn’t take this book out of the reading-room. 你不可以把這本書帶出閲覽室。

四、重難點密室

1．冠詞的使用

冠詞是放在名詞前的一個虛詞，本身無獨立意義。

冠詞分為不定冠詞（a，an）和定冠詞（the）。

（1）不定冠詞的用法

①表示“每一個”的意思，相當於every，如：

He goes to the cinema once a week. 他每週看一次電影。

②表示數量“一”，相當於one，如：

He has a ruler in his pencil-case. 他鉛筆盒裏有一把尺子。

③當所修飾的名詞是以輔音音素開頭時，用冠詞a，若該名詞以元音音素開頭時，採用an。如：

an English book，an orange, a map, an hour，a useful book等。

④在某些固定詞組中，需要不定冠詞，如：a lot of，a bit，have a good time，have a swim，take a walk，have a rest等。

⑵定冠詞的用法

①特指某人或某物。如：

The dog behind the door is mine. 門後的那隻狗是我的。

②指説話雙方都瞭解的事或人。如：

Let’s go to the playground. 讓我們去操場吧。

③講述上文所提到的人或事。如：

He lives near a river. His child often swims in the river. 他住在一條河的附近。他的孩子經常到這條河裏游泳。

④表示世界上獨一無二的事物。如：the sun，the moon，the earth等。

⑤用在序數詞的前面。如：

We have some classrooms on the second floor. 在第二層我們有幾間教室。

⑥某些專有名詞前。如：

the U.S.A.，the Summer Palace，the Great Wall等。

⑦用在最高級前。如：

Which is the biggest animal on land？陸地上最大的動物是什麼？

⑧用在一些習慣用語中。如：

in the morning/afternoon/evening 在早晨/下午/晚上

⑨用在樂器之前。如：

play the piano 彈鋼琴

⑶不用冠詞的場合

①在專有名詞、物質名詞、抽象名詞前。如：

China is in Asia. 中國位於亞洲。

We like music. 我們喜歡音樂。

②名詞前有this，that，my，some，no，each，every等作修飾詞時。如：

His table is useful. 他的桌子很有用。

③可數名詞表示一類事物或人時。如：

They are students. 他們是學生。

④表示星期、月份、季節、節日的名詞前。如：

I watch TV on Sundays. 我在週日看電視。

⑤在三餐名詞前。如：

My father reads newpapers after supper. 我爸爸晚飯後讀報紙。

⑥在球類運動前。如：

Do you like playing basketball? 你喜歡打籃球嗎？

⑦在學科前。如：

Mr Li teaches English in a middle school. 李先生在一所中學教英語。

⑧慣用語。如：at night，in bed，at school，at work等。

2．介詞短語是由“介詞＋（冠詞）＋名詞”組成的短語，有特定的意義，可以在句中作定語修飾名詞，也可以在句中作狀語修飾動詞。本單元出現的是作狀語的介詞短語。如：

on the desk/floor/wall/hill/tree/playground/bed/river/bike

在桌子/地板/牆/山/樹/操場/牀/河裏/騎在自行車上

in the classroom/class/school/tree/room/picture/house/sky/family/river

在教室/班級/學校/樹/房間/畫/房子/天空中/家/河裏

under the chair/desk/bed/tree

在椅子/桌子/牀/樹下

next to the baseball/door/Gina

在棒球旁/在隔壁/在吉娜旁邊

between the bookcase and the desk 在書架與書桌間

between you and her 在你和她之間

behind the door/house/tree

在門/房子/樹後

口語交際

一、口語項目：talking about position（談論位置關係）

1．常用表示方式

⑴Where is Lucy’s coat? It’s on the desk.

⑵Where are her balls? They are behind the chair.

⑶Is the broom under the window?

⑷Is Shenzhen near Taiwan or Hong Kong? It’s near Hong Kong.

⑸Is Tonghua in Liaoning Province? No, it’s in Jilin Province.

