政治學習方法

在平日的學習、工作和生活裏，大家都會有學習的需求，掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。想要找到正確的學習方法？以下是小編為大家整理的政治學習方法，歡迎大家分享。

政治學習方法1

升入高一，面對眾多的學習課程，除了擁有持之以恆的學習精神，加上刻苦的努力外，還應根據學科特點掌握一定的學習方法。針對高一政治學科特點，現總結以下五個環節的學習方法。

一、課前預習

凡事預則立，不預則廢。預習是聽課的基礎。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內容、新知識，預習功課可提前發現自己在新課學習中的難點，以及自己在實際生活中遇到的與新課有關的問題，從而增強聽課的主動性和理解力。凡新課預習要做到“四出來”，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預習過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閲讀，一邊劃出重難點，以便在上課時注意留神，把握重點解決難點；一邊讀一邊把自己發現的問題和難點記下來，把自己的初步體會或點滴看法記下來，準備上課時解決或參考。

　二、認真聽課

聽課是學習的中心環節，獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專心聽課。這是保證聽課質量的主要條件，只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點，才能從老師講課中受到啟發，發現問題，提高聽課質量，才能做好筆記，為課後作業和複習打下基礎。第二，眼、耳、腦、手並用，看、聽、思、記結合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢表情；耳朵聽內容；腦要協調眼、耳、手的活動，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書上劃出重點、記符號，同時在四者並用，四個動作結合時，要注意協調看、聽、思、記四者的關係。首先是聽，聽是關鍵，是基礎，特別要聽對難點的講解；其次是記，心記不如筆記，聽課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發，發現問題解決問題，才能得到更多收穫；最後是看，看雖處於輔助地位，但也是必不可少的。

三、記課堂筆記

好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利於課後複習，鞏固和提高學習效果。怎麼記呢？一般採用兩種方式記聽課筆記。第一種方式是書上批記，即將主要論點、論據、重點、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時還做一些文字記述；第二種是筆記本記錄（聽課摘記）。但無論怎麼記，切忌依葫蘆畫瓢，照搬照抄老師的板書，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結合，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來，要記關鍵性內容，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敍述詳細的地方，可以不記內容而記書碼和行數，同時記筆記要精簡內容、分門別類、使用統一符號。

四、及時鞏固複習

“學而時習之”、“温故而知新”。及時鞏固複習是非常重要的必不可少的環節。針對目前的新授課，我們學生自己複習的形式主要是日常複習和階段複習。其中日常複習是最基本最常用的複習形式和方法。根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快後慢的。熟記以後，一小時忘５６％，兩天忘１６％，六天忘３％，就是説第一次重複最重要，當天學過的內容一定要進行及時複習，只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的越來越多，從而導致基礎差，以後很難再補，所以當天講過的內容一定要及時鞏固，搞好日常複習。其次是階段性複習，階段性複習可以按照筆記把知識編製成簡明扼要具體直觀的圖表，實現知識的系統性。總之通過日常複習和階段複習就能實現局部到整體，整體到局部知識的相互轉化。

五、規範練習與作業

練習與作業是學習過程的繼續和深化，關於練習與作業要做到獨立規範完成，所謂“規範”，謹記：整潔、認真、清晰、條理。

政治學習方法2

適應考試要求

如何做好政治課的考前準備，是受對這門學科的思想認識所制約的。改變思想政治課的觀念，是做好考前準備的重要內容。有人認為思想政治課的是在上講條條，課後背條條，考試時默條條。而事實上，一個閉目塞聽，視野狹窄 高三，只會死記硬背條條的人是不可能獲得好成績的。而且，時代和現實都呼喚提高的全面素質，無論從內容和形式上都在促進素質的落實。一些基礎是必要的，但僅僅靠背條條是無法適應目前的要求的。如何轉變觀念呢?我認為：一是要掌握學習自主權，自己根據考綱學習教材，掌握教材，用教材去聯繫實際。二是掌握考試要求，的每一門學科都有考試要求，每一位考生務必認真學習。有些考生認為只要掌握了教材內容，平時的學習成績也不錯，高考就沒有問題了。其實不然，儘管平時按他所理解的高考方向來組織，但這是的，而不是學生自己的。學生要自主地學習考綱，學習考試要求特別是招生部門所下發的招生考試要求，況且每一門學科都有自己獨特的要求。

培養綜合

學生在掌握基礎知識過程中獲得的能力是去活用這些基礎知識。在政治課中，能活用好哲學基礎知識是重要的一環。如果能從哲學的層面上來觀察和分析涉及多學科的自然現象和社會現象；如果能運用哲學知識去説明和解決世界上的紛繁複雜的現實問題。例如哲學認為：事物運動是有規律的。規律是物質運動過程中固有的本質的必然聯繫。再如，規律具有客觀性，要求人們必須尊重規律的客觀性、按客觀規律辦事。同時人又具有主觀能動性即人不僅可以反映事物的現象，還可以反映事物的本質和規律，利用規律為人類謀福利。這就要求我們，要把發揮人的主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，堅持實事求是。這一原理運用於經濟學中，就要求我們按經濟規律辦事，如按價值規律辦事，按人類社會基本規律辦事等。

抓住特點

1．試題的載體材料情景新穎，情況複雜。無論是客觀性試題還是主觀性試題，載體材料都反映日益發展着的客觀世界，日益發展着的自然科學和社會科學，反映豐富多彩的社會生活。試題所用文字多，涉及知識面廣，可用多角度、多原理分析，所以平時應注重聯想能力的訓練和培養，要求學生在平時注重新穎性材料的積累。

2．答題要求呼喚着辯證。從歷年的試題答案看，辯證的要求越來越高，這是符合前進步伐的，一是因為思想政治課本身以培養學生辯證為己任，二是思想政治課與時政題的結合上越來越體現出哲學與具體科學的關係。試題答案文字並不多，但要求精煉、辯證。

3．試題及答案涉及的政策性越來越強。以前往往強調知識性同時強調發展性，比較理想化。而現在的試題及答案，非常貼近考生生活，反映當前社會實際所執行的政策內容，考生答案中唱高調喊口號的現象越來越少，高考呼喚考生關注生活，關注社會，關注當今世界。

政治學習方法3

名師點撥：談初中政治學習方法

初中政治學習方法 政治課主要特點在於以學生逐步擴展的社會生活為背景，特別注重把抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化，它不僅僅要傳授知識，更重要的是進行情感、思想和精神的培育與塑造。這些內容不是單靠老師的講能完成的，它需要教師創設一切有利因素與學生產生強烈的共鳴，從而完成思想上的昇華。

