讀《生命生命》有感(合集15篇)

當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《生命生命》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《生命生命》有感1

我讀了《生命、生命》這一課，感觸很深。一隻小小的飛蛾在作者的手中，掙扎着，鼓動雙翅。一粒香瓜子，衝破堅硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，它卻在磚縫中生長，哪怕生命僅有幾天的時間。文中的兩件不起眼的小事，在作者眼中，卻發現了生命的意義和生命的偉大。從而説明了許多生物對生命有着極其強烈的渴望。

記得我在一本“小讀者”刊物上讀過一遍文章，寫的是一艘貨輪行駛在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的海中，小孩大喊救命，無奈風大浪急，無人聽見到呼救聲。船越走越遠，孩子游得越來越吃力。他對自己説：放棄吧！這時他又想起了老船長那慈祥的臉和父愛的眼神。想到這裏，孩子鼓足勇氣，用生命最後的力量朝前游去，終於在那孩子就要沉下的那一刻船長趕到救了孩子。

我們每個人都擁有自己鮮活的生命，是珍惜還是糟蹋，一切都由自己作主。

春天的到來，使我和小夥伴們個個欣喜若狂，週末約好來到長江邊遊玩，眼前的沙灘、油菜花和小漁船，把我們的眼球吸引住了，我們得意忘形地來到江邊沙灘上，光着腳丫子在沙灘上奔跑嬉戲，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就會落到江裏。此時的我，早已把爸爸出門時交待的話，丟到了腦後。慶幸的是爸爸及時趕到了，並狠狠地批評了我們，還給我們上了一堂現場教育課，使我們懂得了如何對生命的珍愛。這事雖然過去很久了，卻始終牢牢地記在我心中。

生命是短暫的，但我們必須明白，生命的價值卻是無限的。少年好好讀書，長大後才能有知識、有頭腦、有能力服務社會，報效祖國，才能使生命更有意義。

讀《生命生命》有感2

讀了《生命生命》一文，文中那隻被人無視的蜜蜂令我生感觸動： 當發那隻蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這隻可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續三次從土中鑽出的它，傷痕累累；但這小傢伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正着那些不可原諒的錯誤……當這個小傢伙飛向那明鏡似地湖面時，彷彿又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這隻蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。着不可思議的生命，這被無視的存在…… 在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫着生命的讚歌。

《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的讚歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的讚歌時時激勵着我們，着偉大而不屈的生命…… 汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建築……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護學生，早把“死”拋到九霄雲外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩…… 啊！我彷彿正凝望着可輕視的存在！

生命的讚歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻……

讀《生命生命》有感3

生命是寶貴的，讀了《生命、生命》這篇文章時，對我的印象很深刻。尤其是這句話：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”讓我感觸很深。

文章講了作者通過觀察飛蛾被捉住時求生的慾望和瓜苗衝破外殼茁壯生長，以及靜聽自己的心跳，知道了生命是什麼。

飛蛾為了求生，而寧死不屈，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗為了生存下來，在沒有陽光、泥土的磚縫中；不屈向上，茁壯的生長；作者用聽診器靜聽自己的心跳，給她很大的震撼，知道了要好好的珍惜生命，不讓它白白流失。由此可見，生命的力量多麼強大，意能使人戰勝一切困難。

在生活當中，也有很多這樣熱愛生命的人：比如説張海迪，她熱愛生命，熱愛生活，雖然她下身殘疾，但是，她依然自學了小學、中學、大學的課程，並且學了英語、日語、法語等多國家的語言，還學會了醫術，為病人解決病痛。正是因為她珍惜生命、熱愛生活，才有了巨大的成就。

讀了這篇課文，我知道了生命是可貴，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命、熱愛生活，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩，更加有力。

讀《生命生命》有感4

本文通過動物、植物以及杏林子本人的事例，引出了對生命的`思考，向我們展示了生命的意義——雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

其中，小瓜苗抗爭的故事令我難忘。一粒小香瓜子掉進了磚縫裏。一種很強的生命使它在沒有陽光和土壤的情況下茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。聯繫生活，我們和那粒小香瓜子真有着天壤之別。我們天生屬於温室裏的小花朵兒，遇到一點兒雞皮蒜毛的小小挫折就會退縮。更何況，小瓜子在我們的眼裏是那樣的微不足道，為什麼我們遇到挫折就會知難而退，而它卻可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫裏不屈向上的茁壯成長?

