《山中訪友》讀書筆記範文（精選9篇）

讀書筆記
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認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的《山中訪友》讀書筆記範文，希望對大家有所幫助。

《山中訪友》讀書筆記1

《山中訪友》這篇課文讓我領悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶着愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼裏，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造瞭如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的喜愛。

在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個俠客或詩人，頭頂的巨石也是像是為作者撐起巨傘……

讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個大自然景物，都有着極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有着深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會發現，原來，大自然是如此美麗。他不是隻有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細心地去觀察，用心去和大自然交朋友。

大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機勃勃的!

《山中訪友》讀書筆記2

伴着朗朗的讀書聲，我們學習了《山中訪友》這篇文章。《山中訪友》給我的印象就是真實、優美。

文章講述了作者帶着滿懷的好心情去看望他山裏的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個不是他的朋友，他和它們互訴心聲。作者用優美的語句表達了他對朋友，對大自然的熱愛，營造出一個如詩如畫般的境界。我想，人與大自然最和諧的交流方式也不過如此了吧。

“我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和巖層;頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪裏旋轉、流淌……”我跟隨着作者的腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。我也和它們打招呼，和它們一起感受大自然的真實，呼吸新鮮的空氣。

《山中訪友》讓我明白：當你懷着一個好心情去看待身邊的事物時，你會發現，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，你一定會喜歡上這些的，也會不禁想融入到裏面，感受大自然，親近大自然。這樣，人與自然就會變得和諧起來。

《山中訪友》讀書筆記3

今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領略了大自然的風姿，讓我更加喜愛大自然。

《山中訪友》主要講作者去拜訪山裏的“朋友”，他把大自然當作自己的朋友，讚美它們，讚美大自然，表達了對大自然的無限熱愛之情。《山中訪友》描繪了大自然的風采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應該破壞大自然的生態平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點呢?大自然是我們的生態之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。

記得有一次，我和小夥伴們去一個密林玩，差一點就迷路了，幸好看見了樹木藴含的奧祕，我們才可以回來，這不是大自然給我們的恩賜嗎?我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因為災難是我們人類造成的!

破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎?所以，我呼籲大家，不要破壞大自然!

山中訪友讀後感

走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽!

我一個人走在一條幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那裏拜訪我的老朋友們。

那一棵樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊!老樹，你挺拔的站着是在迎接我的到來嗎?你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友準備的一份見面禮嗎?你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直着腰，挺着胸。守衞着我們美麗的花園。

走進這片花園，花兒跳着舞歡迎我，蝴蝶急着為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我説着悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，

這花園中的一切，那個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎?你好，頑強的小草，你穿着一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎?你好，可愛的蝸牛，你揹着小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧!你好，高大的柳樹，你長髮飄飄，多麼像一位漂亮的小姑娘。喂!勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什麼呢?我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊採蜜的好地方。

撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悦歌曲;拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它藴含的生命的奧祕。在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝幹摘下來。

再見了朋友們，我該回家了。我帶回滿懷的好心情，好記憶，順便帶走了一身夕陽。

《山中訪友》讀書筆記4

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和淡雅的花香。早晨，好清爽!

不坐汽車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶着滿懷的好心情和期待，獨自騎車，又一次來到這熟悉的山林裏，去拜訪我的朋友。

那條潺潺的小溪，是我要拜訪的第一個朋友。啊!小溪，你如一位慈愛的母親，把你所有的愛，毫無保留地獻給了這方水土，那麼多年來，你無私地滋養着這山中的一切，也為歷代居住在山腳下的人們提供了寶貴的水源。你是多麼無私，多麼偉大。歲月悠悠，物是人非，唯有你依然如舊。

漫步在石板鋪成的小路上，仔細嗅嗅，四周都充斥着竹葉的清香。這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的小草!你歡快地左右搖擺，是在歡迎我的到來嗎?你好，蒼翠的大樹!你展開綠色的手臂，是想請我做客嗎?你好，高聳入雲的山峯，你的身軀如此挺拔，就如一位戰士，守護着這片山林。你好，美麗的蝴蝶!你忽上忽下地翩翩起舞，是邀我與你跳一曲美妙的華爾茲嗎?你好，蹦躂的松鼠，你輕盈的身軀在樹叢間撲閃，是在為我表演雜技嗎?喂!淘氣的蜥蜴，幾個星期不見，你越發調皮了，你橫在山路中間，是想讓我停下腳步，坐下來與你互訴心聲嗎!

停下腳步，石縫間流淌出一眼清泉，靜坐下來，捧起一把山泉，喝一口，沁入心脾的清涼。一旁矗立着一棵參天古樹，摸摸它粗糙的樹皮，歲月的痕跡在樹皮錯亂的紋理上展現得淋漓精緻，令我不禁感歎時間的飛逝和歲月的滄桑。拾起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳清香，“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”我想這就是落花對大地母親一種獨特的回報方式吧!

不知不覺中，隨着一陣陣濕潤的山風，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。雨聲裏，這山中的每一塊巖石，每一片樹林，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，我站在大樹為我撐開的巨傘下，靜靜地欣賞着美麗的雨中山林。

不知何時，雨又悄悄地停了。一抬頭，發現夕陽已經從天邊落下，我意識到，該回去了。我回過頭，向這些山中的朋友道別，親愛的朋友們，我們下次再見!

《山中訪友》讀書筆記5

《山中訪友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文。我們很少“接觸”這類的課文。

作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無話不談的知己。而看見《山中訪友》這個題目，很自然的想到作者是去山裏拜訪朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。

從前在人類的身邊，有一個高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻穀、湛藍的藍天、悠悠的白雲、挺拔的樹、鮮豔的花朵、清澈的湖水等等。可是，人類的“傑作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、颱風、龍捲風、洪水和地震等一些自然災害在警告着我們人類。當這位女子冷靜下來時，人類已經開始保護她了，她欣慰的笑了。

説真的，因為人類過度砍伐樹木，讓樹木逐漸減少;因為人類亂扔垃圾，造成河流污染;因為人類用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣給回收站的人，資源利用，多種點樹，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶裏，河流就乾淨了。省點用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎?

讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧!

《山中訪友》讀書筆記6

今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。

這篇抒情散文描寫作者帶着滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼裏，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的`摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的無限熱愛。

作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。

山中，山泉要我重新梳粧;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄渾的男高音;懸崖有着那挺拔的身軀。

走進自然，落花有着大自然的芬芳清香;落葉讓我看到了生命的奧祕;敲擊石頭，聽到了自然的回聲。

最後，作者帶着滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多麼美好的山中訪友啊!

大自然是多麼美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會一一展現在你的眼前。

大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學們，讓我們一起觀察大自然吧!

《山中訪友》讀書筆記7

學完《山中訪友》這篇課文後，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者彷彿與作者一起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

作者帶着滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裏行間，我們能真切地感受到在作者的眼裏，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們説話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳粧，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裏，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧祕；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的`回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀！

然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別説與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是髒亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！

當你懷着一個好心情看這個世界時，就會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

《山中訪友》讀書筆記8

作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然後又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯想成了樹，腳下長出根鬚，頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者後來又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白雲，還有云雀。在雷陣雨過後，作者帶着滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。

作者和大自然非常親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼裏，這一切彷彿都是有生命的人一樣，和作者非常默契。

作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。

我也有過這樣的經歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我帶來了無窮的`樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自己也想象成一隻小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅遊。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。

在讀了這篇文章後，給我的啟發太大了，我希望我以後也能運用作者這種寫作手法，寫出更優美的佳作。