初中政治課的學習，和其他學科一樣，有其自身的特點、學習方法和技巧。從本人從教經驗來總結，學好初中政治，需注意以下幾點。

一、研讀教材

研讀教材，需要三個步驟：

（一）課前預習。

課前預習，可以對新課程有個粗略的瞭解，聽課時可以做到有的放矢，加深印象，提高學習效率。

（二）課時聽講。

在老師授課時，學生要緊跟着老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，並做好課堂筆記。教師所作的板書，是經過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學生的幫助很大的。

（三）課後複習。

課後的複習，一定要及時。做到“堂堂清日日清週週清”。因為，知識是連貫的，這一節不打好基礎，就影響下一段落的學習，此外，複習一定要及時，才可以加深理解,提高學習效果。

（四）學會做題。

做題，就是運用所學的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了學生的解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。

二、掌握規律

任何一門學科，都有其編寫規律，初中政治課程也不例外。如果掌握了該門學科的編寫規律，也就能悟出其學習規律。初中政治課的編寫的規律大致是主題的介紹，意義的講解，然後提出要求這三大部分。當教師引導學生把握了教材的編排結構與規律後，學生就能從整體上把握教材的結構與規律，而不至於只知道一節課的內容，卻不知道這節課在整個教材中的“地位”，從根本上解決學生不會學習的問題。

三、抓住內涵

學習政治課，首先要讓學生明白，學政治重在學習觀點，樹立起正確學習政治的意識後，就會有意識地思考，當前這堂課學到的觀點是什麼？而對於每一個觀點，不能光了解觀點的表面，還要理解其內涵。挖掘內涵，往往要經過三個步驟：

（一）是什麼

“是什麼”，就是所講的主題是什麼，即先介紹主題，提出觀點。

（二）為什麼

“為什麼”，就是闡述這個觀點的意義。政治課程的編寫者，往往通過“正反論證”、“對比論證”來表達觀點。

（三）怎麼樣

“怎麼樣”，就是對學生提出要求。

教師在教學過程中，不僅要引導學生學習政治課所要闡述的觀點，還要學習好觀點和

觀點之間的關聯，建立正確的思維程序，更加深入地把握知識內涵。

四、學會變通

初中學生在學生過程中，往往存在一個通病，就是不會變通，有些學生認為，教材好學，題目難做，所以，學生在學習政治課的同時，一定要學會變通。

老師在出卷時，不可能將課本上的內容照搬到考試卷中，所以，學生一定要學會變通。學生學會了變通，才説明學生通過學習，具備了對教材的深刻理解能力，並能夠做到靈活運用。

教師在課程講授課過程中，要引導學生學會變通。首先要求學生做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回憶老師在授課時是如何分析問題的，回憶一下老師是什麼角度來思考的，予以借鑑，才能加深答案的深刻性，並保證答案的全面性。教師在平時的授課過程中，也要引導學生掌握正確的思維方法，即分析的思路和思考的角度，提高學生的思維能力，切實提高學生解決問題的水平。

五、觀察思考

集思廣益，是“借力使力不費力”的良好學習方法，老師引導學生在平時的學習中，要做個有心人，多觀察同學的做法，仔細傾聽老師的説法，善於琢磨，善於觀察思考，總結政治學習的方法，掌握審題答題的技巧，把握政治學習材料的分類，並明確各類材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高運用知識的能力。

此外，不得不提的是，由於政治課程在中考中所佔的分數比較少，所以在初中教學階段教學過程中，往往不被重視學生所重視，甚至在有的學生心目中，思想政治課是一門副科，從思想上輕視，認為初中思想政治可學可不學，影響了學生的學習積極性和學習效率。因此，作為教師要向學生説明，政治課程的學習是連貫性的，高中政治是學生的一門必修課，如果，在初中政治學習中不打好堅實基礎，務必影響高中政治課程的繼續深入學習，所以，教師在教授初中政治課程過程中，要引導學生樹立正確的思想觀念。

在正確的思想觀念指導下，端正了學習態度，促使初中學生在政治學習中投入精力和時間，促進政治學習的提高。

學好初中政治，必須做到：1.研讀教材；2.掌握規律；3.抓住內涵；4.學會變通；5.觀察思考。上述觀點，只是本人的一些粗淺的看法，其實，學習初中政治，應該還有許多途徑和辦法，筆者以上所述，只是掛一漏萬，只要學生在學習過程中充分發揮主動能動性，一定能找到適合於自己本身特點的學習方法和學習途徑。對於政治課來説，筆者認為，切忌花費太多的時間，要學會巧妙學習，一定要積極思考，抓住政治課程的特點，掌握政治課程特有的學習方法，做到上述幾點，是學好政治課程的關鍵。

課堂教學的創新，必須從以教育者為中心轉向以學習者為中心。因此，教學過程需要學生積極主動，富有創造性的參與，充分發揮學生的主體性。為此，我把鼓勵帶進課堂，鼓勵學生髮問質疑，鼓勵學生獨立思考，鼓勵學生動手操作，鼓勵學生戰勝挫折，鼓勵學生認識自我。

我們相信，只要不斷地實踐下去，學生一定會樂於上政治課，並在政治課上進行自我教育，作為教師也會在此過程中提高自身素質的。

政治學習方法4

第一，區分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二後半學期，地理、生物要結業，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。

第二，要合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕鬆很多。晚間複習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。

第三，有準備地進入每一堂課，帶着興趣，帶着問題，帶着目的聽課。準備什麼呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。

第四，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕鬆，聽課效果會很快提高。

第五，學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閲讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？在書店的輔導資料書架前大致閲讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以諮詢代課老師。

第六，認真安排複習，要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，複習時就能有的放矢，有條不紊。

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轉變觀念，端正態度

思想是行動的指針，態度的端正是做好每一件事的前提。

由於學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是初中，政治學科是不被重視的。

有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試。

於是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以後，政治成了一門必修課，而且必須在規定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業和升學。

因此，進入高中以後，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。

因為只有思想觀念轉變了、學習態度端正了，才有學好政治的可能。

俗話説：“態度決定一切”，説的就是這個道理。

制定計劃，明確任務

馬克思主義哲學告訴我們：人區別於物的特點就在於人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。

因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。

如對每一天、每一週、每一月的什麼時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什麼問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能 “三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪裏是哪裏;尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。

另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。

總之，對每天、每週、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。

實踐證明，那種無計劃、無目的的學習是低效率、無秩序的學習，最終的結果肯定不會是很理想的。

養成習慣，掌握方法

“細節決定成敗”。

良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。

學習更是如此。

因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。

老師上課時一定要認真聽講，並且要做好課堂筆記。

俗話説，好記性不如爛筆頭。

課後還要將所學的內容及時整理消化。

平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規範、條理清晰等好習慣。

另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛鬍子一把抓，應該先抓 “西瓜”(重要內容、重點知識)，後撿“芝麻”(一些小的、比較零碎的知識點)。