突然，我想：“即使人人只有一天生命可活，也要活得誠實，活得堅強，活得富貴，活得光彩照人！”而且，在生命的意義裏，一定還有許多不為人知的祕密，在等待着，等待着我們新一代去發現它們......

讀《生命生命》有感5

我常常想：生命是什麼呢？今天我學習了《生命生命》這篇文章，終於明白了生命是什麼。

在作者的手指下，飛蛾還撲赤着翅膀，它那種求生的慾望是多麼的強烈；牆角掉進一粒香瓜子，竟然在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長，即使只活了幾天；作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲有規律的心跳，給了她極大的震撼！

在課外閲讀中，我瞭解了作者杏林子。作者杏林子，本名劉俠，小時候就患有“類風濕性關節炎”，這使她手不能抬，頭不能轉，腳不能行。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎着腰、弓着背，辛苦數倍於正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，日復一日，年復一年地用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞着許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。除勵志作品外，她也寫劇本、散文與小説，早在70年代已是深受華人世界讀者歡迎的作家，被譽為台灣最具影響力的作家之一。

那些沒錢讀大學，就自暴自殘的人；那些在街上乞討的乞丐……他們和杏林子相比，是多麼的羞愧！

學了這篇課文，我明白了我們要學杏林子那樣熱愛生命，要做一個頑強的人！

讀《生命生命》有感6

生命，是勇敢的；生命，是頑強的；生命，是獨一無二的，這就是本文作者杏林子圍繞身邊細小事務所領悟的。

讀了這篇文章，使我想起了就在不久前的時間。那就是“3 · 11”日本大地震。

在自然災害面前，生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小，但生命給予所有的人勇敢與頑強，在還有一絲希望中極力求生。

在災難之後，有許多忠誠的小狗在廢墟中尋找自己的主人。我又想：是什麼給予它們執着和勇氣？是生命。

通過文中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話，我又不禁想起“3 · 11”日本大地震過後的一件事：

福島核電廠因為大地震被損壞，開始從裏面泄露出放射性物質。50名“死士”組織起來，堅守核電廠。啊，這是多麼寶貴的精神，願意保護他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭！是什麼給予他們這樣為人民奮鬥的意志呢？對，也是生命。

生命，如此偉大；生命，如此美妙；生命，如此堅強！

正是如此，我們不應該向困難低頭，不能遇到挫折就放棄生命，我們應該珍惜父母、世界賜予我們的寶貴生命，讓我們的生命更有價值，讓我們獲得更加光彩有力！

讀《生命生命》有感7

今天，我讀了台灣作家杏林子所寫的《生命生命》。

生命是脆弱的，但在某些方面，又是堅強的。一隻小小的飛蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住時，它的求生慾望又是強烈的；一粒偶然掉進牆縫中的香瓜子，幾天後，竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。

你可曾聽説過依米花？它五年才盛開一次。在五年的漫長時光中，它不會長高，而是一點點地儲藏自己的養分。它不驕傲，不放肆，在這五年時間內，它默默地等待，等待自己綻放過後的美麗。五年過後，它綻開了，五片花瓣有不同的顏色，它虛弱的笑着。只是可惜，這奇觀終究只有一天，綻放過後，便是凋零。

偶爾看見一株小草，它默默地生長在一個角落，不被人注意。是啊，它的命運註定是平凡的。它沒有菊花那樣可愛，沒有玫瑰那樣嬌豔，沒有百合那樣芬香，它始終只有一件還不算嫩綠的外衣，它堅強着，不顧一切去衝破堅硬的泥土，它拔身而出，為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強不息的精神令人歎服。在那一刻，我懂得了生命是小草堅強的精神。

生命是堅強的，七彩的。對於生命，我們可以選擇脆弱或堅強。你生命的價值度，是被你選擇的態度而決定的。

讀《生命生命》有感8

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，都讓我們深深體會到生命是多麼重要。

這篇文章的作者是台灣一位知名的女作家：杏林子。杏林子是台灣人，她從12歲就得了類風濕性關節炎，全身關節的百分之九十都遭病魔侵蝕，以到扭曲變形。但她從未放棄過，她靠自己的信心和毅力，成為了台灣一位知名的女作家。

一次，牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。作者本以為這粒香瓜子將會永久呆在磚縫裏，沒想到過了幾天，這粒種子在太陽公公和雨水姐姐的照顧下長出了一截小瓜苗。真是令人不可思議，小小的種子居然可以衝破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。

