![三年級作文：芭蕉樹]( "三年級作文：芭蕉樹")
- 在我家的樓下有一棵芭蕉樹，也不知道是什麼時候種下去的，是誰種下去的。最近，天天下雨，芭蕉葉上的雨水也在一滴滴的在向地上流去。向芭蕉樹看去，就像它披了一層薄薄的細紗，晶瑩剔透、閃閃發光。芭蕉的樹根很大，很粗壯，葉子每一片都又大又綠。肥大的芭蕉葉在微風中輕輕擺動，像一葉小...
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![《三借芭蕉扇》教案]( "《三借芭蕉扇》教案")
- 《三借芭蕉扇》教案教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，分段落複述課文。2．通過熟讀課文，瞭解孫悟空三借芭蕉扇的經過，學習孫悟空不怕困難、敢於鬥爭的精神，感受名著魅力。3、通過學習文本，引導學生主動想象，主動思考，主動閲讀。教學準備：熟讀課文、.課件教學過程：一、導入：1...
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![三借芭蕉扇教案範文]( "三借芭蕉扇教案範文")
- 教學目標：1、認識12個生字。2、指導學生正確、流利地朗讀課文，瞭解課文內容，學習孫悟空不怕困難，敢於鬥爭的精神。重、難點：指導學生通過朗讀，複述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰。第一課時一、揭題導入同學們，你們都看過《西遊記》吧，今天我們就一同看一看其中一個精彩的故事—...
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![芭蕉的作文]( "芭蕉的作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的芭蕉的作文，歡迎...
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![芭蕉樹給我的啟示作文800字]( "芭蕉樹給我的啟示作文800字")
- 有些河流，沒有舟就過不去。同樣，沒有他人的教導，人生的一些坎也是過不去的。老師的諄諄教誨，父母的語重心長……可我認為，無言地芭蕉樹告訴我的，亦是珍貴。小學旁邊有棵芭蕉樹。我上學，下學的路上都會見到它。説實話，這棵芭蕉樹長得實在不好看：樹長得不高，樹幹也很細，甚至電線杆都比...
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![童年芭蕉樹-五年級-記敍文]( "童年芭蕉樹-五年級-記敍文")
- 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文裏的重要分類的記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？下面是小編收集整理的童年芭蕉樹-五年級-記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。童年就像一條金河，時...
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- 《芭蕉三首》是中國宋朝楊萬里的詩詞。《芭蕉三首》宋楊萬里骨相玲瓏透八窗，花頭倒掛紫荷香。繞身無數青羅扇，風不來時也不涼。楊萬里的簡介楊萬里，字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋傑出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋中興四大詩人、南宋四大家。楊...
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![芭蕉樹作文3篇]( "芭蕉樹作文3篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的芭蕉樹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。芭蕉樹作文1在一個銀色的海邊，有一顆高聳帥氣的香蕉樹，他枝幹粗壯而又筆直，尤其是他濃密的...
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![六年級芭蕉樹觀察日記600字]( "六年級芭蕉樹觀察日記600字")
- 一天的生活不知不覺間結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的六年級芭蕉樹觀察日記600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級芭蕉樹觀察日記600字1我們家居住的雲宮花城小區，樓下是一片綠化帶。...
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![關於芭蕉樹作文]( "關於芭蕉樹作文")
- 作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。小編精心為你整理了關於芭蕉樹作文，希望對你有所借鑑作用喲。【篇一：芭蕉樹】小區公園角落裏長着一羣芭蕉樹，從我家窗户遠遠望去，像一道綠色的天然屏障連接着兩幢房子。我被那濃密的綠葉...
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![《三借芭蕉扇(一)》教案]( "《三借芭蕉扇(一)》教案")
- 《三借芭蕉扇(一)》教案教學目標：1、能止確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課12個生字，綠線中3個生字只識不寫，理解有關詞語，會用竟然水泄不通造句。3、聯繫課文讀懂作業中有關句子，並理解帶點的詞語，懂得利用恰當的誇張，才能寫得具體，土動。4、通過熟讀課文，瞭解孫...
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![芭蕉樹作文]( "芭蕉樹作文")
- 【篇一：芭蕉樹】星期六下午，老師帶我們去教室樓下的花園裏觀察花草樹木。我一眼就看見了我最喜歡的樹——芭蕉樹。芭蕉樹不高不矮，大約有2到3米高。它剛長出來的葉子是嫩綠色的，微微帶黃，老了的葉子已經是墨綠色的了。葉子的形狀像西遊記裏鐵扇公主的芭蕉扇，也像一個超大型的毯...
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![三借芭蕉扇讀後感作文]( "三借芭蕉扇讀後感作文")
- 導語：為什麼孫悟空被鐵扇公主騙呢？為什麼鐵扇公主又被孫悟空騙了呢？為什麼神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？以下是小編為大家分享的三借芭蕉扇讀後感作文，歡迎借鑑！《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山裏都是火，環境及其惡劣，要翻過這座火焰山據必須要用鐵扇...
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![關於我愛芭蕉樹的優秀作文]( "關於我愛芭蕉樹的優秀作文")
- 小區公園角落裏長着一羣芭蕉樹，從我家窗户遠遠望去，像一道綠色的天然屏障連接着兩幢房子。我被那濃密的綠葉吸引，來到芭蕉樹下，像來到一把巨大的傘底下。這把“傘”由二十五棵芭蕉樹組成，每四五棵圍成一小簇，簇與簇之間也緊挨着。芭蕉樹們向上均勻生長，每棵差不多有五個我那麼高...