記憶時要靈活運用各種方法(如聯想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等)來牢記相關內容。

平時做練習或檢測時要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。

切記：方法得當，事半功倍。

定期總結，查漏補缺

中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經説過：“温故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。

隨着時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。

這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。

一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試後進行期中總結、期末考試後進行學期總結。

一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。

如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。

在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關係原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以後我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。

另外，如果在總結過程中還有一些問題或困惑，也可以及時請教同學或老師，讓自己的學習做到儘量不留疑點，紮紮實實地走好每一步，這樣學政治自然也就輕鬆得多了。

那麼，在這個過程中，就需要發揮教師的主導作用，教師應該主動幫助學生進行系統性歸納。

如高一《經濟常識》的學習，有一些學生學了大半個學期，老師問他(她)：“政治課學得怎麼樣?”他(她)可能會跟老師説：“哎呀，學了大半個學期，我都不知道學了什麼東西!”這種情況的產生，原因當然也是多方面的，但我認為如果善於幫助學生進行系統性歸納，可以最大限度地避免這種情況的出現。

政治學習方法6

又是一年考研季，考研學子已於6月24日上午完成了政治學科的考試任務。本次政治考題總體難度與去年持平，但是題目的前沿性、靈活性依然非常強。我們為即將備考研究生的同學們總結了幾點學習方法，希望同學們在複習的過程中，能起到事半功倍的效果。

1、夯實理論基礎

春節過後，我們的政治學科第一輪複習就可以提上日程了。首先要對理論知識有一個全面、清晰、精準的把握，當然這是一個漸進的過程，可以分為基礎複習、強化複習和衝刺複習三個階段。我們的政治學科主要考查五大部分內容，這就要求我們在複習中始終做到兩個明確：一個是在微觀上對每一個知識點的含義、內容和意義有清晰的把握;另一個則是在宏觀上對每一門甚至多門學科的相關概念和原理的內在聯繫做到融會貫通，對於知識點不僅要做到認知理解，同時要學會深刻運用。

2、把握前沿信息

政治的學科特點使得政治大綱知識點每年都有一定程度的變化，最新的時事新聞、最新的考試大綱，最常考的重難點內容，都要求我們儘可能在第一時間獲取瞭解，這些前沿信息都會在最短的時間內調整你的複習計劃，避免多走路、走彎路，從而使我們的複習更有針對性和時效性。因此，在夯實理論基礎的同時，把握“信息”很重要。例如本次考題中出現的“工匠精神”、英國脱歐、G20峯會、供給側結構性改革等知識點，這些時事熱點需要我們在日常的點滴中不斷積累，如果我們平時可以把這些內容當做常識來了解，那麼在複習的過程中就會變得容易和輕鬆，複習政治就不會那麼枯燥乏味。

3、精做歷年真題

考生在整個複習過程中，不僅要勤學，而且要多練。我們的政治複習最終要落腳到會做題、會運用的程度。這就要求我們潛心研究歷年真題。真題可以説是歷年考研政治最權威的試題，對考生複習具有導向作用。政治命題考核的知識點是什麼?知識點命題的方式是什麼?各類型試題應如何應答?諸如此類的問題是大多數考生都面臨而又把握不準的共同問題。結合歷年試題、答案要點及其分析來進行復習，既能熟悉命題特點和答題規範，又能瞭解評卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途徑。同時，真題還可以更有效地指導自己的應試能力。多年來的試題雖然會在內容、題型等方面有所變動和調整，但總會含有某些穩定的、普遍的、反覆出題的共性問題。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導自己的複習並提升自己的答題能力。

考研複習需趁早，學習方法很重要。最後，我預祝即將迎戰考研的廣大學子，複習之路都能攻無不克、戰無不勝!

政治學習方法7

隨着高考"3+X"考試科目的改革，考試的內容在向"廣"、"寬"、"綜"的發展，對我們高中生綜合能力的考查要求越來越高。因此加強對自身能力的培養已成為現代教育教學改革的主流，培養自身能力的目的就在於我們要學會如何學習、如何運用知識，這對處於二十一世紀的中學生來説，無論是在學校課堂，還是將來走向社會都具有重要的現實意義。下面筆者結合學習實際，就中學政治課的學習談一些認識和體會。

很多同學認為高中政治沒有初中政治好學，這是為什麼？怎樣學好高中政治？

相對於初中政治來説，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加了一些難度，但如果你肯下工夫，並方法得當的話，逐漸也會覺得一樣好學。我認為，首先是要處理好"死"與"活"的關係，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉；"活"指要能夠聯繫實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯繫，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治着重能力的培養，但又作為高考的一個課目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把範圍縮小，提高了學習效率。

其次，要提高閲讀速讀。也許現在要求同學們"一目十行"實在太難了。但是我今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閲讀效率了，特別在高三的學習中，此能力會立大功的。

最後，我希望同學們要學會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上説的重要的話，而要留有餘地，供今後補充，做到在學習中既動腦又動手。

結合實際來看，在日常的作業和考試中，論述題往往事同學們回答的難點。

其實，首先要做的關鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設問的角度，對不同的題型有不同的要求。比如，利用文字表述的題型，在認真仔細全面的閲讀所給材料的基礎上，對材料要進行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，並注意幾個材料之間的內在聯繫，對運用表格、圖形(包括漫畫)表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閲讀表格的標題、表格內的內容、下面所給的註解，都包含有效信息；其次，對所給信息要進行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設問的角度也非常關鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。題目是從哪個角度考查的，審好題是答好題的關鍵，對有些類型題來説，審題非常重要。因為某些考題答案的要點，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認真閲讀材料，體會其中的含義，就可能獲取答案的基本要點；其次，在審題的基礎上要進行思考，也就是説要圈定一個範圍，從現象上看考的是哪一個或者哪幾個重熱點問題，然後透過現象看本質，看考的知識是哪一個或哪幾個；三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活有創新，第五要恰當使用經濟、哲學、政治的術語，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。

同學們都知道，政治開放性試題可以説是最容易得分又最容易失分得部分，這裏籠統的説，我們在面對這種試題時，如果從一個問題出發，可以組織答案的思路是是什麼，為什麼、怎麼樣；如果從學科的角度出發，可以是從經濟學上看、從哲學上看、從政治學上看；如果從材料涉及的角度出發，可以是政府和國家、企業和農村、消費者或勞動者個人，當然還可以有其他的組織答案的思路，包括歷史與現實、理論與實踐、正面與反面等等