是啊！在我們的生活中也有許多這樣的事。

比如，小草從泥土中倔強地鑽出來，在陽光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默無文地來來去去，沒有人能體會它們對生命的渴望，你們感受到了嗎？

樹，砍了枝條還能生長；草，燒了還能再長。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，讓我們珍惜生命吧！

讀《生命生命》有感9

今天，我讀了《生命，生命》這篇課文，我的心靈受到了觸動。

當我讀到：“夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地騷擾我，它停下來的時候，我一伸手捉住了它。可是飛蛾掙扎着，那樣強烈，那樣鮮明!我忍不住放了它。”我想：我們一定要珍愛生命，就算是有一絲的希望，我們也要抓住，動物都會珍惜自己的的生命，何況我們人呢?

當我讀到：“牆角的磚縫中不小心掉進了一粒香瓜子，可是竟冒出了一截小瓜苗，在這裏面有多麼強的生命力啊!它衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，可是它只活了幾天。”我想：這粒香瓜子為了追求光明，為了理想，不管多大的困難都永不放棄。是啊，連植物都知道追求光明，，那我們人類更應該有理想，更應該活得有意義。

生命雖然短暫，但是我們也要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

讀《生命生命》有感10

十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。

在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。一個小小的飛蛾，都有強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲如此，更何況我們人呢？我想，在我們的生命中肯定會遇到重重困難，更有生命受到威脅的時候，所以我們更應該積極尋求解決問題的辦法，克服困難，於困境中求生，“生”的希望就在於與困難和危險的努力抗爭之中。

生活是美好的，生命是珍貴的，我們應該珍愛生命、善待生命，讓生命積極、樂觀、向上。

讓我們行動起來，熱愛生命吧！這樣我們的人生將會更加美麗。

讀《生命生命》有感11

早上，孩子們都去上學了，我閒來無事，想把孩子們的書桌整理一下，突然一本語文課本掉到地下，我彎下腰去撿起來，《生命生命》這篇課本頓時呈現在眼前，引起了我的注意，生命是什麼呢？我一時好奇看了起來……

《生命生命》一文是台灣作家杏林子寫的，文中通過飛蛾求生的慾望、香瓜子生命的頑強、自己的心跳聲感受到生命的可貴，從而找到到人生的意義：人，不能辜負生命，要有價值、有意義地活着，要為生命而奮鬥。

看了這一篇《生命生命》，我被深深地震撼了。文中雖然文字不多，句句精典，把我感動了。

我不由得想到了雜草，我家門前有一個小院子，小院子那裏有一條很小很小的縫，就在這一條縫裏，長了一棵雜草，孩子們幾次想要拔掉它，都被我阻止了，孩子們嫌它礙眼，覺得不美觀，而我覺對它讚不絕口，原因是生存本不易，奈何還是絕處縫生呢？可見這一棵小草是多麼的頑強，它有多麼強的求生慾望，才能夠在這麼一條小小的縫裏生存下來。

我又想到了張海迪，對於她我相信大家都不陌生吧？張海迪，從小就是一個殘疾人，但是她絲毫沒有放棄自己，通過自覺完成了小學、中學、大學的知識，她還開始了文學創作，成為中國著名的殘疾人作家。自覺小學、中學、大學，這些對於一個正常人來説，都不是容易辦到的事，更何況還是一個殘疾人，但是張海迪辦到了，這足以看出張海迪生命力的頑強。

生命是多麼可貴的東西，有的人活着是重於泰山，有的人活着是輕於鴻毛。人，要活得有價值，活得有意義，要有像飛蛾、雜草一樣的求生慾望，要有像瓜子、張海迪一樣的頑強生命力。文中作者林杏子，據説身患疾病，但是她仍然珍惜生命、熱愛生命。我們又怎麼能不向她學習呢？生命，對於每一個人來説，只有一次，而且是獨一無二的，我們應應該珍愛生命，努力奮鬥，活出精彩的明天。

《生命生命》這一篇課文寫的很好，寥寥數語，卻足夠精彩，足以給人力量，它適合於學生，也適合於家長，適合世界上的每一個人，我相信看了這篇課文大家都會得到啟發，都會有感而發的……