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![雨打芭蕉作文]( "雨打芭蕉作文")
- 導語：眼前的芭蕉林依舊，我的心的勇氣和希望也依舊。下面是由小編為你整理的雨打芭蕉作文，歡迎大家閲讀。雨打芭蕉作文篇一霹靂啪啦的爆竹炸響了一望無際的芭蕉林，熙熙攘攘的人羣開始沸騰起來。一陣泥土的清香撲面而來，伴着芭蕉青澀的芬芳。地面上的泥土軟綿綿的彷彿還帶着一層...
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![芭蕉樹經典散文]( "芭蕉樹經典散文")
- 地邊有着一叢芭蕉樹，有十來株，大小高低參差不齊地生長着。芭蕉樹已經在這裏默默地生長了許多年。沒有人給它澆水、除草，也沒有誰替它防蟲治病。除了主人到芭蕉成熟時，拿着鐮刀把芭蕉和樹一起砍回家外，任憑它們老的故去，小的成長，幾乎沒有人去關注它們。春夏秋冬，周而復始，它們都按...
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![關於芭蕉樹的作文4篇]( "關於芭蕉樹的作文4篇")
- 關於芭蕉樹的作文一彎成一彎橋樑，倒映在這湖面上，你從那頭瞧這兒，月光下，一路美滿。——題記到不了的都叫做遠方你説你會去遠方，我從來不知你所謂的遠方在哪兒。你説那裏有你的夢想，有你的未來。你一定要去。後來你發了奮的努力，準備到你的遠方。你開始遠離別人，甚至連我也成了你...
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![我愛芭蕉樹作文300字]( "我愛芭蕉樹作文300字")
- 我家小區有一排芭蕉樹，春天綠樹成蔭，夏天可供人避暑，到了秋冬天便開始枯萎。芭蕉樹，是一種草本植物，摸起來粗中帶細，顏色則為黃色和綠色。這些芭蕉樹密密麻麻連成一片，從遠處看，就像綠色的'海洋。芭蕉樹前方，有許多運動器材，每天早晨都會有許多人來鍛鍊，一陣風吹過，芭蕉樹隨風舞動，像...
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![描寫芭蕉樹的優美句子]( "描寫芭蕉樹的優美句子")
- 大家知道芭蕉樹長什麼樣子嗎?以下是描寫芭蕉樹的句子，跟小編一起來看看吧！描寫芭蕉樹的優美句子1.芭蕉樹的樹枝很粗，葉子很大，近看的樣子像一座房子，芭蕉樹不是一棵而是三十多棵組成的。2.梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。3.芭蕉樹不高不矮，大約有2到3米高。它剛長出來的葉子是...
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![不屈的芭蕉樹-植物作文700字]( "不屈的芭蕉樹-植物作文700字")
- 在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的不屈的芭蕉樹-植物作文700字，歡迎大家分享。起牀、洗漱、吃飯、上學……忙碌的一天又開始了。就在等爸爸車來...
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![生命力頑強的芭蕉樹作文]( "生命力頑強的芭蕉樹作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的生命力頑強的芭蕉樹作文，希望對大家有所幫助。我們家居住的雲宮花城小區，樓下是一片綠化帶。那裏空氣清新、環境...
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![《三借芭蕉扇》改寫作文]( "《三借芭蕉扇》改寫作文")
- 唐僧四人去西天取經，路途遙遠，一路上九九八十一難，其中一難是要過火焰山，於是孫悟空向鐵扇公主借扇子。剛剛到火焰山就覺得一股酷熱，方圓百里寸草不生，這時他們的齋飯已經全沒了，突然見到一個賣東西的人問了一問才知曉，原來那是火焰山，500年熊熊大火，綿綿不斷，當地居民苦不堪言，又不...
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![巨大的芭蕉葉五年級作文]( "巨大的芭蕉葉五年級作文")
- 呀！一棵高大的芭蕉樹立在土壤上，它躲在幾棵小樹後面，好似一位嬌氣害羞的可愛小姑娘。這棵樹的葉子十分巨大，像一片碧綠色的大蒲扇，形狀像一顆愛心，可好看了！有時候，陽光照在這些巨大的葉子上，葉片上立刻閃起了無數顆熠熠閃光的黃寶石，我多麼想把這些黃寶石取下來好好欣賞一番呀！在葉...
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![《三借芭蕉扇》讀後感]( "《三借芭蕉扇》讀後感")
- 《三借芭蕉扇》出自古白話文《西遊記》，講述唐僧師徒借芭蕉扇的故事。下面是小編為大家提供的關於《三借芭蕉扇》的讀後感，內容如下：《三借芭蕉扇》讀後感一今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢?“他(孫悟空)...
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![《三借芭蕉扇》教案範文]( "《三借芭蕉扇》教案範文")
- 一、教學目標：1、學會本課的14個生字，綠線中的5個生字只識不寫。理解有關詞語。會用“竟然”、“水泄不通”造句。2、聯繫課文讀懂作業4中的有關句子，並理解帶點的詞語，懂得利用恰當的誇張，才能寫得更具體、生動。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。4、通過熟讀課文...
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