總而言之，要學好高中政治，要想達到不斷進步的目的，必須從我們自身的認識實際出發，解決好自身存在的疑點、難點問題，在學習中用辨證的觀點看問題，堅定學習政治的立場和正確方向，高學習能力，做到知、行統一，實際中見成效。要以馬克思主義哲學這一科學的世界觀和方法論為指導，更好的認識客觀世界和改造客觀世界，提高自己的精神境界。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；正確理解黨的路線、方正、政策；注意在觀察和分析社會問題時，得出正確的結論；在分析人生的重大問題，知道自己在人生正確道路上該如何前進。

政治學習方法8

上學期把九年級全一冊上完，用一個月的時間再把整本書複習一遍。

下學期進行中考複習，具體安排如下：

第一輪：二月底到四月初之前，基礎知識複習階段。反覆落實基礎知識，先概念後原理，學會整理知識，查漏補缺，認真鑽研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。

第二輪：四月初到四月底，知識整理階段。以知識的聯繫運用為主，進行整理。複習要注意：

( 1)着重各課的重點、難點及重難點之間的關係。

(2)適當地打亂章節順序，將相關知識合併，做到融會貫通。

第三輪：四月底到五月初，社會熱點專題複習階段。充分利用《中學生中考時政》提供的知識內容，結合學年度發生的國內外重大時政，劃分專題。練習以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯繫實際，多選典型的題練習及往年的較好中考試題。

社會熱點專題複習用三週。

第四輪：五月初到五月底，知識彌補及模擬階段。要重新複習所學的知識，把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內外大事。克服懶惰思想和鬆勁情緒，要培養綜合能力，因為在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學科的知識在複習過程中要提高學生的知識面，提高學生的綜合分析能力。

最後：六月初，做2往年中考試題，進行兩次模擬。

總之，中考前的複習方法，有它的特殊性和複雜性，究竟如何是最佳的複習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰，有待於我們在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高。

政治學習方法9

一、堅定信心，充分利用和分配時間

1．對自己學習政治要自信：

政治學習中的基礎差異沒有數理化等學科大；所學內容與我們的社會生活比較密切；最後一年只要重視突出，肯下苦功容易見效果；要充分相信自己的能力，堅信別人能做到的自己也能做到；要消除對“政治”的反感及恐懼，對政治課無興趣是學不好、考不好的。

2．要充分分配時間：

充分利用時間是考好各科的共性，也有政治科複習本身的特殊要求。在高三學年裏學政治的時間應比高一、高二的時間多得多；特別是到了五、六月份，花在政治上的時間至少應保證在保證1/4以上；考前幾周甚至可以達到1/3?1/2（這是由政治科不同於中英數的獨自特點決定的，政治科對基礎的要求不像中英數那麼高，在短時間內加強訓練複習能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業，投資少，見效大”，但在考前這一年及考前一、二個月內，要投入更多，否則是無效益可言的）；每天覆習政治（包括早上、下午及晚修、週末可自由支配時間）的時間應保障有1/6?1/5。

3．充分利用時間的另一要求就是充分發揮主觀能動性，排除一切干擾（包括不正的班風、自己不良情緒、不當朋友、不良習慣等影響）；要有明確的學習目的、計劃；講究學習、複習方法，掌握各種題型的答題方法；虛心聽從老師的引導，按部就班進行復習；上課認真聽講，不要開小差；切忌自滿、自以為是，一兩次考試成績不錯就沾沾自喜，以為已經可以了，不再努力；對於不懂或不清楚的問題應及時問老師，不要有思想負擔。

二、抓好書本（基礎）是關鍵

1．對課本內容要熟：

對課本內容要多看，看的遍數多，反覆記憶多對課本內容就越熟，考起來速度才會快，準確性才會高。題目再難，也是與書本內容聯繫的，“萬變不離其宗”，只要書本的原理、觀點熟，用起來才能做到得心應手。反覆多遍??這是最一般的學習規律，也是做題能多得分的最基本要領。

2．自己複習可分為每一輪幾步走，多輪進行的方法：

見甚至沒見過的題目有很大的幫助。特別是考前一個月左右，更要注意速度與心理的訓練。考前一個月內，減少做題量，重點練速度與心理；考前一週內可熱身一次，考前一段時間內最好減少或取消微觀知識點的複習，重點從宏觀上上把握知識系統。

平時訓練的時候，特別是主觀性題目要注意從多層次、多角度考慮問題，同一個問題應從不同的知識點去考慮，儘量擴大答案所涵蓋的知識面，這樣得分點也就自然擴闊了。

2．怎樣對付各種題型的政治題：

選擇題：

具體來説，選擇題分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，下面就具體分析這兩種題型答題的基本方法：

單項選擇題：

1．仔細審題。

（1）審題幹。就是把握住題乾的規定性，包括題幹所規定的選擇方向、範圍和程度等。這裏特別要注意抓住題幹中的關鍵性詞語，因為它是用來決定題幹規定性的。如有的要求選對的，有的要求選錯的；有的要求選原因，有的要求選結果；有的要求選本質，有的要求選現象等等。

（2）審題肢。要搞清楚各個題肢的確切含義，直至掌握各題肢之間的細微差別。只有這樣，才能依據題乾的規定性對各個題肢進行正確的鑑別。

例：在我國現階段，階級鬥爭已不是社會的主要矛盾。這是因為：

A、我國人民生活有很大提高B、我國的綜合國力已有很大提高

C、剝削階級已經基本被消滅D、我國的工作重心已經轉移

這題的正確答案是C。A、B內容與題幹無關，而D則是題乾的結果。

2．正確分析題肢與題乾的關係。

要運用所學知識，將題干與題肢一一相對照，正確分析題干與題肢的關係，根據題乾的規定性對各個題肢作出鑑別。可以分三步走：首先確定題肢本身是否正確，把那些本身錯誤的題肢先剔除掉；其次確定哪些題肢與題幹有關，把那些雖然本身正確，但同題幹無關的題肢剔除掉；第三是辨明哪些題肢是與題幹相符的，只有題肢與題幹相符才能選，僅僅是相關而不相符的或無關的都不選，這就需要認真思考，仔細分析，才能作出正確選擇。

例：在我國，擁有立法權的國家機關是：

A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會

C、國務院和各級人民政府D、最高人民法院和最高人民檢察院

此題應選A。B是干擾項，有一定迷惑性，如果把省、自治區、直轄市制定地方性法規的職權同最高國家機關的立法職能等同起來，就會造成誤選。C項是行政機關，D項是司法機關，不符合題乾的規定性。

