錯題管理的方法

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面是小編收集整理的錯題管理的方法，歡迎閲讀與收藏。

一、利用錯題本管理錯題，這是目前在全國中小學熱衷推行的方法。

在錯題本上，標明瞭錯題的日期、錯題來源、錯題概念屬性、錯誤的原來的思路、改正後思路、擴展思路等等。看似天衣無縫，但錯題本卻才在缺陷，那就是學生沒時間重複管理或者懶惰導致的僅僅一二次管理。錯題本是學生個人行為，老師和家長很難參與。錯題本對於那些頂尖學生是有效的，他們時間充裕，自覺性很強；而對於絕大多數學生所起的作用不大。

二、利用三輪錯題法管理錯題。

三輪錯題法是家長為主幫助孩子管理錯題，是由家長、孩子和老師共同參與錯題管理的一種動態方法。家長把孩子歷次考試試卷和作業中的錯題，分選填題和大題藉助錯題軟件分別整理成試卷形式。一般選填題不得超過20題，大題不得超過3題。第一輪有孩子自己完成，看看已經被消滅的過往錯題，還有多少錯題又重複出現錯誤。把第一輪重複出現的錯題集成試卷，如果少，可以拿到學校請老師和同學幫助，如果多，則請一對一老師幫助講解，然後立即重新做一遍。過十天，家長拿出來再讓孩子做一遍。如果還存在錯誤，則集成第三輪錯題。這個第三輪錯題已經非常少了，孩子拿到學校請科任老師或同學幫助就可消滅。再過十天，家長則拿出第三錯題再讓孩子做一遍。直到徹底消滅這些錯題。新出現的錯題照此處理。

這種方法的優點是管理錯題的主角變為家長，有逼迫孩子解決錯題的意思。需要親子關係良好。

三、制定錯題統計表查漏補缺。

把錯題按照知識點進行分類統計，查找錯題數量集中的知識點漏洞，病進行突擊。這種突擊錯題概念和訓練總結出題思路的做法，對糾錯有顯著地效果。

四、重複做試卷管理錯題。

對一份試卷在短時間內重新做。每做完一次，就比對答案搞懂錯題。對於很弱的學科，可以在一二天重複同一份試卷，直到得分率達到95%以上，再換下一套試卷，如此這般重複。一個月後再重複一遍。有利於知識點熟練。實際上就是直指分數提高。

從效果上看，這種方法比以上三種方法都好。

1、知識的重點和難點都會在試卷中重複出現。

2、便於查找知識漏洞點。

3、容易找到出題的思路和答題的時間控制規律。

4、反覆重做，有利於從知識點的陌生到掌握（理解）再到熟練。而考試正是考的熟練程度。

5、對知識漏洞，在大量演練試卷中會自動查漏補缺（比對答案）。

錯題管理本的使用

錯題的.整理是計時的，就是隻要學生的錯題管理能力形成，無論是做什麼卷子裏出的錯題、什麼內容裏出現的錯題，只要是有錯題，學生就需要整理。即使是課堂上一個小考試，也應該整理出來。這就是錯題管理能力的。錯題管理基本上不會隔夜整理，你可以用任何辦法，剪貼、拍照等等。

錯題管理我們如何應用，這裏就需要錯題本，把所有錯題都集中到錯題本上後，當學生的效率提升後，可以利用剩餘時間，看錯題，也可以在週末集中看錯題。一般來講，錯題整理每天20分鐘左右，週末集中處理也就1個小時左右即可。但是如果你發現他時間不夠，那是什麼原因？可能是錯題太多，他做十個題錯八個，那就不要做錯題本了。錯題本，當孩子做十道題能對七個以上的時候，我們才會做錯題本。當孩子十個題錯六個以上就不需要做錯題本了，該科目就屬於弱勢學科了，我們則需要去研究如何去幫學生提升能力，然後把知識補上來，把題量刷上來，最後把他的知識內化程度提升到一定高度上去，最後他錯題少了，再做錯題本。不然性價比太低，浪費時間。