⑹The notebook is next to the baseball under the bed.

2．文化背景及注意事項

⑴英語中不同的介詞表示不同的位置，這一點要牢記於心。

⑵in，on，under，behind，next to，between…and…等介詞表示方位時，不要忘掉系動詞“be”。如不應説：The book on the desk. 應説：The book is on the desk.

相關資料檢索

如何與人交談

不論是在冷餐晚宴還是在正式宴會上，如果常常冷場，美國人會覺得彆扭。所以在美國，在某些社交場合，“閒談”是很流行的。閒談內容五花八門、漫無邊際，目的無非是為了把談話繼續下去。話題可以包括天氣、體育、學習課程、衣着、食物等等。在社交場所初次遇到別人，或者出於禮貌需要交談而又不想做嚴肅的討論時，閒談是特別有用的。

一羣人在交談時，通常你只要認識其中某一人，即可參加進去。但也不一定非認得人不可。實際上，在舞會或其他非正式社交場合中，僅僅説一句“我可以參加嗎？”並自我介紹一下，通常就足以取得認可，並參加這羣人的談話。在有些地方，如音樂廳或劇場的休息室、候車室或教室，陌生人常常甚至不必作介紹，彼此就可以開始交談了。

當你與別人交談時，最好把正在做的任何事情放開，專心來聽他的談話，兩人談話至少距離兩到三英尺。兩人站着時距離倘若靠得太近，會使對方感到很不自在。

趣味英語鏈接

sorry一詞的用法

sorry一詞常在英語裏出現，用來表達諸如抱歉、遺憾、懊悔、難過的心情。當你聽到親人、朋友以及熟人遇到不順的事或遇到某種不幸時，你可以説：“I’m sorry to hear that.”又如，當你要告訴人家不好的消息時，你可以用“I’m sorry to say that…（很抱歉告訴大家……）”，表達你的遺憾和同情。sorry還可以用於：①表示委婉、禮貌的拒絕，如：Sorry，I can’t go there with you.（對不起，我不能同你到那兒去。）②請求對方重複前面所説的話，如A：He is in Grade One.（他在一年級。）B：Sorry? （抱歉，我沒聽清楚。）A：I said，he is in Grade One.（我説他在一年級。）③表示可憐、寒酸、破舊或可悲等狀況，如：a sorry sight可憐的樣子，a sorry excuse卑鄙的藉口，in sorry clothes衣着寒磣。

創新思維火花

表示下面十四幅圖的英語單詞都含有兩個字母e，你能把他們找出來嗎？

1. ee 2. ee 3. ee 4. ee

5. ee 6. ee 7. ee 8. ee

9. ee 10. ee 11. ee 12.

ee 13. ee 14. ee

參考答案提示

【課文要點詮釋】

Ⅰ r nd to een

Ⅱr your bed they aren’t

her pencil case

’t know

the dresser

English

the floor between the bookcase and the desk

the wall

uter games

m clock on the chair

nd the sofa

to the desk

o cassette

Ⅲe’s my backpack?

his books on the desk? No, they aren’t.

that your car?

’s/What is that?

5.I don’t know it’s her baseball.

Ⅳ.1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

【創新思維火花】

p et ts ee

se le h

典型例題

中考命題

【例1】在必要的地方用冠詞填空。

We can see sun, moon, ship, train and a bridge in picture.

精析　不定冠詞a和an表示泛指，定冠詞the表示特指。a用於烳音音素開頭的字母或單詞前面；an用於元音音素開頭的字母或單詞前面；定冠詞the表示某個或某些特定的人或事物，或是説話人與聽話人雙方都知道的人或事物；此外，the還用在世界上獨一無二的物體前面。

答案　the，the，a，a，the

【例2】Look at car over there. It’s English car.