不定項選擇題

解答不定項選擇題，除了上面所説的單項選擇題的答題方法中提到的仔細審題和排謬（把題肢本身是錯誤的排除掉）、排異（把題肢正確但與題幹不吻合的排除掉）、排重（把題肢與題幹簡單重複的排除掉）、排倒（把題肢與題幹因果要求顛倒的排除掉）外，還要注意以下兩方面：

第一，牢固掌握基礎知識。這是正確解答不定項選擇題的前提和基礎。一方面，對基礎知識的掌握力求全面而有序，使相關知識系統化、條理化。另一方面，對重點知識不能僅僅停留在簡單記憶之上，一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識之間的內在聯繫，弄清相關知識的異同，力求融會貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎上學會運用。

第二，掌握應有的答題技巧。其一，注意題干與題肢的必然聯繫，題肢本身正確的，不等於它與題幹有必然聯繫，題肢本身錯誤的，不一定與題乾沒有必然聯繫。這種情況，就要求我們在答題時仔細體察，切不可粗心大意。其二，注意運用比較的方法來選擇，尤其是拿不定主意時，採用比較方法可以獲得較好的效果。常見的不定項選擇題形式及答題時注意的問題：

1．理解説明型：題幹中的導語多用“表現”、“説明”、“表明”、“對此正確理解”、“從以上分析看出”等等。解題時應把題干與題肢聯繫起來看它們在內涵上是否一致，或外延上是否等同。

例：“觀念的東西不外是移入人的頭腦，並在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這句話表明：

A、人腦是意識的生理基礎B、意識和物質只有形式上的區別

C、意識的形式是主觀的，內容是客觀的D、意識活動具有能動性

此題正確答案是C、D。A項雖然正確，但內涵上與題乾的要求不一致。B項本身觀點是錯誤的。

2．判斷連接型：題乾的導語一般有“是”、“是指”、“這就是説”、“這表現在”、“在於”、“有”等等。解題時應將題干與題肢聯繫起來一一對照，而後做出判斷。注意有時出現反向選擇的情況，如“下列表述中不正確的是”等。

例：下列屬於國家宏觀調控的有：

A、中央經濟工作會議明確提出實施西部大開發戰略

B、九屆全國人大二次會議通過《中華人民共和國合同法》

C、國家依法打擊“ *** 功”邪教活動

D、國家對城鎮中低收入居民收入政策進行了調整

此題的正確答案是A、B、D。C是屬於國家的政治職能，而不是宏觀調控的內容。

3．因果關係型：考查“結果”的導語有：“為此”、“因此”、“所以”等，考查原因的導語有：“因為”、“主要是因為”、“根本原因是”等。解題要求同單項選擇題此類型。

例：人們的感性認識應上升為理性認識，這是因為：

A、理性認識比感性認識深刻B、只有上升為理性認識才能完成認識的根本任務C、理性認識比感性認識正確、可靠D、理性認識比感性認識有用

此題的正確答案為A、B。C、D兩個選肢本身就存在問題。

4．比較關係型：題幹導語一般用“二者關係是”、“不同點在於”、“共同點是”、“內在聯繫是”、“區別是”等等。一定要分清題幹中的導語，然後加以篩選。

例：各類銀行的具體職能不同，但它們有共同的基本業務：

A、吸收存款B、發放貸款C、辦理結算D、經理國庫

此題的正確答案是A、B、C。D項內容是中央銀行的職能。

5．應用型：這類選擇題考查較高層次的能力。主要有兩種：一種是引文型，其特點是選取人物、文件、著作、報紙上的典型言論，要求運用所學知識分析、説明、評價其中所包含的思想觀點；一種是事實（例）型，其特點是與引文型相似，只是用實例取代言論，要求從事實中概括出正確的理論觀點。解題關鍵在於吃透材料，熟悉知識，並利用聚合思維、發散思維，對材料從不同的多角度、多方位進行分析。

例：“二十年的歷史經驗歸結到一點，就是把馬克思主義的基本原理同中國的具體實際相結合，走自己的路，建設有中國特色的社會主義。”這一歷史經驗中所藴涵的哲理有：

A、物質決定意識，意識是物質的反映，必須堅持一切從實際出發

B、矛盾具有特殊性，怎樣建設社會主義，必須具體問題具體分析

C、矛盾普遍性與特殊性辯證關係，既要堅持社會主義道路，又要立足於中國實際

D、理論與實踐是具體的歷史的統一，

此題的正確答案是A、B、C、D

簡答題

簡答題的特點：其一，既考查對知識的記憶，又考查對知識的理解。其二，不僅考查某一方面的知識，也考查知識之間的內在聯繫。其三，不僅考查對基礎知識的記憶理解，也考查運用知識解決實際問題的能力。其四，改變了過去直截了當的問答式，越來越多采用材料閲讀、理解説明題，有的還帶有辨析題的性質。

解答簡答題應注意以下幾點：

第一，準確把握所要考的知識，基本要點不能遺漏，做到這一點，平時學習和複習中必須強化對基礎知識的記憶和理解。理解了，記住了，答題就會“得來全不費功夫”；若記不住，那就“踏破鐵鞋無覓處”了。

第二，緊扣題目，直接回答。一般來説，解答這類題目時，怎麼問就怎麼答。

第三，語言表達要簡明扼要，條理清楚。簡明扼要就是要點要全，語言簡潔，觀點要鮮明，一般觀點不必展開，重要觀點略加展開既可。條理清楚就是答案內容要有層次性、邏輯性。

例：十一屆三中全會以來，黨正確分析國情，作出我國還處於社會主義初級階段的科學結論。請簡要回答作出這一科學結論的哲學依據。

（1）其唯物論依據是物質和意識辯證關係。物質決定意識，所以，辦事情要從實際出發，在中國搞社會主義建設，一定要從中國的實際出發，從中國國慶出發，走出一條有中國特色社會主義道路。

（2）其唯物辯證法依據是矛盾特殊性原理，具體問題具體分析。在中國搞社會主義建設，必須注意中國的國情，即中國矛盾的特殊性。

（3）其認識論依據是理論與實踐辯證關係原理。理論一定要與實踐相結合。馬克思主義關於社會主義的原理同中國具體實踐相結合，走中國特色社會主義道路。

辨析題

辨析題側重於考查根據題幹提供的內容進行分析、比較、運用知識的能力，要從分析入手，講一點為什麼。

辨析題中需要辨析的觀點，有的是正確的，有的是錯誤的；有的具有兩重性需要作階級的、歷史的分析；有的具有條件性，需要根據條件作具體分析；有的帶有根本性的缺陷，但有合理的因素；有的從總體上可成立，但有不科學的成分。總之，回答時要注意四點：（1）要有依據，可以是理論根據，或者是實踐根據；（2）要有分析；（3）要進行論證；（4）要進行判斷，即對或錯，或部分對部分錯，什麼是合理的，什麼是不合理的。

