班級星級管理活動方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的班級星級管理活動方案，希望能夠幫助到大家。

一、班級星級管理的目標和意義

(一)目標

1、通過目標管理，創設班級間的競爭機制，從而培養學生的競爭意識和責任感。

2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發揮每個學生的特長和能力，調動學生的主動性和創造性。

3、通過目標管理，有利於加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。

(二)意義

實施班級星級管理與評價在於努力實現學校德育管理的規範化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。

二、班級星級管理的評價原則

1、民主性和客觀性相結合的'原則。

2、激勵性和發展性相結合的原則。

3、科學性和指導性相結合的原則。

4、定性和定量評價相結合的原則。

三、班級星級管理的主要內容

(一)定性評估內容

1、班風正、形象好

學生自覺遵守學校規章制度，違紀率低，犯罪率為零。

2、學風濃，成績好

班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，並取得較好成績。

3、鍛鍊勤，素質好

班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，並取得較好成績；體育達標率為95%以上。

（二）定量評估內容

表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)

序號 評估內容 權重 分值 評估細則 計分標準 自評分 校評分

評估組織

1 班級常規競賽 100

競賽活動積極參與表現突出

見附件1

政教處

2 文化建設 20

2-1黑板報每月出一刊

2-2班容班貌佈置得體

2-3各種學生作品張貼美觀

發現一例扣2分

政教處

3 文明禮貌 20

使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等

發現一例扣1分

政教處

學生會

4 遵紀守法 15

無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象

發現一例扣1分

政教處

學生會

5 主題班會 5

每月至少開好一次主題班會

有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分

政教處

6 愛護公物 10

6-1財產無損壞現象

6-2無亂摘花草樹林現象

6-3無塗抹刻畫課凳桌等現象

發現一例扣1分

總務處

7 好人好事 10

7-1拾金不昧

7-2其它能提升灣龍區實驗中學形象的好人好事

7-1將錢物上交政教處的價值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。

7-2根據實際情況，酌情加分。

政教處

8 獲獎情況 20

8-1個人獲獎獎勵加分

8-2集體獲獎獎勵加分

見附件2

教務處

政教處

表二：學期定量評估表

評估內容

權重

分值

評估細則

計分標準

評估組織

月定量考核積分

每月實際得分的累加

見表一

政教處

附件1

班級常規檢查量化評分細則

1.儀容儀表：發現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。

2.教室衞生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。

3.週一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

4.就餐排隊每發現1人插隊扣1分，扣完為止；剩餘飯菜、衞生，每發現1人不用餐，扣2分；每發現飯菜有剩餘，飯桌衞生差1例，扣1分，扣完為止。

5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領操、動作規範、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。

7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

附件2：

學生獲獎班級獎勵加分細則

1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。

個人獎

一等獎

二等獎

三等獎

校級

縣級

市級

省級

團體獎

一等獎

二等獎

三等獎

級段

校級

説明： 個人在同項獲獎中以最高加分為準。

學生髮表的報刊文章：

校級：1分/篇區級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇

班級黑板報評比：

校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分

區級加倍加分。

校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）

四、班級星級管理的評價方法

(一)實行評估制度

1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。

2、班級星級等級評定： 當月班級常規競賽及文明監督扣分在10分以內，評為五星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在20分以內，評為四星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在30分以內，評為三星； 按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。

(二)班級自我評價

各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。

(三)學校評價

1、學校根據各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最後確定為幾“星”級班級。

2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。

五、班級星級管理的評估結果使用

1、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發放的依據，班主任獎勵性績效工資按月發放，發放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

2、學期評估結果作為班主任工作評優評先的重要依據。

3、學期評估結果作為先進班集體評選的依據。