精析　特指説話雙方都知道的事物，應使用定冠詞。故第一空應用the，第二空不強調數量，泛指汽車中的一種，故應用不定冠詞。同時應注意English開頭的第一個音素是元音［i］，故應使用an。

答案　the；an

【例3】Can you girl in hat?

A. see; the; a B. look at; the; a

C. see; a; the D. see; a; the

精析　第一空“看見”應使用see，第二空後有定語“戴着帽子的”修飾，故girl前用定冠詞the，後一空為泛指“一頂帽子”，應填a。

答案　A

【例4】- your bag?

-At school.

A. What’s B. What C. Where’s D. Where

精析　此題考查特殊疑問句。用what，who等疑問代詞或when，where，why，how等疑問副詞引起的疑問句，叫做特殊疑問句。這種疑問句要求具體回答，而不能用yes和no回答。它的謂語be要和所代替的名詞或代詞的數一致。

基於此點，本題答語At school. 是表示地點，因而排除A項與B項，而D項又無謂語部分也不正確。

答案　C

【例5】-Are Jack and Mary your friends?

- .

A. Yes, they are B. They are

C. Yes, they’re C. They aren’t

精析　對一般疑問句的回答，應該用Yes或No，故B、D兩項可排除，C項的they’re為縮寫形式，不能用於簡略回答，只有A項為正確答案。

答案　A

【例6】-What can you see the picture?

-I can see a boy.

-Where is the boy?

-He is the chair.

A. in; in B. on; on C. in; on D. on; in

精析　介詞是英語中最活躍的詞類之一。可以表示各種不同的意思。它的基本用法是：後面必須接上名詞、代詞或相當於名詞的詞或短語作賓語，構成介詞短語。介詞短語在句中常常作狀語，表示方位、時間、方式、對象、手段等。

答案　C

名師批答

【例1】（1）露茜和莉莉是姐妹。

誤：Lucy and Lily is sisters.

正：Lucy and Lily are sisters.

（2）我和吉姆是好朋友。

誤：Jim and I am good friends.

正：Jim and I are good friends.

精析　由and連接的並列的名詞或代詞作主語時，如果意義為複數，即指兩個或兩個以上的人或物，謂語be動詞用複數形式are。

【例2】回答練習冊上的問題。

誤：Answer the questions on your workbook.

正：Answer the questions in your workbook.

精析　若指練習冊上的問題、作業，則要用“in the workbook”；但如果要指練習冊上放着某個東西，則要用“on the workbook”。如：The ruler on the workbook is Tom’s.

【例3】在白色小汽車裏的那個男人是懷特先生。

誤：The man on the white car is Mr. White.

正：The man in the white car is Mr. White.

精析　“在小汽車裏”一般用介詞in，而表示“在公共汽車上”一般用介詞on。如：The boy on the bus is my friend. 公共汽車上的那個男孩是我的朋友。

【例4】樹上有隻小鳥。

誤：There is a bird on the tree.

正：There is a bird in the tree.

精析　表示不是樹木本身長出的東西“在樹上”時，要用介詞in，而表示樹本身長的果實等“在樹上”時，才用on。

【例5】下面題中均有一處是錯誤的，請改正。

⑴They are her apple.

⑵-Is these your Chinese book?

-Yes, it is.

⑶-Where are my shoes, Granny?

-It’s right under your desk.

⑷-Where’s Jim? Do you know?

-Sorry. I am not know.

精析　⑴主語是複數，系動詞是are，apple應該為複數形式。

⑵主謂應保持一致，your Chinese book為單數，故用this。

⑶英語中的主謂語在人稱、數等方面要保持一致。shoes是名詞的複數形式，故應將it’s改為they’re或they are。

⑷本題考查實義動詞know的否定形式。在英語裏be動詞和情態動詞可以直接在後面加not，但實義動詞必須藉助於助動詞do/第三人稱單數does＋not來表示。

答案　⑴apple→apples

⑵these→this

⑶It’s→They’re

⑷am not→do not/don’t