辨析題一般可以概括為以下三種題型：

1．直接判斷型。

這一類的辨析題一般是題目觀點全部正確或全部錯誤。對這類辨析題的解題步驟一般是：一、作出是非判斷；二、寫出相關原理；三、緊扣題意，具體分析；四、運用事實説明；五、屬正確觀點的簡單談意義，屬錯誤觀點的要揭露其實質和危害。

例：國家，就是運用強制力量為社會謀福利的。

分析：本題考查對國家的本質和職能的認識。題目中觀點實際上是否認國家的階級性，將國家抽象化為“為社會謀福利”的“全民國家”。。

2．正誤混雜型

此類題目所示觀點或材料，有的基本正確，但有部分錯誤或缺陷；有的基本錯誤，但有部分合理因素。要求在辨析中分別加以評述。這是近年高考試題中常見的題型。

例：意識是物質的產物，人腦是物質的，所以，意識是人腦的產物。

分析：審題可知，此題屬於“正誤混雜型”。它考查對意識含義理解掌握的程度，前提正確，結論錯誤。涉及的知識有意識的起源；意識的生理基礎，即意識和人腦的關係；意識的內容。命題既有正確論斷：意識是物質的產物，人腦是物質的；也有錯誤論斷：意識是人腦的產物。因而有一定的迷惑性，只有準確掌握意識的科學含義，才能正確解答。

答案要點：

意識是物質的產物是指意識不是從來就有的，它是物質世界長期發展的結果，是自然界的產物，也是社會的產物。自然界和人類社會本質上都是物質的，所以意識是物質的產物。這是唯物主義的正確觀點。

人腦是物質的，而且是高度發達、高度完善的物質。但不能説意識是人腦的產物，因為人腦是產生意識的物質器官，意識是人腦的技能。人腦不能自行產生意識，意識的內容只能來自客觀世界。

3．附加條件型

此類題目的觀點或材料是孤立的、抽象的，它們在一定條件下正確，在另外的條件下錯誤。答好這類題關鍵是要説明事物存在的具體條件性，即補充條件才能對題目作出恰當的是非判斷。

例：青年適應社會的真正含義就在於迎合社會上強大的勢力。

答案要點：

題目的觀點是不準確的，因為應對“社會上強大的勢力”作具體分析。

“社會上強大勢力”一般來説有兩種情況。一種情況是，社會上強大勢力屬於舊事物，背離客觀發展規律，沒有強大生命力和遠大發展前途，只是保持暫時的強大勢力，對此，青年適應社會的真正含義，就在於與社會強大勢力進行有理、有利、有節的鬥爭，不能遷就迎合，而要敢於鬥爭和善於鬥爭。在這種情況下，題目的觀點是錯誤的。

另一種情況是，社會上強大勢力屬於新事物，符合客觀發展規律，具有強大生命力和遠大發展前途，對此，青年應該順應歷史潮流，迎合社會上的強大勢力，為社會、為人民服務。在這種情況下，題目觀點是正確的。

論述題

論述題具有較強的現實性、思想性、綜合性、時代性的特點，是在一個較高層次考察知識和能力的題型。它從選用的觀點是否正確、運用的知識是否恰當、闡述是否合乎邏輯、文字表述是否準確等方面進行考察，所以，要求全面、突出能力，難度較大。

一般來説，論述題分為限制型和擴展型兩種類型。

限制型的特點是：它限定了作答方式和範圍（如題目直接問是什麼或為什麼等等），答題時可以發揮的自由程度較小，這種題型主要用來考查理解能力、分析能力和表達能力。

擴展型的特點是：考生需要自己確定答題所用的基礎知識和內容，自由發揮程度較大，主要考查政治是非判斷能力、靈活運用能力、綜合概括能力和評價能力。相對於限制型論述題，難度更大。

解答論述題要注意的：

論述題一般是材料題，交給一定材料（文字、表格、數據等形式），要求運用課本知識進行分析。一般情況是兩道題，分別運用演繹推理方法和歸納推理方法。解題方法和步驟：

1．認真審題，弄準題意和要求

（1）審事實材料（或審引文）：第一，分清事實材料（或引文）共有幾層，讀懂每層大意；第二，從每層事實材料或引文中概括出其中隱含的觀點，這是後面組織答案要點，選擇合適的有關理論知識對實際問題進行分析論述的客觀依據；第三，把握每層事實材料或引文意思之間的內在聯繫，進而概括出全部材料或引文的總的意思。

（2）審問題：第一，弄清問題所要求運用的理論知識的範圍（即題目所要求運用的觀點屬於哪一方面的）；第二，把審事實材料或引文和審問題結合起來弄清問題的'中心要求（即具體要求運用哪些觀點來答題）；第三，弄清問題中的特殊要求（即到底是要求答什麼，如某些題目要求“運用（經濟、哲學、政治常識有關）知識，結合實際（即事實材料），聯繫（即某一個特殊例子）……”這裏就包括有“運用”、“結合”、“聯繫”三個方面的特殊要求，又如有些題目中強調的“怎樣做到”也是特殊要求。）

2．認真解題，抓好三個環節

第一，確定論點；第二確定論據；第三，合理論證。

具體來説是如下步驟；

首先大致歸納出題目的含義（即前面的審題）；

然後指出其中包含或體現的哲學、經濟或政治的原理，並將之與題目相關的這一原理的有關內容敍述出來（這要求平時對課本基本原理掌握很熟）；

接下來將這些原理及要求結合題目給出的材料進行分析??這是論述題的重點，具體內容要視題目要求而定，通常一般包括：是什麼、為什麼（重要性、必要性、理論依據等）、怎麼樣（從理論上、實踐上、理論與實踐結合等方面闡述）等內容；

最後，還應涉及對立面的認識及錯誤的作法，實踐證明等內容；如果題目涉及到人生或青年學生的成長問題，還應聯繫自己的情況進行闡述。

答好論述題的一些基本要求：

首先，要非常熟悉地掌握課本中有關的基本原理（包括概念，原理內容、要求、對立面、適用範圍等）。

其次，熟練掌握重大時事、熱點、焦點。因為高考中的論述題絕少是純粹的考知識，一般都是聯繫時事熱點等來分析，所以，近一年來的重大時事應注意掌握熟悉（包括事件的來龍去脈等等）。平時，應重視閲讀《時事》小冊子，自己應對有關內容進行整理歸類，特別應重視的是領導人的重要講話、重大的會議、決定以及影響大的國際事件等。