讀《生命生命》有感12

“生命是時間構造的”從小我就記住了這句話，今天我們上了《生命 生命》這一課，我對珍惜生命又有了新的瞭解。

這篇課文講的是飛蛾求生、瓜苗在磚縫中成長、作者自己傾聽心跳的三個小故事，告訴我們要珍惜生命。你看，飛蛾那種求生的慾望多強啊！使人忍不住放了它，瓜苗在沒有太陽、泥土的磚縫中茁壯成長，它有多麼強的生命力啊！作者在傾聽心跳中領悟出了珍惜生命。海倫凱勒是個盲人，她非常珍惜生命，她面對自己的殘疾，從不自卑，而是化悲痛為力量，發奮學習，在20歲時通過自己的努力考上了大學，成年後，成為了一名社會教育家和作家，她體現出了生命的無限的價值，使自己活得更加光彩有力。作為一名正常人，我們也要珍惜生命。可是犯罪分子，不僅給社會造成了極大的危害，同時白白浪費了自己的生命的時間。即使他們活得時間再長，也沒有意義了。和這些犯罪分子相比，一些見義勇為的人們，他們奮不顧身，英勇救人，即使他們犧牲了，但是卻體現出生命的價值。我們可以浪費生命，也可以珍惜生命，這一切都由我們自己決定。雖然生命是短暫的，但是我們要珍惜生命，決不能讓生命白白流失。

讀《生命生命》有感13

今天，老師給我們講了一篇課文，課題叫做《生命 生命》，這節課讓我知道了什麼是生命的意義。

讓我想起，有一天，媽媽給我買了一顆花種，讓我把它種在花盆裏，可是我一不小心把花種弄到地上，找不到了。過了幾天，牆角竟然冒出一個小花苗，我感覺到一股強大的生命力。後來那顆花種不屈向上，茁壯生長，開出鮮豔、美麗的花朵。那朵花至今還在綻放。它的生命是多麼頑強，這讓我感到很驚訝。

我也要好好珍惜生命，不讓它白白流失。

讀《生命生命》有感14

我常常想生命是什麼呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮豔的花兒……

有一天早上，我在樓下玩耍，看見雞媽媽帶着一羣小雞在地上尋找食物。突然來了一隻兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來讓小雞們好好地呆在雞棚裏，不要説話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走着走着，卻發現媽媽死在家門外，看着滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛的力量真偉大啊!雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。

牆角的磚縫中長了一些小草。它們一定很想喝水，為了見到一絲陽光，得到一滴水，一點土壤而努力奮鬥，它們茁壯成長，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過。

四月的維也納陰雨濛濛，一朵朵鮮花在那惡劣的環境下，居然長得那麼明媚，鮮豔。連續幾天狂暴雨都沒有催殘，他們憑着自已的勇力去面對重重困難頑強地活了下來，使自已更加亮麗。

在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強不息熱愛生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅持活着，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時得了重病，可她忍着巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價值的。

每個植物、動物、人……都有生命，要看你怎麼對待生命。讓它暗淡無光還是精彩綻放;讓它碌碌無為，還是奮發圖強;讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學生，我們應該認真學習，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時間，讓自己成為有學問的人。

一寸光陰一寸金額，寸金難買寸光陰!大家必須珍惜我們現在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!

讀《生命生命》有感15

人們常説：“生命是無價的。”“生命十分可貴。”“我們要珍惜生命。”“生命”這一詞經常掛在嘴邊，可生命到底是什麼？學習完《生命生命》一課，我有了更深一層的認識。

生命是一直飛蛾的永不放棄。儘管它知道自己危在旦夕，可它並沒有放棄對生命的追求。飛蛾極力鼓動雙翅，作者杏林子被它的求生的慾望所感動，放了飛蛾。

生命是一粒香瓜子的堅強，使它衝破堅硬的外殼，在條件惡劣的磚逢中茁壯生長，即使它僅僅活了幾天。但小瓜苗從來都沒有為此對自己失去自信，沒有對生活失去信心。

生命是一聲聲沉穩而有規律的跳動，那就是你的，單單屬於你自己的。我們要對自己生命負責，要好好的使用，並保護它。

生命是一樁奇蹟，而這奇蹟，就發生在我們每一個人的身上。我們要讓這奇蹟綻放出絢麗的光彩！

在現時生活中有不少露宿街頭的乞丐，這其中包括一些四肢健全，頭腦靈活的人。他們丟掉的不僅是尊嚴，還有生命！寶貴的生命！而有一部分殘疾人卻能對社會作出極大的貢獻！

行動起來吧！珍惜自己生命，讓有限的生命體現出無限的價值。