第三，要掌握答題的基本步驟、基本方法，不斷訓練、提高答題能力。這一方面要經過長期有意識的訓練才能達到，因此，在平時的練習中應注意這方面的訓練，認真對待每一題。

政治學習方法10

（一）關於預習

預習是無師自通的橋樑，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性；還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。可分為課前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先要做好筆記。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣；

其次要其次要規定一些常用符號（如△、☆、*、、、等）來提示自己，以達到在學習和複習中提醒自己注意，便於向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤；

再次，要勤思善想，也就是發現問題。預習的關鍵要善於想，即發現和提出問題，如新舊課之間有什麼關係、和過去的什麼知識類似能闡釋哪些熱點問題等等，這一過程中有利於培養了同學們的思維品質；

最後，要持之以恆。搞好預習還必須有決心、恆心、自信心。要把課前預習這個起始階段搞得深入、紮實，使之在整個學習過程的良性循環中起到基礎性的作用。

（二）關於上課

上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是專心。一般來説專在看（書，黑板，屏幕），聽（老師講解和同學們發言），積極參與（積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來）

看、聽、參與等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標誌。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法（如分析、綜合、比較、抽象、具體化等）④將自己置身於教學情景之中。

（三）關於複習

複習包括：及時複習、階段複習、總複習。

讀：讀書、讀筆記並同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。

思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然後納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識座標。複習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。

政治學習方法11

第三單元 收入與分配

1、我國初級階段的個人消費品分配製度：我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。

我國的分配方式主要有：

1) 按勞分配(公有制) 2) 按個體勞動者勞動成果分配(個體經濟)

3) 按生產要素分配 (生產要素主要有勞動、資本、技術土地和管理等。)

2、收入分配和社會公平

1)收入分配的公平，主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間收入差距不能過於懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

2)如何實現社會公平(縮小收入差距)?

①堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度，為我國實現社會公平形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。

②提高居民收入在國民收入分配中佔合理比重、勞動報酬在初次分配中佔合理比重是實現社會公平的重要舉措。(着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標準，建立企業職工工資的正常增長機制和支付保障機制)

③再分配更加註重公平是實現社會公平的另一項重要舉措。

完善分配政策，加強政府對收入分配的調節，保護合法收入，調節過高收入，提高低收入者的收入，取締非法收入。

通過加強税收調節，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定範圍之內，防止

出現嚴重的兩極分化，實現公平分配。

調節財政支出，保護中低收入者的經濟利益，減輕老百姓的經濟負擔。

增加社會保障支出，使更多的人特別是中低收入者能夠享受到改革和發展的成果。

3、效率和公平的辯證關係是什麼?怎樣實現二者的統一?

(1)效率和公平是對立統一的關係。

第一，兩者有一致性.一方面,效率是公平的物質前提，另一方面,公平是提高經濟效率的保證

第二，兩者分別強調不同的方面，又存在矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。

(2))怎樣實現二者的統一?

①發展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關係，既要提高效率，又要促進公平。

②處理好效率和公平的關係，既要反對平均主義，又要防止收入差距過分懸殊;既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神;在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫後富。

4、財政收入的來源?影響因素有哪些?

財政收入分為税收收入、利潤收入、債務收入以及其他收入。其中，税收是財政收入的主要來源。

影響財政收入的因素很多，其中主要是經濟發展水平(基礎性的)和分配政策。

5、財政作用

1) 國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。

2) 國家財政具有促進資源合理配置的作用

3) 國家財政具有促進國民經濟持續平穩運行

6、税收具有強制性、無償性和固定性的特徵。

增值税——對企業的增值額徵税。

個人所得税：是國家對個人所得徵收的一種税。個税特點：高收入者多納税，低收入者少納税。個人所得税是國家財政收入的主要來源，也是調節個人收入分配、實現社會公平的有效手段。

7、違反税法的行為有哪些?(偷税、欠税、騙税、抗税)

8、公民如何做到依法納税?

(1)公民增強納税人的權利與義務意識，自覺依法誠信納税，積極行使納税人權利。

(2)公民要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的態度積極關注國家對税收的徵管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益。

政治學習方法12

第二單元 生產、勞動與經營

1、生產與消費的辯證關係

(1)生產決定消費。

①生產決定消費的對象。②生產決定消費的方式。

③生產決定消費的質量和水平。④生產為消費創造動力。

(2)消費反作用於生產。

①消費是生產的目的。②消費調節生產。

③消費是生產的動力。④消費為生產創造新的勞動力。

2、我國社會主義初級階段的的基本經濟制度是: 以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展

公有制的主體地位主要體現在：

第一，公有資產在社會總資產中佔優勢。

第二，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上。

3、如何使公司(企業)不斷髮展壯大(公司如何經營才能成功)

(1)要制定正確的經營戰略。

(2)要提高自主創新能力。依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢.

(3)公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

4、如何解決就業問題?

(1)黨和政府的就業政策：黨和政府從廣大人民羣眾的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改善就業和創業環境。

(2)勞動者：每個勞動者都要發揚艱苦奮鬥、自強不息的精神，樹立正確的擇業觀念。

①樹立自主擇業觀 ②樹立競爭就業觀 ③樹立職業平等觀 ④樹立多種方式就業觀

5、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學的?

投資方式有：

(1)存款儲蓄：特點是靈活方便，比較安全，收益低。(商業銀行主要業務是存款業務、貸款業務和結算業務。)

(2)購買股票：高風險、高收益

(3)購買債券：穩健的投資

(4)購買商業保險：規避風險的投資

(5)直接投資等。

注意：(1)要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。

(2)要注意投資的多樣化，不應只侷限在銀行儲蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機會。

(3)投資要根據自己的經濟實力量力而行。

(4)投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。

政治學習方法13

一、養成習慣，掌握方法

“細節決定成敗”。良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。學習更是如此。因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。老師上課時一定要認真聽講，並且要做好課堂筆記。俗話説，好記性不如爛筆頭。課後還要將所學的內容及時整理消化。平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規範、條理清晰等好習慣。另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛鬍子一把抓，應該先抓“西瓜”(重要內容、重點知識)，後撿“芝麻”(一些小的、比較零碎的知識點)。記憶時要靈活運用各種方法(如聯想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等)來牢記相關內容。平時做練習或檢測時要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。切記：方法得當，事半功倍。

二、定期總結，查漏補缺

中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經説過：“温故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。隨着時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試後進行期中總結、期末考試後進行學期總結。一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。

如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關係原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以後我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。

另外，如果在總結過程中還有一些問題或困惑，也可以及時請教同學或老師，讓自己的學習做到儘量不留疑點，紮紮實實地走好每一步，這樣學政治自然也就輕鬆得多了。

總之，政治是一門趣味性很強的學科，只要我們採取積極認真的學習態度，有明確具體的學習目標，養成良好的學習習慣，掌握正確有效的學習方法，持之以恆地走好每一步，相信我們不僅一定能學好政治，而且還能領略到其中非常美妙而深奧的樂趣!

新學期政治作業方法學習

關於政治學習方法中作業方法的內容講解，希望同學們很好的掌握下面的內容知識學習哦。

作業方法

作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學生往往會覺得上課時明明聽懂了，為什麼題目卻不會做，考試得不到好的成績？這就需要平時作業的訓練，注意各種不同題型（單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題）的解題方法，從而達到訓練的目的，提高自己的成績。

以上對政治作業方法學習知識的講解，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。

新學期政治聽課方法學習

對於政治學習中的聽課方法內容講解，同學們認真看看下面的內容。

聽課方法

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢？

⑴做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提，要儘可能做好預習，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節課要講哪些內容，做到心中有數。

⑵集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

⑶認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

⑷抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一

節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。

⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語説“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可以幫助學習。

⑹注意和老師的交流。目光交流，提問式交流、課後交流都可以促進學習。

政治學習方法14

1.加大對時政內容的備考

高度重視對時政的理解，掌握必要的時政語言，學會理論聯繫實際。對時政內容的把握，要從單純的記憶背誦過渡到理解其基本涵義，把握其精神實質和核心思想上來。

為此，考生要拓寬自己的學習空間，通過電視、廣播、報刊、互聯網等渠道掌握時政信息，關注社會生活，把握時代脈搏，增強時政敏感度，關注國內外大事，特別是關心黨和國家現行的重大政治經濟政策的內容，瞭解時政熱點的來龍去脈，並練習用學科知識多角度、多層次地去審視和分析，提出自己的見解，提高自己理論聯繫實際和解決問題的能力。

2.加大對廣東特色內容的瞭解:分析20xx—20xx年三年高考試卷，大題都是取材於廣東省經濟生活方面的背景材料。要求考生必須瞭解20xx年廣東省經濟、社會等各方面科學發展的原因和措施等。

3.夯實基礎知識，構建知識網絡

政治學科知識點繁多，要想準確記憶和理解這些知識點絕非易事。如果只重視對單個知識點的記憶，而忽視對教材知識體系的完整構建，是很難靈活運用知識分析和解決問題的。這就要求考生找到一個能將教材知識點串聯起來的有效方法，把所有的知識點用大大小小的“紅線”串起來，即使是一個“獨立”的知識板塊，也應當將其作為知識網絡中的一個單元進行記憶，這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘，以便在高考有限的時間裏迅速準確地提取知識，解答試題。

4.抓住各模塊特點，對症下藥，聯繫近幾年的高考真題，總結規律，突出重點。

A經濟生活採取主幹知識梳理法（主題梳理法、抓關鍵詞法、主體梳理法）和重要經濟規律整合法。 B政治生活採取異同比較法、理解識記法和主體解題法（如按照公民、政府、黨、國際關係等主體進行知識梳理和整合，並按照原因類、措施類、意義類等主觀題題型進行訓練。）

C文化生活應對比分析找特點（從特殊中找一般，從個性中找共性。）；全面複習基礎上抓重點（如 “文化”的內涵和外延、文化的作用、文化多樣性、傳統文化、文化創新、民族精神、中華文化、大眾文化、先進文化）；實戰演練找着眼點（要通過實戰演習，特別是通過真題訓練、歸納解題方法）

D 哲學中的原理應採取歸納推理法（按照現行教材目錄各單元主題進行歸納；第一課第三課為世界觀、方法論、哲學發展史；第二課與第四、五課為唯物論、第六課為認識論，第七課至第十課為辯證法，第十一十二課為歷史觀、價值觀、人生觀），從世界觀與方法論相結合（原理+方法論）的角度進行分析。

5.加強典型例題訓練，學會準確審題

政治試題一般由立意、情境、設問三部分組成，準確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因就是審題能力不過關。選擇不同類型的典型題目加以訓練，是糾正思維偏差，提高審題準確率的有效途徑之一。

做選擇題時，首先，必須抓住立意，即找準其中心思想；其次，要突出關鍵詞，把握試題限定的範圍、角度；再次，閲讀選項時一定要閲讀完整，避免草率決定。一般來説，做選擇題,首先要排除錯誤選項；其次要排除與題意不相關的選項；最後要冷靜分析題幹，推敲題乾的側重點，從而作出正確選擇。

解答主觀題，建議考生先讀設問，後讀材料。考生出於習慣常常先讀材料，後看題目設問。事實上這樣做有很大的盲目性，如果遇到複雜的材料，容易產生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習先讀題目設問，明確答題方向、目標，明確題目設定的解題角度（是要求運用經濟生活的知識，還是運用政治生活、文化生活或生活與哲學的知識進行分析），然後帶着問題去閲讀材料，以便提高答題的準確性。要注意各類題型的解題訓練。

6.重視規範解題，強化書寫格式

書寫不規範，卷面欠整潔或表述不當都會直接或間接地影響考試得分。規範解題，首先要運用學科術語進行表述，呈現教材的相關基本觀點(對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強的日常生活用語）；其次要結合材料闡述，體現具體問題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略得當，重點突出，讓閲卷者一目瞭然；最後書寫要認真，段落要分明，且每一段的要點要前置。

政治學習方法15

金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；

價格有時高於價值，有時低於價值，消費者時而多買，時而少買，原因必須明白；

市場、國家、企業、消費者、勞動者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；

存款、貸款、活期、定期、結算、網銀、股票、債券、保險，你應親自試一下；

經濟制度、經濟體制、經濟目標、經濟全球化、引進來、走出去、還要看看匯率；

在這裏給大家提幾點建議與要求：

1、借閲高中政治必修一教材，瞭解高中政治與初中政治的不同點。不同於簡單的機械記憶，更注重理解基礎上的運用；不同於單一的內容形式，更注重多領域的涉獵，全方位的發展。

2、學會從電視、互聯網中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內容弄明白。建議每天觀看新聞聯播等相關新聞欄目，查閲上半年的重要經濟、政治、文化現象，寫出自己的體會。

3、積極參與社會實踐。生活中，很多的經濟、政治現象與我們學習的知識相關，你可以調查市場上不同商品價格的變動及其影響，瞭解不同羣體的消費行為，也可以調查瞭解自己所在的社區居委會或村委會的一些活動、事件等。

4、你肯定在生活中會遇及一些相關的經濟、政治等現象或問題，要積極思考，可以帶着疑惑而來，我們一起解決！